<h3> 數(shù)學(xué)是思維的體操，語言是思維的外殼。語言可以促進(jìn)思維的發(fā)展，反過來，良好的邏輯思維，又會(huì)引導(dǎo)出準(zhǔn)確、流暢而又周密的語言。 </h3><h3> 德國教育家第斯多惠曾說過 : “如果使學(xué)生習(xí)慣于簡單地接受或被動(dòng)地工作，任何方法都是壞的；如果能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，任何方法都是好的?！?lt;/h3><h3> 那么讓學(xué)生當(dāng)小老師來講題不僅可以培養(yǎng)他們數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，還可以發(fā)展他們的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 </h3><h3> </h3><h3> 今天的講題小老師是西安市高陵區(qū)城關(guān)小學(xué)六年級5班的惠煜城同學(xué)，我們一起去認(rèn)識他，走進(jìn)他的"小課堂"吧！</h3> <h3> 大家好，我叫惠煜城，是高陵區(qū)城關(guān)小學(xué)六年級5班學(xué)生。我熱愛生活，性格開朗，喜歡書法、愛打籃球，喜歡數(shù)學(xué)，愛當(dāng)小老師。我的座右銘是：突破自我，挑戰(zhàn)自我，做更好的自己！</h3><h3></h3> <h3> 今天我給大家?guī)淼臄?shù)學(xué)題目是關(guān)于比例知識的練習(xí)。</h3> <h3> 歡迎大家觀看！</h3> <h3> 教師點(diǎn)撥：</h3><h3> <span style="line-height: 1.8;">這是一道應(yīng)用比例的性質(zhì)解決實(shí)際生活問題的數(shù)學(xué)題?；蒽铣峭瑢W(xué)能抓住題目中的關(guān)鍵句，根據(jù)學(xué)法指導(dǎo)，靈活應(yīng)用比例的性質(zhì)分析得到男女生人數(shù)間的關(guān)系，并以此為突破口，利用比的意義，求出男生、女生的人數(shù)。他講題的思路清晰，關(guān)鍵信息分析具體到位，表現(xiàn)自信大方，超棒??！</span></h3> <h3> 學(xué)生感悟：</h3><h3> 錄課真是一次艱難的自我挑戰(zhàn)，不僅要自己會(huì)做題，還要能夠說得清，更要講得明。在講題錄題過程中，我不僅鍛煉了自己的邏輯思維能力，大大提高了自己的數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力，同時(shí)在一次次失敗中提高了自己抗挫折能力。我喜歡這樣的挑戰(zhàn)，為自己的表現(xiàn)喝彩！</h3>