柳河縣孤山子鎮(zhèn)中心小學(xué)幼兒園崔巍 “停課不停學(xué)”微課展示 ---手工制作《立體小青蛙》

崔巍

<h3>　　我們常常說“十指連心”，其實(shí)這個(gè)說法是正確的，而且也有一定的科學(xué)依據(jù)，這里的“心”不單單是指我們的心臟，更多的應(yīng)該是我們的大腦，過去，人們習(xí)慣將個(gè)體的行為歸結(jié)于“心”的作用，其實(shí)大腦才是我們的主體，所以為了讓孩子的大腦更加的發(fā)達(dá)，不斷的促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)步，我們可以選擇手工制作的方式，開發(fā)幼兒的思維。</h3> <h3>準(zhǔn)備彩紙、剪刀、膠棒、黑筆</h3> <h3>剪成條狀和圓片</h3> <h3>剪成眼睛和舌頭，再把長方形剪開</h3> <h3>在一面抹上膠</h3> <h3>卷起來，注意有高有低！</h3> <h3>剪出小腳</h3> <h3>貼上眼睛</h3> <h3>畫上嘴巴</h3> <h3>貼上舌頭</h3> <h3>小青蛙真可愛！</h3> <h3>做手工對(duì)孩子有什么影響呢？</h3><h3>第一手工活動(dòng)是我們探索求知的一個(gè)途徑，是促進(jìn)大腦發(fā)育的活動(dòng)，動(dòng)手做得越多，我們能夠?qū)W到的東西就越多。</h3><h3>第二手工能夠?yàn)楹⒆訋砭?xì)動(dòng)作能力的鍛煉，也就是思維意識(shí)和肌肉運(yùn)動(dòng)的統(tǒng)一協(xié)調(diào)。從粗略的手工到精細(xì)的手工的進(jìn)步過程，讓孩子的動(dòng)手能力循序漸進(jìn)的提高，通過做手工能夠讓孩子更精準(zhǔn)的控制自己的動(dòng)作。</h3>