五分鐘地理：對(duì)分課堂“常見(jiàn)天氣系統(tǒng)”

閑庭信步

<h5>   對(duì)分課堂簡(jiǎn)介：復(fù)旦大學(xué)心理學(xué)教授張學(xué)新提出。 大致是：A=A1+A2（A是一堂課；A1是教師講；A2是學(xué)生獨(dú)學(xué)和討論），此模式可以培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、創(chuàng)新性思維、溝通能力、合作能力的4C核心素養(yǎng)。最典型的對(duì)分課堂包含四個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，分別是講授、獨(dú)立學(xué)習(xí)與做作業(yè)、小組討論、全班交流。</h5> 一、鋒與天氣： （一）、認(rèn)識(shí)鋒立體圖： （二）、看鋒識(shí)天氣： 1、冷鋒天氣：   （1）、冷鋒概念我解析：冷氣團(tuán)推動(dòng)暖氣團(tuán)，暖氣團(tuán)被迫抬升。    這個(gè)“推”字形象的說(shuō)明了冷、暖氣團(tuán)的主動(dòng)性；    這個(gè)“推”字表達(dá)了冷鋒的移動(dòng)方向。  “被迫”二字反映了鋒的移動(dòng)速度，鋒面的坡度，暖氣團(tuán)的爬升速度，體現(xiàn)了天氣變化的激烈程度。這就好比“爬坡”是很累人的事，如果是自己主動(dòng)，那肯定要慢慢的，但是，假如碰見(jiàn)有一“敵人”架個(gè)機(jī)關(guān)槍逼迫你，你肯定要急速的上爬，雙方的對(duì)抗也就大了。因此，   冷鋒的天氣常會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)風(fēng)、暴雨、暴雪、急劇降溫等激烈天氣現(xiàn)象。附冷鋒平面圖：   （2）、冷鋒天氣分三區(qū)：    過(guò)境前如圖丙處：?jiǎn)我慌瘹鈭F(tuán)控制：氣溫高、氣壓低、天氣晴朗。    過(guò)境時(shí)如圖乙處：暖氣團(tuán)被迫抬升，可能有云、雨、雪、強(qiáng)風(fēng)、暴雨、暴雪等<div><h5>（有無(wú)降水及大小與暖氣團(tuán)的水汽含量有關(guān)，風(fēng)力與冷暖氣團(tuán)的氣壓差有關(guān)，強(qiáng)度也與鋒的移動(dòng)速度有關(guān))</h5>  過(guò)境時(shí)降水區(qū)：鋒附近及鋒后（有云才有雨，云在鋒面上，雨下鋒面下，故：不管冷鋒還是暖鋒降水主要降在冷氣團(tuán)一側(cè)）   過(guò)境后如圖甲處：冷氣團(tuán)代替了原來(lái)暖氣團(tuán)的位置，氣溫降低、氣壓升高、天氣轉(zhuǎn)好。 </div> （3）、冷鋒符號(hào)常出現(xiàn)：  鋒的立體圖、平面圖都不適合在天氣預(yù)報(bào)圖中出現(xiàn)，常用符號(hào)來(lái)表達(dá)，所以，我們要熟記：冷，刺骨嘛，因此冷鋒符號(hào)是鋒線一側(cè)加幾組三角如圖。 （4）、天氣實(shí)例掌握些：   如：<div>我國(guó)北方夏季的暴雨，</div><div>冬春季節(jié)的沙塵暴；</div><div>冬季暴發(fā)的寒潮；</div><div>一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒。 又例：《水滸傳》“宋公明雪天擒索超”一回中：“是日，日無(wú)晶光，朔風(fēng)亂吼”；“其時(shí)正是仲冬天氣，連日大風(fēng)，天地變色，馬蹄冰合，鐵甲如冰”；“次日彤云壓陣，天慘地裂”；“當(dāng)晚云勢(shì)越重，風(fēng)色越緊。吳用出帳看時(shí)，卻早成團(tuán)打滾，降下一天大雪”；“那雪降了一夜，平明看時(shí)，約已沒(méi)過(guò)馬膝”就是典型的快行冷鋒天氣。</div> 2、暖鋒天氣：（請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照老師講的討論并總結(jié)得出） （1）、暖鋒概念：（注意：“徐徐”一詞，它反映了暖鋒天氣的強(qiáng)度，持續(xù)的時(shí)間） （2）、暖鋒天氣分三區(qū)： （3）、暖鋒符號(hào)常出現(xiàn)： （4）、天氣實(shí)例掌握些： 二、低壓（氣旋）、高壓（反氣旋）與天氣（注意：一談氣流運(yùn)動(dòng)，必須考慮半球）： 1、如北半球的氣旋   低空：近地面氣流，由四周按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)輻合流入中心；   中心：氣流上升到高空輻散；   天氣：上升氣流多陰雨天氣，但低空東部偏南風(fēng)（由低緯吹向高緯）降水多，西部偏北風(fēng)（由高緯吹向低緯）降水少，所以各部位降水會(huì)有所不同。   典例：夏秋之交我國(guó)東南沿海的臺(tái)風(fēng)。 2、如南半球的反氣旋：    低空：近地面氣流，由中心向四周按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)輻散；   中心：氣流下沉到低空輻散；   天氣：下沉氣流多晴朗天氣，但低空東部偏南風(fēng)（由高緯吹向低緯）降水少，西部偏北風(fēng)（由低緯吹向高緯）降水多，所以各部位降水會(huì)有所不同。   典例：北半球的反氣旋對(duì)我國(guó)影響顯著如:夏季：長(zhǎng)江流域伏旱天氣；秋季：北方秋高氣爽天氣；冬季：北方干冷天氣。 3、北半球的反氣旋、南半球的氣旋天氣：（請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照老師講的討論并總結(jié)得出） 4、氣旋鋒面：    實(shí)際上低壓區(qū)、高壓區(qū)的等壓線并沒(méi)有這么規(guī)則，而往往會(huì)從中心延伸出狹長(zhǎng)區(qū)域，分別是低壓槽和高壓脊。低壓槽處氣流是輻合的，容易形成鋒面，我們叫氣旋鋒面；高壓脊處氣流是輻散的不易形成鋒面。那么，怎樣順利的作出氣旋鋒面這類(lèi)題呢？請(qǐng)看高考真題：作題如下： <h5>   第一步：由緯度便知該地位于北半球；    第二步：把兩個(gè)槽線通過(guò)低壓中心連起來(lái)，得到MNF分割線，根據(jù)半球便知此線以北是冷氣團(tuán)，以南是暖氣團(tuán)；    第三步：我們知道北半球的氣旋是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的。，所以MN處的鋒面是冷推暖是冷鋒；NF處的鋒面是暖推冷是暖鋒（注意：同學(xué)們要學(xué)會(huì)半球----氣旋旋轉(zhuǎn)時(shí)針---鋒面間的相互推導(dǎo)）；   第四步：分析題：   ①處，氣壓大小關(guān)系沒(méi)變，風(fēng)向不會(huì)變化；但等壓線變密了，故風(fēng)力增強(qiáng)。   ②處，8時(shí)時(shí)，受暖氣團(tuán)影響，晴朗；20時(shí)時(shí)，位于冷鋒后的冷氣團(tuán)一側(cè)，多陰雨。   8時(shí)時(shí)，低壓中心值是1000百帕，位置大致是（48.5°N，72°E）；   20時(shí)時(shí)，低壓中心值變?yōu)?96百帕，位置大致是（52.5°N,79°E)，確實(shí)是向東北方向移動(dòng)并增強(qiáng)。  根據(jù)氣旋中心附近冷、暖鋒由8時(shí)到20時(shí)的偏角，很容易發(fā)現(xiàn)冷鋒移動(dòng)快于暖鋒。</h5> 再舉一例： 答案：①：C ;  ②:B 解析如圖：    第一步：在圖中鋒線上及中心標(biāo)上字母EMF,<div>由于冷鋒是冷推暖，暖鋒是暖推冷，</div><div>故：屬于冷氣團(tuán)控制的是b、d; 屬于暖氣團(tuán)控制的是a、c;   第二步：這樣，我們知道，EMF線以南冷，以北暖，故，該地位于南半球；</div><div>（或者由于冷鋒是冷推暖，b推a如圖，暖鋒是暖推冷，c推d如圖，）這樣氣旋就成順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，也能推出是南半球；   中部區(qū)域是氣旋中心，因此，是上升氣流；   外圍區(qū)域是氣旋低空，氣流由外圍向中心成順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)流入中心。 </div> 親：不知您會(huì)了嗎？ <h1> 　　閱讀后請(qǐng)寫(xiě)下您的感受，把不足的地方或不簡(jiǎn)便的地方提出來(lái)，以便改正，力求達(dá)到更簡(jiǎn)便，方便大家學(xué)習(xí)，謝謝!</h1> <h1></h1><h1> 感謝您的支持，喜歡就贊賞一個(gè)吧！</h1>