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【戰(zhàn)疫情 湖光有溫度】送書上門 湖光小學(xué)實(shí)施教科書發(fā)放暖心工程

王雁冰

<h3><div><font color="#ed2308">&nbsp; “前兩天我們夫妻倆還在為兒子在家學(xué)習(xí)沒(méi)有課本發(fā)愁,沒(méi)想到學(xué)??紤]得這么周全,把書本都給送上門來(lái)了,真是想到家長(zhǎng)的心里去了?!?月26日,拿著手上的課本,湖光小學(xué)四(2)班唐佳寧的家長(zhǎng)滿心歡喜地說(shuō)道。</font></div><div><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 2月10日,全市中小學(xué)停課不停學(xué)線上課程全面啟動(dòng),解決了學(xué)生在家無(wú)法學(xué)習(xí)的焦慮,受到學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。</font></div><div><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp;但學(xué)生沒(méi)有教材影響線上教學(xué)的事一直讓王洪芳校長(zhǎng)牽掛著。2月25日,王洪芳校長(zhǎng)召集領(lǐng)導(dǎo)班子制定了詳細(xì)的教科書分發(fā)預(yù)案,并利用學(xué)校工作群進(jìn)行在線討論。大家積極建言獻(xiàn)策,在工作人員、分發(fā)流程、科學(xué)防疫等方面進(jìn)行了詳實(shí)、細(xì)致、可行地規(guī)劃,確保分發(fā)方案的觸地落實(shí)。</font></div><div><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;作為教材發(fā)放的班級(jí),四一班班主任楊鵬帥接到通知后,立即制定了該班的配送計(jì)劃,初步擬定了配送志愿者(家長(zhǎng)義工)報(bào)名、統(tǒng)計(jì)配送地點(diǎn)、配送點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取、領(lǐng)取后事項(xiàng)告知等四方面工作流程?!澳壳笆切鹿诜窝滓咔榉揽氐年P(guān)鍵時(shí)刻,配送發(fā)放課本的過(guò)程中怎樣保障人員的安全是考慮最多的,也是最困難的地方?!睏铢i帥說(shuō)。配送的家長(zhǎng)義工要在近14天內(nèi)居家無(wú)外出,體溫監(jiān)測(cè)正常;家長(zhǎng)領(lǐng)取課本時(shí),站位保持二米以上距離,且需全程佩戴口罩;家長(zhǎng)領(lǐng)取課本后回家要再次消毒。</font></div><div><font color="#ed2308">&nbsp; &nbsp; &nbsp; 1000余份教科書的分發(fā)工作是繁重的。為了安全起見(jiàn),教科書分發(fā)工作全部由校內(nèi)教職工完成。“教師進(jìn)校門時(shí)需要測(cè)量體溫,工作中全程佩戴口罩,且相互之間保持2米距離,所有交流均通過(guò)手機(jī)進(jìn)行?!表n曉娜校長(zhǎng)說(shuō),分發(fā)的所有書籍都先經(jīng)過(guò)消毒,同時(shí)分發(fā)給每位學(xué)生的教科書由專人配齊后分發(fā)給家長(zhǎng),避免了領(lǐng)取和發(fā)放時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生的錯(cuò)亂。<br></font></div></h3> <h1 style="text-align: center;"><b>錯(cuò)時(shí)限人 確保無(wú)聚集</b></h1><div><font color="#ff8a00">&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</font><font color="#ed2308">為避免家長(zhǎng)義工到學(xué)校領(lǐng)取課本時(shí)的人員聚集,學(xué)校還實(shí)行錯(cuò)時(shí)限人的領(lǐng)取方式。從2月26日,按每個(gè)年級(jí)分發(fā)、每個(gè)年級(jí)30分鐘要求,安排家長(zhǎng)在學(xué)校大門口外保持兩米距離排隊(duì),并且每個(gè)班級(jí)人數(shù)控制在5至7人。再錯(cuò)時(shí)限人地通知家長(zhǎng)義工來(lái)校領(lǐng)取,并確保各年級(jí)領(lǐng)書時(shí)間間隔在30分鐘左右,極大地避免了人員聚集。</font><b><br></b></div> &nbsp; &nbsp; &nbsp; <font color="#ed2308">家長(zhǎng)義工領(lǐng)到教科書后,二次消毒后又及時(shí)發(fā)放給附近小區(qū)的其他家長(zhǎng)們。帶著溫度的教科書到達(dá)家長(zhǎng)和學(xué)生手中后,他們紛紛向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師們和家長(zhǎng)義工表達(dá)由衷的感謝。</font> <h1 style="text-align: center;"><font color="#ed2308">戰(zhàn)疫情,讓愛(ài)傳遞,讓溫暖繼續(xù)!</font></h1> &nbsp; &nbsp;

家長(zhǎng)

義工

領(lǐng)取

分發(fā)

教科書

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學(xué)校

湖光