停課不停學(xué)，縣幼小課堂

李瑩

<h3>活動一:大班繪本故事——《小豬變形記》</h3> <h3>小豬變形記</h3><h3>作者：(英) 本·科特圖/文</h3><h3>翻譯：金波</h3><h3>出版社：外語教學(xué)與研究出版社</h3> <h3>這一天，小豬覺得很無聊，“真煩?！彼洁熘?，</h3><h3>“煩、煩、煩、煩、煩！總該有點(diǎn)兒好玩的事吧，我去找找看！”</h3><h3>于是，他小跑著出去了。</h3> <h3>跑到路邊，小豬看到長頸鹿在吃樹梢上的葉子。</h3><h3>他瞪大眼睛，一個勁兒地盯著人家瞧，</h3><h3>“我敢說，做長頸鹿一定很刺激?！?lt;/h3><h3>突然，小豬想到了一個絕妙的好主意！</h3> <h3>小豬咚咚地跑回去做了一對高蹺，</h3><h3>然后踩著高蹺散步去了。</h3><h3><br></h3> <h3>路上，小豬遇到了斑馬?！班?，下面的那位！”<br></h3><h3>小豬跟斑馬打招呼，“我是一只了不起的長頸鹿，</h3><h3>我可以看到好幾里遠(yuǎn)的地方。”</h3><h3>“你不是長頸鹿！”斑馬大笑著說，</h3><h3>“你是一只踩著高蹺搖搖晃晃的小豬，你最好小心點(diǎn)兒?！?</h3><h3>小豬氣呼呼地走開了，但是沒走多遠(yuǎn)…… </h3> <h3>砰！ </h3><h3>“ 哦，天哪！”小豬一邊撣著灰，一邊感嘆，</h3><h3>“看來長頸鹿的生活不適合我。我要去尋找更刺激的探險！”<br></h3><h3>還沒走出兩步，小豬又想到了一個好主意！<br></h3> <h3>他找來顏料，給自己畫了一件奇妙的新外套，</h3><h3>然后他一路小跑著炫耀去了。</h3> <h3>“嗨！”小豬跟大象打招呼，</h3><h3>“我是一只了不起的斑馬！你看，我身上有斑馬紋。”</h3><h3>“你不是斑馬！”大象大笑著說，</h3><h3>“你是一只身上畫著斑馬紋的小豬，你馬上就……”</h3> <h3>嘩啦！</h3><h3>小豬漂亮的外套被水沖了個一干二凈，嚇得他驚慌地叫起來。</h3><h3>“討厭！”小豬嘆了口氣，“當(dāng)斑馬還不如當(dāng)小豬呢！</h3><h3>我敢說，做大象一定更有趣……”</h3><h3>還沒等身上的水全干，小豬又想到了一個好主意！</h3> <h3>小豬在自己的鼻子上綁了一根長長的塑料管，<br></h3><h3>在兩只耳朵上綁了兩片大樹葉。</h3><h3>然后他跺跺腳，又出門去了。</h3> <h3>“嗨！”小豬跟袋鼠打招呼，</h3><h3>“我是一只了不起的大象！我能用鼻子噴水。”</h3><h3>“你不是大象！”袋鼠大笑著說，</h3><h3>“你是一只鼻子上綁了塑料管的小豬?！?lt;/h3><h3>小豬正想爭辯，突然……</h3> <h3>阿——嚏——</h3><h3>他大了個大的噴嚏，把塑料管噴飛了。</h3><h3>“嗯——”小豬哼哼著，“當(dāng)大象一點(diǎn)兒都不好玩兒！</h3><h3>不過，當(dāng)袋鼠一定很有趣。”</h3><h3>他馬上又想到了一個好主意。</h3> <h3>小豬在自己的腳上綁了兩個大彈簧，然后他踩著彈簧，一蹦一跳地出門去了。<br></h3> <h3>“嗨！” 小豬跟鸚鵡打招呼，</h3><h3>“我是一只了不起的袋鼠！我能跳得跟房子一樣高?！?lt;/h3><h3>“你不是袋鼠！” 鸚鵡尖叫著說，</h3><h3>“你是一只踩著彈簧的小笨豬，再說你跳得也不高?！?lt;/h3><h3>鸚鵡真沒禮貌，小豬氣壞了，一心想跳給鸚鵡看。</h3><h3>他跳得越來越高，越來越高......</h3> <h3>他跳到了一棵樹上，被倒掛起來了！</h3><h3>小豬掛在樹上晃啊晃啊，“唉，要是我會飛該多好啊?！?lt;/h3><h3>他氣喘吁吁下地從樹上爬了下來。</h3><h3>不過，這樣一來，小豬又想到了一個絕妙的好主意。</h3> <h3><font color="#010101"><p style="max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.60928px; white-space: normal; text-align: center; line-height: 2em; overflow-wrap: break-word !important;">他找來羽毛和貝殼，給自己做了一對翅膀和一個大鳥嘴。</h3><p style="max-width: 100%; clear: both; min-height: 1em; color: rgb(51, 51, 51); font-family: -apple-system-font, BlinkMacSystemFont, "Helvetica Neue", "PingFang SC", "Hiragino Sans GB", "Microsoft YaHei UI", "Microsoft YaHei", Arial, sans-serif; letter-spacing: 0.60928px; white-space: normal; text-align: center; line-height: 2em; overflow-wrap: break-word !important;">然后，他拍著翅膀出門去了。</h3></font></h3> <h3>“嗨！” 小豬跟猴子打招呼，</h3><h3>“我是一只了不起的鸚鵡！</h3><h3>你的眼睛能看多遠(yuǎn)，我就能飛多遠(yuǎn)。”</h3><h3>“你不是鸚鵡！” 猴子大笑著說，</h3><h3>“你是一直披著羽毛的小豬，豬不會飛！”</h3> <h3>猴子說對了，小豬根本沒飛起來，</h3><h3>他就像一塊大石頭，一頭栽進(jìn)了樹下的泥潭里！</h3><h3>“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打著泥巴，</h3><h3>“事情都搞砸了，當(dāng)小豬一點(diǎn)兒樂趣都沒有！”</h3><h3>就在這時，旁邊傳來一個聲音——</h3> <h3>“你說什么，當(dāng)豬怎么沒有樂趣了？</h3><h3>我就是豬，我在泥潭里面打滾，覺得很好玩兒啊。你快試試吧！”</h3><h3>于是小豬也跟著滾來滾去……</h3> <h3>他滾得越多，身上就越臟，身上越臟，他心里就越快樂。</h3><h3>“太棒啦！”小豬高興得大叫，“原來當(dāng)小豬是最開心的事情呀！”</h3> <h3>活動二:大班數(shù)學(xué)——《8的組成與分解》</h3> <h3>活動目標(biāo)</h3><h3>　　1、引導(dǎo)幼兒通過動手操作，感知8的分解組成，掌握8的7種分法。</h3><h3>　　2、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。</h3><h3>3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。</h3><h3>（家長在家視情況就地取材讓幼兒了解感知。）</h3><h3><br></h3> <h1>活動三:手指小游戲——《小螞蟻》</h1> <h3>小螞蟻，快快爬，</h3><h3>天空開始下雨啦，</h3><h3>滴滴答，滴滴答，</h3><h3>路上濺起小水花。</h3><h3>蝸牛躲進(jìn)小房子，</h3><h3>小兔藏在蘑菇下，</h3><h3>小螞蟻，快快爬，</h3><h3>找個地方躲雨吧。</h3> <h3>制作 : 李瑩（大四班）</h3>