<h3> 庚子年春，疫情傳染肆虐，華夏大地，舉國抗疫，封城關(guān)店閉戶……這正是我們當(dāng)前生活的真實寫照！國家教育部號令，所有學(xué)校延遲開學(xué)。我們邊昭學(xué)校積極響應(yīng)堅決落實縣教育局工作部署，已開展“停課不停學(xué)”線上教學(xué)模式整整一周，圓滿完成本周教學(xué)任務(wù)。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <h3> 一、火車跑得快，全靠車頭帶——領(lǐng)導(dǎo)有方。</h3><h3> 當(dāng)前嚴重的疫情形勢下，線上教學(xué)對于學(xué)校來說就是一個盲點，沒有經(jīng)驗可談。校長陳少建高度重視，于開學(xué)前一周召開新學(xué)期線上教學(xué)準備的各類網(wǎng)絡(luò)會議，業(yè)務(wù)校長張行發(fā)結(jié)合我校實際制定了切實可行的線上教學(xué)實施方案和工作計劃。在業(yè)務(wù)副校長張行發(fā)、教導(dǎo)主任張春艷、王曉艷通力協(xié)作引領(lǐng)下，將我校線上教學(xué)六個年級組，十二個教學(xué)班，分為高中低三個組，指導(dǎo)教師調(diào)試熟練線上教學(xué)操作，本著“不漏掉一個學(xué)生”的原則，要求任課教師及時建立班級釘釘群、微信群、QQ群、人人通等一系列平臺，為我校線上教學(xué)工作安全平穩(wěn)有序地開展提供了有力保障。</h3> <h3> 二、眾人拾柴火焰高——初顯成效。</h3><h3> （一）教師篇:事無巨細促進成長。</h3><h3> 1.選擇合適的環(huán)境。線上教學(xué)，老師需要一個比較安靜的環(huán)境。在家教學(xué)的老師能夠選擇書房、臥室等，同時注意角度，以確保學(xué)生看得清晰。對于有小孩的老師，總是提前安頓好孩子，防止孩子來回打斷教學(xué)。</h3> <h3>2.及時查驗設(shè)備。設(shè)備是決定在線教學(xué)能否成功的最大因素。所以，在開始上課前教師們必檢查電腦或手機等設(shè)備是否正常運行，盡量避免出現(xiàn)沒聲音、卡頓、PPT不顯示等問題，教師還要不厭其煩的熟悉課程，并且確保在線課程經(jīng)得起“回放”的檢驗。</h3> <h3>3. 控制好課堂容量。線上教學(xué)比線下教學(xué)更要強調(diào)獲得感，只有不時讓學(xué)生有獲得感，學(xué)生才能持續(xù)關(guān)注下去。所以網(wǎng)絡(luò)課堂我們要求控制知識容量，避免因?qū)W習(xí)給學(xué)生及家長造成壓力。</h3> <h3>4. 靈活選擇教法。線上教學(xué)教師們采取多種形式開展教育教學(xué)，英語教師多數(shù)利用釘釘云課堂多群聯(lián)播功能教學(xué)模式、其他教師還有利用PPT課件投屏電視機、釘釘群直播投屏、制作微課課堂直播、利用微信教學(xué)等，可謂是精彩紛呈，體現(xiàn)了教師們的卓絕基本功，更體現(xiàn)了教師們刻苦鉆研的鍥而不舍精神。</h3> <h3>5.適當(dāng)運用網(wǎng)絡(luò)語言。線下教學(xué)中，那些語言幽默生動的老師就很受推崇，線上課程更需要幽默生動，這樣才能緊緊吸引住學(xué)生的眼球。老師們雖然沒有經(jīng)過線上教學(xué)的專門訓(xùn)練，但線下也是身經(jīng)百戰(zhàn)。所以老師們課前提煉自己的講稿、提升自己的語言，大多數(shù)老師都是備的詳案，一遍遍的備，努力使自己達到最好的狀態(tài)，爭取“有用有趣”，真的是煞費苦心。</h3> <h3>6.注重交流反饋。一是教師層面的反饋。交流中摸索發(fā)現(xiàn)適合自己的教法，改進教學(xué)中的不足，乃至于好的教學(xué)方法學(xué)校推廣學(xué)習(xí)。另一是教師與學(xué)生層面的溝通，適當(dāng)減少學(xué)生的作業(yè)量，增加學(xué)生基于自學(xué)、觀看教學(xué)視頻和適量作業(yè)之后的學(xué)習(xí)成果的交流活動，讓學(xué)生通過交流分享學(xué)習(xí)成果、鍛煉學(xué)生的思維、表達和促進知識結(jié)構(gòu)化的能力，鞏固居家學(xué)習(xí)的成果。</h3> <h3>（二）學(xué)生篇:你追我趕熱情高漲。</h3><h3>1.課上認真聽講。課上，學(xué)生認真聽講，唯恐錯過老師的重要講解；留言板中，及時積極表達自己想法；積極與老師同學(xué)進行溝通，也會提出問題激發(fā)大家。</h3><h3>2.同伴互助，共同進步。同學(xué)們借助網(wǎng)絡(luò)與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，同伴間共享知識、筆記，相互督促、相互碰撞產(chǎn)生思維的火花，實現(xiàn)“1+1>2”的效應(yīng)。通過這樣的方式，在集體的氛圍內(nèi)，揚長避短、共同進步。</h3><h3>3. 課后多“思”，鞏固提升。學(xué)習(xí)剛結(jié)束是記憶最強的時候，為避免過后遺忘，教師們引導(dǎo)學(xué)生加強鞏固。這樣才能讓知識點牢牢存儲在記憶倉庫。在聽課結(jié)束的休息時間會讓學(xué)生關(guān)上電腦回顧老師講課內(nèi)容，爭取做到上課的內(nèi)容當(dāng)堂和當(dāng)天消化。</h3> <h3>（三）家長篇:任勞任怨保駕護航。</h3><h3>1. 幫助孩子制訂家庭時間表。家長和孩子共同將一日生活、學(xué)習(xí)安排與學(xué)校的課表一樣，變成一張作息時間表：幾時起居、幾時學(xué)習(xí)做作業(yè)、幾時鍛煉身體、幾時娛樂放松、幾時做家務(wù)...... 為了保證這張時間表能被貫徹執(zhí)行，家長有的與孩子一起執(zhí)行，商量制訂獎勵和懲罰的措施，互相監(jiān)督。</h3> <h3>2. 凈化學(xué)習(xí)終端設(shè)備。線上學(xué)習(xí)，很多同學(xué)的學(xué)習(xí)終端——手機、電腦，同時也是一個極具誘惑的游戲機、刷劇機。在學(xué)習(xí)之初，教師要求家長卸載相關(guān)應(yīng)用，或者對應(yīng)用市場App設(shè)置應(yīng)用鎖、青少年模式等功能。</h3> <h3>3. 做好親子溝通和心理疏導(dǎo)。在今年這個特殊假期，父母與孩子整日在家，難免會出現(xiàn)更多摩擦與沖突。引導(dǎo)孩子父母，首先要調(diào)整好自己的情緒，不抱怨、不嘮叨，并尋找各種可以放松、減壓的方式，比如寫日記、聽音樂、做家務(wù)、玩玩涂色、 適當(dāng)運動、保持與家人的溝通等，這樣才能幫助孩子一起保持積極向上的樂觀心態(tài)，維持穩(wěn)定的情緒，減少沖突。正是這種特殊的家長陪學(xué)方式，我校不少班級體現(xiàn)后進生學(xué)習(xí)突飛猛進的學(xué)習(xí)態(tài)勢，很是喜人。</h3> <h3>三、直擊教學(xué)短板——盡善盡美。兩方面，一是通過學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測，家長意見的反饋，任課教師課上教學(xué)、作業(yè)的批改等情況，可以了解發(fā)現(xiàn)問題。二是通過語數(shù)教師及英語教研組教師的約談，針對目前的線上教學(xué)優(yōu)勢短板，交流分享經(jīng)驗，促進下一周教學(xué)質(zhì)量的提升。</h3><h3><br></h3> <h3>（一）明確線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與不足。優(yōu)勢：教學(xué)資源都是優(yōu)秀的教師們精心準備的課件、教學(xué)視頻，孩子們汲取到更好的學(xué)習(xí)資源；不足：線上教學(xué)節(jié)奏難以掌握、部分孩子自制力差，教師無法更直觀地去檢驗學(xué)生，無法掌握孩子的學(xué)習(xí)效果，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，好多孩子注意力不夠集中。 而網(wǎng)上學(xué)習(xí)是在疫情的這種特殊的條件下，唯一組織學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方式，所以我們必須有切合實際的、針對性的、有效合理的方法能夠最大化的保證孩子在推遲開學(xué)這段時間內(nèi)能夠跟進網(wǎng)絡(luò)課程，能夠扎扎實實認認真真的學(xué)習(xí)，能夠?qū)W有所獲。</h3> <h3>（二）針對線上教學(xué)教師集思廣益。</h3><h3>1.每堂課前布置并督促孩子做好預(yù)習(xí)，可以準備好一本漂亮的筆記本，重點部分用藍色或紅色的筆，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容畫思維導(dǎo)圖，有利于學(xué)生新知的理解掌握。開學(xué)后還可以分享給同學(xué)。</h3> <h3></h3><h3>2.充分利用好家長資源，課前叮囑家長陪聽，尤其是低年級學(xué)生，這樣有利于家長輔導(dǎo)，做到切實監(jiān)督好孩子完成老師布置的作業(yè)。</h3> <h3>3.截屏重難點知識的總結(jié)部分，發(fā)家長群或單獨輔導(dǎo)，有利于學(xué)生對知識的加深理解。</h3> <h3>4.針對學(xué)困生單獨和家長溝通，給予輔導(dǎo)，有助于進步。</h3> <h3>5.轉(zhuǎn)化思想落后家長，重視孩子教育問題，及時跟進督促孩子學(xué)習(xí)。</h3> <h3>6.課程中出現(xiàn)的共性問題以微課形式直播講解，幫助學(xué)生對知識的掌握。</h3> <h3>7.進行節(jié)節(jié)清測試，以檢測學(xué)生的知識掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。</h3> <h3>“路漫漫兮，吾將上下而求索！”我們深信，待到疫情霧霾散盡，學(xué)生開學(xué)歸來時，我們師生都已成長！</h3>