各位家長(zhǎng)、同學(xué)：<br> 大家好！<br> 為切實(shí)阻斷疫情向校園蔓延的渠道，我們的網(wǎng)課已經(jīng)進(jìn)行了三周，這三周我們都有了不一樣的體驗(yàn)，按照網(wǎng)上的話說(shuō)，老師成了“網(wǎng)紅”，家長(zhǎng)成了“班主任”，學(xué)生的教室變成了家，這對(duì)于我們老師、家長(zhǎng)和學(xué)生都是全新的嘗試，對(duì)很多孩子，尤其是自律能力略差的孩子來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)艱難的考驗(yàn)，對(duì)于三周以來(lái)的學(xué)習(xí)，我們做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。 有心的家長(zhǎng)可能一直有關(guān)注目前的形勢(shì)，我們的開(kāi)學(xué)日期要根據(jù)防控形勢(shì)，聽(tīng)從上級(jí)指示安排來(lái)確定，因此未來(lái)我們還要繼續(xù)這樣的課堂形式。<h3> 然而我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)們和孩子已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)糾紛、沖突，孩子不認(rèn)真在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、不主動(dòng)參與互動(dòng)、不按時(shí)提交作業(yè)，甚至出現(xiàn)孩子以上網(wǎng)課寫(xiě)作業(yè)的名義卻在玩手機(jī)游戲，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)群和老師打來(lái)的電話煩不勝煩。網(wǎng)上也說(shuō)，這樣延長(zhǎng)的寒假，拼的是家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和配合度，檢驗(yàn)的是孩子的自覺(jué)性和意志力。</h3> 老師們雖也在家里，但并沒(méi)偷懶，很多老師比在學(xué)校還忙，睜開(kāi)眼就要看班級(jí)里是否都填報(bào)了體溫，沒(méi)有的就得抓緊聯(lián)系，給學(xué)生批閱作業(yè)，找學(xué)習(xí)資源，熬到深夜制作課件，搜尋更多的資源。上課還要關(guān)注有沒(méi)有沒(méi)上課的學(xué)生，沒(méi)交作業(yè)也要抓緊督促，老師比學(xué)生的工作量更大，更辛苦！<br> 徐水二中分校大因?qū)W校的每一位老師都在盡力做好自己的工作，這是我們的工作，也是我們的責(zé)任。但是老師對(duì)于孩子是摸不著、抓不到，看著逐漸減少的聽(tīng)課人數(shù)和提交作業(yè)數(shù)，百感交集。所以家長(zhǎng)們請(qǐng)盡力給孩子配好學(xué)習(xí)的設(shè)備，提醒孩子在線聽(tīng)課，課下提交作業(yè)、打卡等。 下面就由“家長(zhǎng)學(xué)校”給您三點(diǎn)建議，讓我們一起努力，共度時(shí)艱，成為孩子成長(zhǎng)路上的黃金搭檔。<br> 1.家長(zhǎng)首先要適應(yīng)多角色。很多家長(zhǎng)們最近體驗(yàn)到了班主任管理班級(jí)的艱辛，不知道家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，宅在家里這么久，自己的角色變多了？以往主要是晚上陪伴從學(xué)?；貋?lái)的孩子做作業(yè)，可現(xiàn)在，要做班主任——統(tǒng)籌協(xié)調(diào)一天的學(xué)習(xí)事務(wù)，要做科任老師——管課堂紀(jì)律還要管交作業(yè)，要做體育老師——管運(yùn)動(dòng)怕孩子胖，要做心理老師——怕孩子不把網(wǎng)課不當(dāng)一回事又怕孩子焦慮。除此之外，有的家長(zhǎng)還有一攤工作，即使在家也得在線工作。怎么辦？別著急，一定要對(duì)多角色有意識(shí)，這也是老師們的法寶。很多人就是一天從早忙到晚，但是對(duì)于角色毫無(wú)意識(shí)，那自然亂得一團(tuán)。意識(shí)到不同角色，才會(huì)注意到不同角色的不同任務(wù)，根據(jù)不同任務(wù)適當(dāng)分配時(shí)間，才能更好的為一切做好準(zhǔn)備。<br> 2.身教勝過(guò)言教，最好的教育是榜樣示范。孩子是家長(zhǎng)的鏡子，體恤老師的家長(zhǎng)，孩子自然會(huì)懂得感恩老師。家長(zhǎng)在家中以身作則，對(duì)孩子提出要求的底氣自然也就足了。若你沒(méi)有去單位上班，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，身為家長(zhǎng)的你也不妨讀讀書(shū)，看看報(bào)，做點(diǎn)同樣需要付出時(shí)間和精力以自我提升的事。另外，若家長(zhǎng)在孩子面前淡然篤定，孩子也會(huì)深受影響，變得自信滿滿。面對(duì)全新的教學(xué)模式，我們要相信為了每一節(jié)課付出無(wú)數(shù)心血的老師們，相信比家長(zhǎng)更擅長(zhǎng)各類app的孩子們，只要他們張開(kāi)雙臂擁抱并努力適應(yīng)，定會(huì)成為另一條便捷的成長(zhǎng)路徑。家長(zhǎng)焦慮孩子也會(huì)焦慮，家長(zhǎng)寬松的心情，平和的態(tài)度，是陪伴孩子戰(zhàn)勝疫情的一劑良藥。<br> 3.了解學(xué)校網(wǎng)課的運(yùn)作。在網(wǎng)課期間，家長(zhǎng)們更要同步關(guān)注學(xué)校的信息，試著去了解學(xué)校是如何組織線上教學(xué)的。唯有了解，才有可能更好的形成合力。盡管學(xué)校安排線上輔導(dǎo)和批閱，但始終缺乏線下互動(dòng)反饋及時(shí)的優(yōu)越性。這時(shí)家長(zhǎng)切不可缺席，不可置身事外。借助家長(zhǎng)的力量，能一定程度上彌補(bǔ)教師監(jiān)督缺失的先天不足。此外，家長(zhǎng)們可以參與了解屏東運(yùn)用的各個(gè)平臺(tái)，遇到突發(fā)情況時(shí)和孩子一起分析可能是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，能否為學(xué)校提出解決方案和更好的建議。你上心了，孩子也重視。你不重視，孩子隨意的可能性大增。當(dāng)然，父母要分工合作，絕不能出現(xiàn)“孩子不努力，爸爸不出力，媽媽用蠻力”的情況。 親愛(ài)的孩子：按照作息時(shí)間，做自律的自己，眼保健操、體育鍛煉、認(rèn)真上課、提交作業(yè)，用健康的體魄做最棒的自己，今天你努力的種子，未來(lái)才會(huì)盛開(kāi)出美麗的花朵！<br> 親愛(ài)的家長(zhǎng)戰(zhàn)友們：疫情帶給孩子的還有很多，理解責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x，看到科技和大數(shù)據(jù)的力量，體會(huì)決策的關(guān)鍵與重要。在后面的學(xué)習(xí)中，希望家長(zhǎng)們能安定自己的情緒，靜下心來(lái)陪伴孩子成長(zhǎng)，收獲更好的親子關(guān)系，收獲一個(gè)更懂事、更成熟、更有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?lt;div> 一切為了孩子！徐水二中分校大因?qū)W校全體教職工和您共同克服眼下的艱難時(shí)刻，防御控制好疫情，每個(gè)家庭都能平安度過(guò)！最后感謝您的點(diǎn)擊、閱讀！</div> <h3 style="text-align: center;">編輯:杜麗楠</h3><p style="text-align: center;">校稿:李麗英</h3><h3 style="text-align: center;">審核:曹淑艷</h3>