<h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>網(wǎng)課活動</b></font></h3> <h3>每天的課程有序的進(jìn)行著。<span style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">隨著直播課題的開始，老師和同學(xué)們的臉相繼出現(xiàn)在了直播界面上。" 誰會這道題？" 隨著老師的話音落下，同學(xué)們紛紛點擊聊天功能，界面上頓時充滿了每個孩子的“舉手”。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">在授課過程中，老師可以隨時在視頻中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，對學(xué)生進(jìn)行提問互動，有任何問題都可以在聊天室留言。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">很多家長因為擔(dān)心孩子上網(wǎng)課狀態(tài)不好，而在一旁監(jiān)督的，被網(wǎng)絡(luò)課堂的效果所驚訝。" 他平時上課還會因為調(diào)皮坐不住，現(xiàn)在倒是有模有樣，不管是回答問題還是線上做作業(yè)都很認(rèn)真。" </h3> <h3>在學(xué)生聽課時，老師們也是不停歇，認(rèn)真的記錄著名師們的課，與學(xué)生比一比誰的筆記更認(rèn)真，大家一同學(xué)習(xí)，有了這樣的氛圍，誰還想掉隊呢？</h3> <h3>“真知灼見，首先來自多思善疑”。認(rèn)真聽名師的課后，結(jié)合自身的教學(xué)及學(xué)情進(jìn)行反思，是對自己的教學(xué)水平提高的重要一步。</h3> <h3>長時間的網(wǎng)上授課，對孩子的眼睛有損，作為老師，還需要我們對課例優(yōu)中選優(yōu)，做到授課時間短，知識細(xì)，讓孩子們更容易接受。</h3> <h3>作為國家的小小少年，我們要了解疫情，不過分畏懼，正確對待疫情。</h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>讀書活動</b></font></h3> <h3>三年級正是需要大量識字積累的階段，每天傍晚老師為大家分享好書，積累好文，陪著孩子們一起看，這個過程讓老師和同學(xué)們又增添了很多話題，師生之間有了更多溝通！</h3> <h3>不動筆墨不讀書，我們讀了書，用心的記下來，更加深印象。</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">日常作業(yè)</font></b></h3> <h3>孩子們不僅工工整整的寫讀書筆記，還會用彩筆裝飾自己的筆記，這樣的筆記誰不想多看一會兒呢？</h3> <h3>用整理筆記的方式，培養(yǎng)孩子的邏輯思維，從剛開始的雜亂無章到工整有序，孩子們帶給老師太多的意想不到！</h3><h3>這是我們中國的小小少年！</h3> <h3>每天整理優(yōu)秀作業(yè)的時候，總是覺得一次拼圖九張?zhí)倭?，孩子們太棒了?lt;/h3> <h3 style="text-align: center;"><font color="#ed2308"><b>優(yōu)秀的孩子們</b></font></h3> <h3>疫路有我，有我們的小少年，與國并肩！</h3> <h3>這個小少年，平時在班里文文靜靜，可是在這次疫情中的表現(xiàn)讓老師感動，在網(wǎng)課期間一直積極踴躍，展現(xiàn)出自己的擔(dān)當(dāng)！</h3> <h3 style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">繪畫作品</font></b></h3> <h3>我們用小小的畫筆，勾勒出美好的希望！用樸實無華的話語，寄托最真實的期待！</h3> <h3>少年之擔(dān)當(dāng)，是毅不是疫，心向陽光，絕不屈服于黑暗。</h3><h3>我們相信，沒有冬天不可逾越，沒有春天不會到來，少年加油！????中國加油！</h3>