“停課不停學(xué)”少年強則中國強。

萬玥

建始縣民族小學(xué)   萬玥       春節(jié)，本該闔家歡樂，我們的祖國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多醫(yī)生、警察、公務(wù)人員奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生老師也因此改變了上學(xué)的方式，根據(jù)教育部一系列的文件，我們實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。      記得當時對于這樣的新的教學(xué)形式，我是懷著好奇和疑慮的心情接受的。從忐忑不安的請教年級組其他老師，到研究學(xué)校群里發(fā)的各種直播方法，也專門和班主任菲菲討論過用什么軟件更好，到最后確定下來，這期間用了不少心思和時間。但好的是這次網(wǎng)課讓我學(xué)習(xí)了一門技能。通過幾天的培訓(xùn)和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且現(xiàn)在能給學(xué)生上直播課了。        開始上課時電腦/手機黑屏，聲音時斷時續(xù)等各種現(xiàn)象時有出現(xiàn)，真的很擔心是不是能夠保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。因為這些情況，剛開始上課時也走了不少彎路，比如說嘗試用自己手機去錄視頻給學(xué)生看，再到花了好久時間去研究希沃膠囊。       最后在班主任余菲老師的幫助下我們班決定語文數(shù)學(xué)都用釘釘這個軟件上直播課。第一天我和學(xué)生由于互動不方便，所以整節(jié)課一直在調(diào)試階段，希望找到合適的方法既能解決這個互動問題，又能保證課堂效率。之后我根據(jù)其他老師的經(jīng)驗找到了可以和孩子們視頻互動的方式，利用這個平臺解決了互動問題。       雖然解決了這個問題，但網(wǎng)課還存在學(xué)生之間不能一起探討所學(xué)內(nèi)容等問題。所以經(jīng)過和班主任的討論，我們決定把班級分成8個微信小組，每個小組的同學(xué)每天互相之間監(jiān)督學(xué)習(xí)情況，經(jīng)過一段時，我發(fā)現(xiàn)這種效果很有效的解決了學(xué)生間的探討交流問題，所以辦法總比困難多。       經(jīng)過兩周多的授課，雖然有不足，但我們班同學(xué)給我的印象特別深刻。這兩周就算是在家中沒有老師監(jiān)督，孩子們也是愿意主動去學(xué)習(xí)，從他們每天完成的作業(yè)來看，并沒有因為是網(wǎng)課就疏忽對待。真的非常感謝這些孩子在沒人監(jiān)督的情況下能夠主動接受學(xué)習(xí)。       以上是我個人這幾天的網(wǎng)課感想，這段時間同時也看到了我們的老師為了學(xué)生也是盡自己最大的努力去行動、摸索?？傊?，我們會克服困難，竭盡所能做好在線授課工作。       我們找不到2020的重啟鍵，但是我們一定可以找到讓城市重新恢復(fù)正常的播放鍵。相信春暖花開的時節(jié)我們一定會在美麗的校園相遇。