<h3>少壯勤讀書(shū)，青春常著文——觀趙四、沈博士直播有感有幸得觀趙四和沈博士聯(lián)袂直播的《談寫(xiě)作，談讀書(shū)》，聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)！為他們的勤勉善良點(diǎn)贊，為他們的匠者仁心叫好，他們是手中有書(shū)，心中有愛(ài)，眼中有詩(shī)，足下有遠(yuǎn)方的讀書(shū)人，寫(xiě)作者！(一)談寫(xiě)作趙四談寫(xiě)作，思路清晰，語(yǔ)言明凈，旁征博引，深入淺出，很有說(shuō)服力。她的觀點(diǎn)中，我印象最深刻的幾點(diǎn)是，要多讀多積累；要養(yǎng)成寫(xiě)東西的習(xí)慣；要從小處著筆，讓文章擲地有聲，落到實(shí)處；要將聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，尤其強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)和說(shuō)對(duì)寫(xiě)作的促進(jìn)作用……我深以為然。讀書(shū)和寫(xiě)作歷來(lái)是相輔相成的，趁著青春年少多讀書(shū)，讀好書(shū)，多吟誦古詩(shī)詞，多閱讀經(jīng)典名著，多讀哲學(xué)多了解人類(lèi)歷史，那么你年少時(shí)讀的書(shū)，絕不辜負(fù)每一個(gè)勤勉的你。記得小時(shí)候，我那識(shí)字不多的母親常勸孩子多讀書(shū)，她說(shuō)的最多的一句話就是，書(shū)讀進(jìn)肚子里是最保穩(wěn)的，賊也偷不走強(qiáng)盜也奪不去。當(dāng)時(shí)總弄不明白這句話的含義，只明白得讀書(shū)！多年以后回過(guò)神來(lái)，才知道這樸素?zé)o華的話語(yǔ)的真諦：書(shū)本不負(fù)讀書(shū)人！知識(shí)使人進(jìn)步，使人強(qiáng)大，使人有力量有涵養(yǎng)有高度！因?yàn)槟赣H的支持，年少時(shí)的我也得以多讀書(shū)，只要我手捧著書(shū)，母親就面上含笑，欣慰而又滿足，干起農(nóng)活來(lái)就特別有勁。有一個(gè)暑假我求知若渴，滿世界的找書(shū)看，鄰家男孩的武俠，姐姐們的舊課本，甚至外公珍藏的歷史章回小說(shuō)，什么《羅通掃北》，什么《武則天》，都搜集來(lái)了，沒(méi)日沒(méi)夜地看。只要聽(tīng)說(shuō)哪家有書(shū)，就想方設(shè)法地去借。等到再開(kāi)學(xué)時(shí)，我的語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我的寫(xiě)作水平陡然提高了不少，那個(gè)假期的書(shū)沒(méi)白讀！現(xiàn)在的孩子幸福多了，讀書(shū)的條件好多了，只要想讀，書(shū)應(yīng)有盡有，早就過(guò)了我們那個(gè)“書(shū)非借不能讀也”的年代，這是時(shí)代的進(jìn)步，是青少年之幸，應(yīng)該好好珍惜啊，不要“白首方悔讀書(shū)遲”！讀書(shū)時(shí)記記筆記，摘抄美文佳句，寫(xiě)寫(xiě)感想，是個(gè)好習(xí)慣。這樣不會(huì)讓自己陷入死讀書(shū)讀死書(shū)的呆板中，做到既能從書(shū)中汲取精神營(yíng)養(yǎng)，又保持自己獨(dú)立的思考，思想，既不“盡信書(shū)”，又愛(ài)讀書(shū)，久而久之，就“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”了。書(shū)讀多了，讀進(jìn)去了，就按捺不住想寫(xiě)的沖動(dòng)，那就別猶豫了，寫(xiě)吧，寫(xiě)日記，周記，月記……寫(xiě)生活小事，抒心中情感，畫(huà)世間百態(tài)，生活處處皆文章，寫(xiě)作時(shí)，以前讀過(guò)的書(shū)背過(guò)的詩(shī)詞甚至從沒(méi)刻意記過(guò)的東西，就會(huì)在某個(gè)時(shí)刻冒出來(lái)，成為你文思泉涌的靈感，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲！愛(ài)迪生的天才論，天才等于1%的靈感加99%的汗水，化用于寫(xiě)作，佳作等于1%的靈感加99%的讀書(shū)積累，我覺(jué)得也是妥貼的。趙四還強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)和說(shuō)對(duì)寫(xiě)作的作用，確實(shí)，這兩點(diǎn)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活常忽略的，要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)傾聽(tīng)，要有膽量敢于站起來(lái)說(shuō)，這恰恰是許多中國(guó)孩子所缺乏的。我就有這樣的經(jīng)歷，初中時(shí)，學(xué)校舉行演講比賽，我寫(xiě)好了稿子也通過(guò)了班上的預(yù)選，但關(guān)鍵時(shí)刻怯場(chǎng)了，不敢上臺(tái)，結(jié)果是眼睜睜地看著我的同學(xué)拿我的演講稿演講，還拿了一等獎(jiǎng)。這也成了我成長(zhǎng)經(jīng)歷中最潰不成軍的一幕。讓人欣慰的是，現(xiàn)在的教育比較注重聽(tīng)和說(shuō)的訓(xùn)練了，雖然還不夠，但課堂上孩子們的表現(xiàn)還是活躍了許多，敢想敢做敢說(shuō)了，而這些又會(huì)增長(zhǎng)他們的自信，促進(jìn)寫(xiě)的能力。聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)是個(gè)整體，我們要把聽(tīng)到的看到的想到的說(shuō)出來(lái)，把說(shuō)出來(lái)化成文字，把寫(xiě)出來(lái)的文字讀出來(lái)，這四者抱團(tuán)共進(jìn)，完美結(jié)合，才會(huì)成就更優(yōu)秀的自己。趙四還說(shuō)，寫(xiě)作應(yīng)從小處落筆，以小見(jiàn)大，才能擲地有聲，言之有物。這是很有道理的。武岡有句方言說(shuō)得好，“馬欄里關(guān)貓猁”，批判的就是那空洞無(wú)物，夸大其詞的言論，馬欄里是關(guān)不住貓的，馬欄太大，貓?zhí)?！所以?xiě)文章要找準(zhǔn)切入口，切忌假大空。多留意身邊事，多欣賞眼前景，從生活小事寫(xiě)起，日常小事中有大文章，趙四所舉的王洪燕女士的《六十厘米的美好》，科比的《親愛(ài)的籃球》以及她自己的旅美日記《劍影萍蹤》等等，都是很好的例證。于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷，于細(xì)微處見(jiàn)精神！以上就是觀趙四直播的幾點(diǎn)感想。感謝親愛(ài)的你，同桌的你，又帶給我們這么多充實(shí)的驚喜！</h3> <h3>萍說(shuō)寫(xiě)作</h3> <h3>萍水相逢遇見(jiàn)美(二)談讀書(shū)沈博士直播談讀書(shū)，在這特別的日子里正當(dāng)時(shí)。他如一個(gè)語(yǔ)重心長(zhǎng)的長(zhǎng)者，談起讀書(shū)，如話家常，如數(shù)家珍，讓人倍感親切，易于接受。沈博士說(shuō)到為什么要讀書(shū)時(shí)，舉的那個(gè)放羊娃與他父親的對(duì)話，讓人印象深刻。這本是一個(gè)深?yuàn)W的命題，困擾了一代又一代的讀書(shū)人。若刻板地說(shuō)教，讓人索然，但用這個(gè)小故事的形式，富有生活氣息的父子交談，恰到好處地解讀了這個(gè)問(wèn)題，讓人耳目一新的同時(shí)不禁莞爾一笑，是啊，就是這么一回事，讀不同程度的書(shū)，就從事不同的工作，就擁有不同的人生。另外就是，沈博士講到，讀書(shū)是最便利的旅行，，也引發(fā)了我的共鳴。而且我覺(jué)得這場(chǎng)旅行比真正意義上的旅行更透徹更神奇更能抵達(dá)人類(lèi)靈魂深處。通過(guò)讀書(shū)我們可以與先哲對(duì)話，通過(guò)讀書(shū)我們可以與歷史言和，通過(guò)讀書(shū)我們可以到達(dá)世界的每一個(gè)國(guó)度每一個(gè)角落，通過(guò)讀書(shū)我們可以觸碰時(shí)代的每一次心跳每一次脈搏，通過(guò)讀書(shū)我們可以想象未來(lái)的每一種可能每一種變故……博古通今，縱橫馳騁，上知天文，下曉地理。余秋雨將旅行說(shuō)成是文化苦旅，我認(rèn)為讀書(shū)更是文化苦旅，但這苦中更樂(lè)，樂(lè)中更有思。讀書(shū)是如此神奇有趣，那我們何樂(lè)而不為呢？最后沈博士呼吁，放下手機(jī)，多讀書(shū)吧。這一呼吁直擊時(shí)弊，智能手機(jī)的出現(xiàn)，確實(shí)給人類(lèi)帶來(lái)了很多便利，但也嚴(yán)重地影響改變了我們的生活，最直觀的一點(diǎn)就是，低頭族越來(lái)越多了，埋頭不是讀書(shū)而是刷手機(jī)。一個(gè)不熱愛(ài)讀書(shū)的民族是一個(gè)沒(méi)有希望的民族，近日，一名印度工程師所寫(xiě)《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。他說(shuō)：“或許不應(yīng)過(guò)分苛責(zé)。但我只是憂慮，如果就此疏遠(yuǎn)了靈魂，未來(lái)的中國(guó)可能會(huì)為此付出代價(jià)?！边@種憂慮并不是危言聳聽(tīng)，而是向我們敲響了文化的警鐘，發(fā)人深省。手機(jī)沒(méi)有錯(cuò)，人工智能也沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是我們對(duì)待手機(jī)的態(tài)度，應(yīng)多思考如何運(yùn)用手機(jī)人工智能多做一些有意義的事情，而不是沉迷于手游和閑聊。放下手機(jī)，讀書(shū)吧！讀讀古代典籍，讀讀世界名著，讀讀歷史，讀讀哲學(xué)，讀讀沈博士推薦的那些著作！從現(xiàn)在起，做一個(gè)充實(shí)的讀書(shū)人！</h3> <h3>水談讀書(shū)</h3> <h3>俠骨柔情，劍影萍蹤</h3> <h3>聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，抱團(tuán)共進(jìn)</h3> <h3>忠實(shí)粉絲</h3> <h3>有一種力量叫趙四小姐</h3> <h3>劍萍，我一口氣聽(tīng)完了劍萍和寶哥近兩小時(shí)的精彩分享，真的意猶未盡。感謝你們的匠者仁心，致力文化傳播，相信今晚受益的絕不止這三萬(wàn)兩千人，這三萬(wàn)兩千人還會(huì)分享給自己的家人和同事。寫(xiě)作就是要堅(jiān)持多看多寫(xiě)多記錄，記錄真實(shí)，記錄細(xì)處，記錄當(dāng)下。讓寫(xiě)作成為習(xí)慣，讓整理、思考、總結(jié)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為習(xí)慣。感謝寶哥推薦了那么多古今圣賢和名人名著，尤為深刻的是他說(shuō)的孩子從三歲到十三歲一定要讀完四書(shū)五經(jīng)，不管懂還是不懂。非常認(rèn)可！時(shí)間這個(gè)東西，抓不到，留不住，它不緊不慢的流逝著，我們能做的就是用文字記錄當(dāng)下，定格記憶。向劍萍寶哥學(xué)習(xí)！????????——余忠麗</h3> <h3>讀什么書(shū)</h3> <h3>印象最深的一句是讀書(shū)，讀人，讀藍(lán)天白云????工作后這種認(rèn)真閱讀認(rèn)真寫(xiě)作的時(shí)間慢慢少了，打開(kāi)電腦一看，發(fā)現(xiàn)自己上一次寫(xiě)的非工作性質(zhì)的文章已經(jīng)是兩年前了，讀書(shū)筆記更是從大學(xué)畢業(yè)就沒(méi)再寫(xiě)過(guò)。很多時(shí)候似乎有很多話想說(shuō)想寫(xiě)，從頭到尾也在腦子里構(gòu)思了很久，有時(shí)甚至構(gòu)思得失眠了，可這些當(dāng)時(shí)很想抒發(fā)的語(yǔ)言最后還是在我腦海中湮沒(méi)了，遺忘了，沒(méi)付諸行動(dòng)！聽(tīng)了這次直播，我想是時(shí)候重拾寫(xiě)作習(xí)慣了，哪怕不成篇幅也至少每次寫(xiě)一小段話，記錄當(dāng)下的所思所想?！潭?lt;/h3> <h3>如何讀書(shū)</h3> <h3>我的學(xué)生，趙四的鐵粉</h3> <h3>連簽名都珍藏</h3> <h3>單看這板書(shū)，感覺(jué)如何呢</h3> <h3>寫(xiě)作苦差事，其苦無(wú)窮，其奧無(wú)窮，其樂(lè)無(wú)窮</h3>