<h3>為了打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，依據(jù)國家延期開學的決策部署，響應國家“停課不停學”號召，宴平小學積極組織教師開展線上教學，依據(jù)學生網(wǎng)絡設備實際情況，為了使孩子們能夠在“母慈子孝”愉悅的環(huán)境下高效率、高質量的完成英語學科的學習，我運用了一些小技巧，使學生們真正的感受到So easy！</h3> <p>一、授課形式多樣化；</p><p>搜集各種教學資源，取其精華，去其糟粕，經(jīng)過篩選、調(diào)整等“深加工”程序，利用微課、公眾號、小視頻、釘釘直播等多種形式呈現(xiàn)給學生，每天更換一種形式，使孩子們始終保持新鮮感，吊足胃口，充分激發(fā)學生學習興趣！俗話說：“興趣是最好的老師”，萬事開頭難，興趣來了，那么其它的也就迎刃而解了！</p> <h3>1.微信公眾號，英語發(fā)音好伙伴，只要你需要隨時就報到；</h3> <h3>2.微課小程序，短小精煉，一看即懂，一學即會；</h3> <h3>3.微信小視頻，親老師錄制，咋看都覺得親，愛看！愛學！</h3> <h3>4.名校同步課堂，名師講課就是不一樣！棒！</h3> <h3>5.釘釘群直播，同學連麥歡樂多！</h3> <p>二、“軍事化”授課；</p><p>課前及時報名，課后立即報名，提高學生的緊迫感，集中學生注意力，不給孩子們?nèi)魏巍伴_小差”的機會，促使孩子們始終保持在線狀態(tài)，使網(wǎng)課達到“高效課堂”，提高教學質量！</p> <p>三、作業(yè)方式多元化；</p><p>運用各種資源設計多種形式作業(yè)，因人而異，量體裁衣，不同基礎的孩子作業(yè)等級也有所不同，改變以往枯燥乏味的機械式作業(yè)，避免孩子們死記硬背，不僅增強了后進生的自信心，也削減了班級兩極分化的局面，不同形式的作業(yè)也激發(fā)了孩子們的學習興趣，提高了孩子們英語學習能力！</p> <h3>書寫達人秀：</h3> <h3>寫作業(yè)我們是認真的：</h3> <h3>課文朗讀明星——張雨霏</h3> <h3>課文背誦明星——張蕊</h3> <h3>單詞背誦明星——馮梓俊</h3> <h3>句子背誦明星——代一彤</h3> <h3>釘釘交作業(yè)，新體驗！新感覺！超贊??！</h3> <p>四、“金字塔式”管理；</p><p>培養(yǎng)英語組長小精英，精英組采取優(yōu)勝劣汰嚴酷的淘汰機制，人人都有當小精英的機會，一個小精英管理3～4個組員，每組學生的學習程度平均分配，即分A、B、C、D四個等級，每個小組成立一個微信群，獨立管理，單獨輔導，這樣管理的優(yōu)勢在于將班級中的后進生平均分配到了每一個組中，由小組中A、B、C等級的同學幫助其學習，使其進步，堅持“一個都不能少”的原則，絕不放棄任何一個孩子，避免了個別學生在大群中平時作業(yè)得過且過的僥幸心理和濫竽充數(shù)的行為，同時使我的教學輔導更具有針對性，也提高了我批改作業(yè)的工作效率。</p> <h3>小精英們的特殊訓練，魔鬼般地獄式特種訓練，累并快樂著，痛并收獲著，一切都值得！</h3> <h3>18個微信群瞬間“拔地而起”，經(jīng)過專業(yè)訓練的人，效率就是不一樣！穩(wěn)！準！狠！</h3> <h3>小精英可不是那么好當?shù)?lt;/h3><h3>要加倍努力哦！</h3> <p>五、“抱團式”進步；</p><p>組與組之間，設置相應的獎勵機制，培養(yǎng)孩子樂學，好學，善學的能力，極大的培養(yǎng)了學生團隊協(xié)作意識和集體榮譽感，充分調(diào)動了家長參與的積極性，不僅學生抱團努力進步，家長也團結一致，時刻督促孩子學習不給小組拉后腿，使英語網(wǎng)課的學習真正達到了母慈子孝的祥和畫面，媽媽再也不用擔心我的學習，So easy！</p> <p>師徒同心其利斷金</p><p>辦法總是比困難多</p><p>機智如我認真如你</p> <p>小組長發(fā)名單從來不敢怠慢</p><p>稍有疏忽就面臨著全軍覆沒</p> <p>齊心合力一個都不放棄</p><p>有媽媽助陣一定會勝利</p>