<h3> 三月伊始，庚子初春，平頂山一中新區(qū)學(xué)校初中部楊航、宋春紅、呂夢璐、楊穎、劉夢杰、張麗娜、李振語一行教師回到校園進(jìn)行疫情防控期間書籍發(fā)放。<br></h3> <h3> 此刻校園楊柳依依、花兒含苞待放、教學(xué)樓巍峨聳立，可謂詩情畫意、美不勝收。但大家都無心欣賞，因?yàn)榇藭r(shí)校園沒有了書聲瑯瑯，沒有了歡笑嘻嘻，除了幾聲鳥叫什么都沒有......此情此景更讓大家覺得心情壓抑，肩上擔(dān)子之沉重。</h3> <h3> 來到辦公室，楊主任馬上部署工作----“線上教學(xué)我們已經(jīng)開展一段時(shí)間了，老師們認(rèn)真上課，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，家長積極配合，整個(gè)教學(xué)工作有序開展。但線上上課還是存在這樣或那樣的弊端，比如學(xué)生一直用電子書，既損傷視力，也沒法進(jìn)一步深挖探究等等。</h3><h3> 楊主任積極與新華書店聯(lián)系，第一時(shí)間通知大家來校共議如何發(fā)書，鑒于目前防控疫情的形勢，我們秉持的原則應(yīng)是確保安全、按需發(fā)放、不集中發(fā)放，達(dá)到防疫與發(fā)書兩不誤。</h3> <h3> 3月1號(hào)早晨，到校教職工對(duì)教材進(jìn)行分類、整理、清點(diǎn)，上午教務(wù)處組織教師按年級(jí)、分班級(jí)，并委托家長按約定時(shí)間到校領(lǐng)書，并做好登記，讓大家以最快的速度有序完成“校內(nèi)教材”發(fā)放。</h3> <h3> 七、八年級(jí)各為一組，劃定好區(qū)域，同時(shí)要求家長以1——2米為間距，排隊(duì)簽字有序領(lǐng)書，以確保防疫、發(fā)書兩不誤。</h3> <h3> 九年級(jí)已經(jīng)進(jìn)入全面復(fù)習(xí)，對(duì)于輔導(dǎo)資料放在教室的同學(xué)，由班主任進(jìn)行統(tǒng)計(jì)所需資料，到校老師進(jìn)行資料整理并裝袋。</h3> <h3> 劉夢杰老師正在統(tǒng)計(jì)同學(xué)所需資料書籍。</h3> <h3> 九一班學(xué)生書籍資料整理中。</h3> <h3> 下午三點(diǎn)，九年級(jí)同學(xué)所需書籍資料準(zhǔn)時(shí)運(yùn)送到校門口臺(tái)階處，以班級(jí)為單位，有序進(jìn)行領(lǐng)取。</h3> <h3> 楊航主任為九三班同學(xué)發(fā)放資料。</h3> <h3> 對(duì)于家在縣區(qū)或外市、外省的同學(xué)，因?yàn)橐咔橛绊懀瑹o法趕到學(xué)校領(lǐng)取教材和學(xué)習(xí)資料，學(xué)校及時(shí)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并進(jìn)行快遞發(fā)送。</h3><h3><br></h3> <h3> 近兩天學(xué)生都會(huì)陸續(xù)收到課本，我想他們收到的不僅是課本，而是一份責(zé)任、一份擔(dān)當(dāng)。也希望學(xué)生更加努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)武裝頭腦，用敬畏守住靈魂，為國家的平安發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。</h3>