【莒縣六小】“和力戰(zhàn)疫”中的“善美六小”力量（三）六年級教師這樣做

新生

<h3>      2020年的春節(jié)，注定是不同尋常的，一場突如其來的新型冠狀病毒引發(fā)的肺炎疫情席卷而來。2月10日，這個(gè)原本開學(xué)的日子被疫情拉長，因“疫”而變的假期，讓我們只能宅在家里，但孩子們的成長又怎能“宅而不動”呢？<br>      根據(jù)教育部和各級教育行政部門要求，本學(xué)期延期開學(xué)，同時(shí)停課不停學(xué)！2月10日正式啟動線上教學(xué)！線上教學(xué)對于老師和孩子們來說，都是一個(gè)全新的教與學(xué)的方式，是一種全新的嘗試。六年級，小學(xué)生涯的結(jié)束之旅，為了能讓孩子們最后一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生涯完整而充實(shí)，我們六年級的語文老師們可謂是“八仙過海各顯神通”。</h3><div>     </div><h3></h3> <h3>　　六年級一班孫陽春老師，把語文和實(shí)踐相結(jié)合，在設(shè)置作業(yè)和檢查作業(yè)方面進(jìn)行了精心地研討和設(shè)計(jì)。朗讀作業(yè)、背誦作業(yè)、書寫作業(yè)、閱讀作業(yè)等。檢查作業(yè)的方式也是多樣的，看，在老師的指導(dǎo)下孩子們的表現(xiàn)多精彩！</h3> <h3>　　</h3><h3> </h3> <h3>　　</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">      在課程設(shè)置尤其是晨誦和視頻推送、練字中，采取復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)同時(shí)進(jìn)行的方式，讓孩子們溫故知新！在線答疑方面，老師以微信為輔，隨時(shí)針對家長和同學(xué)提出的質(zhì)疑進(jìn)行解答，之后再反饋給家長和學(xué)生們。相信，這樣系統(tǒng)、扎實(shí)的方式，學(xué)生們的線上學(xué)習(xí)收獲一定是豐實(shí)的。</h3> <h3>　　</h3> <h3>       張清偉主任學(xué)校事務(wù)繁雜，小二寶年齡又小，她是顧了大家顧小家，可是對于學(xué)生的學(xué)習(xí)她一點(diǎn)也不含糊，樣樣做的精致，用她的話說“孩子們井井有條的樣子可真好看”：</h3><div>1.每天早上督促學(xué)生進(jìn)行早讀，提前定好內(nèi)容，背誦的要及時(shí)上傳。<br>2.在聽課過程中及時(shí)提醒跟進(jìn)，做好課堂筆記后及時(shí)上傳。<br>3.有針對性地布置作業(yè)，有基礎(chǔ)知識的，有閱讀方面的，有開放性的，不單一。<br>4.對于作業(yè)及時(shí)批閱評價(jià)，有文字評價(jià)有語音評價(jià)，優(yōu)秀的及時(shí)表揚(yáng)，進(jìn)步的及時(shí)鼓勵(lì)！</div><h3></h3>         三班曾瑤老師，跟學(xué)生們一起聽課的課余擔(dān)心班里的“學(xué)困生”是否跟得上，這不就抓緊開始了網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。曾老師還很重視學(xué)生的早讀情況，俗話說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。學(xué)生們在曾老師的組織下有序地早讀打卡，從早晨就元?dú)鉂M滿地開啟一天的學(xué)習(xí)。       雖然我們居家學(xué)習(xí)，可是該有的裝備一點(diǎn)也不能落下。這不學(xué)校里發(fā)新書了，家委會副主任高籽豪的媽媽熱心為孩子們發(fā)放新書，一本本、一樣樣分類裝袋，就是下雨了也不能阻擋一顆顆學(xué)習(xí)的心。 <h3>       四班的邵青松主任別看年紀(jì)大，教育的初心依舊未改。在這場科技感十足的線上教學(xué)里，邵主任不懂就問，什么cctalk還是釘釘都沒落下。除了讓學(xué)生觀看縣里的網(wǎng)絡(luò)課，邵主任也利用cctalk現(xiàn)場直播，幫學(xué)生解疑答惑。利用閱讀群，讓學(xué)生按時(shí)晨讀接龍，不定時(shí)檢查讀書筆記，查看同學(xué)們的讀書情況。每天督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)上交，老師隨時(shí)批閱。對學(xué)生進(jìn)行思想教育，積極面對當(dāng)前形式，合理作息，積極鍛煉，做好防護(hù)工作。</h3><h3> 艾青說“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍@土地愛得深沉”，為什么我們的老教師能不改教育初心，因?yàn)樗偸窍嘈牛浩诖咔榻Y(jié)束，我們再相見！</h3><div><br></div><h3></h3> <h3>     </h3><div>      </div><h3></h3> <h3>　　錢相臻老師已是六年級的“常駐軍”了。常年執(zhí)教六年級的她早已以校為家。今年情況特殊，電腦、手機(jī)就成了她工作的第二個(gè)“家”。這也是一位老教師，20多年的教齡風(fēng)雨之間，可對學(xué)生負(fù)責(zé)的那顆心一如既往?？吹綄W(xué)生書沒讀完，她就像虔誠的小讀者期待大作一般鼓勵(lì)學(xué)生；看到學(xué)生寫作中有困境，她就旁敲側(cè)擊幫著學(xué)生找出“癥結(jié)”。</h3> <h3>      這些老教師的付出比一般人要多得多，蘇軾在《江城子·密州出獵》中有這樣一段描述“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！笨吹缴矍嗨?、錢相臻這些老教師忙碌的鏡頭，我也有感而發(fā)，這精神勁兒可真是“晨打鳴，未梳妝。開啟電腦，急忙把號登。若得困惑不明處，明月夜，又披燈?！?lt;/h3> <h3>      于華菊老師初次接觸網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，盡管感到些許的不適應(yīng)，但卻在時(shí)間的流逝中得到了磨礪，收獲了很多。<br>      每晚睡前無論多晚，她總會編輯好第二天早讀的安排、作業(yè)的布置。上直播課之前，認(rèn)真研讀教材，精心設(shè)計(jì)課件，力求給學(xué)生帶來最高效，最生動的課堂。積極參加協(xié)作區(qū)和組內(nèi)研討，認(rèn)真向其他老師學(xué)習(xí)，避免閉門造車，一葉障目。<br>      就憑這樣一股韌勁，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好。于老師欣慰地說：“學(xué)生以及家長也不斷地適應(yīng)了這種現(xiàn)代化的教學(xué)模式，由最初的30多人參與，到現(xiàn)在的全員參與，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，家長認(rèn)真監(jiān)督孩子，配合老師工作，我們一起面朝語文網(wǎng)絡(luò)課堂，靜待春暖花開！”</h3>        呂茂盛老師，別看他雖然是男老師，對待工作心可細(xì)著呢！平日里教研活動時(shí)呂老師鉆研教材“深、透、準(zhǔn)”，還接地氣，老師們總喜歡找他探討。這次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，他也是首當(dāng)其沖，有什么talk不能看了、直播又不行了，我們第一個(gè)想到的定是呂老師。呂老師帶領(lǐng)學(xué)生們充分利用縣里的cctalk直播，組織學(xué)生按時(shí)認(rèn)真收看，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，并及時(shí)上傳到班級微信群。同時(shí)又在cctalk上面建立了自己班的直播群，及時(shí)跟上對學(xué)生的輔導(dǎo)，對練習(xí)題的講解。還倡導(dǎo)學(xué)生在家積極閱讀、體育鍛煉、培養(yǎng)愛好。你看學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，這樣的老師誰不愛？        在這場戰(zhàn)“疫”中，我們六年級的語文老師們愿意與學(xué)生一起期待：山川無恙，未來可期！