<h3><b> 自強(qiáng)：指自己努力向上，自我勉勵(lì)，奮發(fā)圖強(qiáng)；修身自立，不斷提升和完善自己。自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的品德，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是一個(gè)人健康成長、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。</b></h3><h3> 自強(qiáng)是什么?自強(qiáng)就是要努力向上，奮發(fā)進(jìn)?。痪褪且獙?duì)未來有無限的憧憬和不懈的追求。“天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息”這句千古名言，道出了中華民族的民族精神和道德思想。</h3><h3>自強(qiáng)精神還蘊(yùn)含與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的內(nèi)容。古人云：“茍日新，日日新，又日新?！痹谌招略庐惖漠?dāng)今世界，只有不斷地改革創(chuàng)新、應(yīng)時(shí)求變，才能進(jìn)入更高更強(qiáng)的境界。</h3><h3> 在日常的學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)該知道：只有走過沙漠的人才明白綠洲的珍貴，只有經(jīng)歷過干渴的喉嚨才懂得清泉的甘甜。同樣，只有經(jīng)歷過困苦的人才會(huì)珍惜機(jī)會(huì)的來之不易。今天雖然你很貧窮，但只要很有志氣，把握和珍惜機(jī)會(huì)，努力開拓明天，相信你的明天一定是輝煌燦爛的。</h3><h3> 在中華民族的歷史上，自強(qiáng)一直是被尊崇的品格。那些“懸梁刺股”，“鑿壁借光”的典故，之所以流傳千古，膾炙人口，是因?yàn)槿藗儗?duì)這種在艱苦環(huán)境里發(fā)憤苦讀的精神力量，給予了十足的認(rèn)同和肯定。在許多地方，個(gè)人的自強(qiáng)與否，往往可以影響甚至決定整個(gè)國家的命運(yùn)。勾踐的“臥薪嘗膽”不正是一個(gè)自強(qiáng)促成“事竟成”的例證?而劉備之子劉阿斗，豈不屬于毫無自強(qiáng)觀念而最終喪權(quán)辱國的典型?同是作為皇帝之子，李世民能奮發(fā)圖強(qiáng)，嚴(yán)以律己，最終在他那些兄弟們中脫穎而出，抒寫了唐代歷史中最為輝煌的一頁。而至現(xiàn)代，在許多老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的身上，他們的自強(qiáng)精神更是可歌可泣。這樣的例子舉不勝舉，他們足以值得我們當(dāng)代人奉為學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。</h3><h3> </h3> <h1><b><font color="#167efb"><u>關(guān)于自強(qiáng)的小故事：</u></font></b></h1><h3><br></h3><h3><b>1、愛迪生</b></h3><h3> 愛迪生出身低微、生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過3個(gè)月的小學(xué)，老師因?yàn)榭偙凰殴值膯栴}問得張口結(jié)舌，竟然當(dāng)他母親的面說他是個(gè)傻瓜、將來不會(huì)有什么出息。 愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育，但憑個(gè)人奮斗和非凡才智,自信，自強(qiáng)，自立獲得巨大成功。</h3><h3> 他自學(xué)成才，以堅(jiān)韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數(shù)不清的困難，成為美國發(fā)明家、企業(yè)家。他發(fā)明自動(dòng)電報(bào)幫電機(jī),留聲機(jī)；實(shí)驗(yàn)并改進(jìn)了電燈（白熾燈）和電話。在他的一生中，平均每15天就有一項(xiàng)新發(fā)明，他因此而被譽(yù)為“發(fā)明大王”。</h3> <h3><b>2、彭超的故事</b></h3><h3> 彭超6歲時(shí)遭高壓電擊失去雙臂，造成肢體殘疾1級(jí)，沒有了手，必須要學(xué)會(huì)用腳寫字、吃飯。剛開始時(shí)，腳根本夾不住筆，寫一橫都要寫10多分鐘，一天也只能堅(jiān)持20分鐘左右，通過堅(jiān)持不懈地練習(xí)，慢慢地，彭超可以用腳寫全筆畫了，一天也能寫上1個(gè)小時(shí)。用腳寫字之后，彭超又練習(xí)用腳吃飯、刷牙……</h3><h3> 一件常人很容易做到的事，彭超要反復(fù)練習(xí)上千次，盡管如此，彭超仍坦然面對(duì)，想辦法克服重重困難，并積極走出去面對(duì)生活。當(dāng)坐進(jìn)夢(mèng)寐以求的教室，倔強(qiáng)的彭超幾乎是每天第一個(gè)到教室，聚精會(huì)神聽課，認(rèn)真仔細(xì)完成作業(yè)……</h3><h3> 堅(jiān)持、自信、選擇，彭超總結(jié)了自己成長道路上的3大關(guān)鍵詞。失去雙臂的他并沒有選擇放棄，而是堅(jiān)持到底，與逆境抗?fàn)?，從挫折中奮起。2015年彭超以603分的高分被四川大學(xué)法學(xué)院錄取。</h3><h3> 2016年彭超在央視節(jié)目《中國詩詞大會(huì)》中力壓群芳，成為該節(jié)目首位擂主。并先后被評(píng)為四川省自強(qiáng)模范、感動(dòng)四川大學(xué)十大人物、中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵。</h3> <h3><b>3、千手觀音邰麗華的故事</b></h3><h3> 邰麗華兩歲時(shí)，因高燒注射鏈霉素使她失去了聽力。7歲那年，在聾啞學(xué)校偶然接觸到的律動(dòng)課，將她帶進(jìn)了舞蹈世界；15歲時(shí)，中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)將她招入旗下，開始正式接受舞蹈訓(xùn)練；此后，便在舞蹈之路上越走越遠(yuǎn)，成為中國唯一登上兩大世界頂級(jí)藝術(shù)殿堂——美國紐約卡內(nèi)基音樂廳和意大利斯卡拉大劇院的舞蹈演員......</h3><h3> 可在很多人看來，她的幸運(yùn)，是由她的性格帶來的。</h3><h3> “剛?cè)雸F(tuán)時(shí)，小邰麗華的勤奮好學(xué)是出了名的?！眻F(tuán)內(nèi)的一位手語老師回憶道，起初和別人相比，她的舞蹈基本功是最差的，“連踢腿都不會(huì)”；此后，為了跳好每一個(gè)節(jié)拍，邰麗華不斷給自己加碼，“練得身上到處都是淤青”；而每次排練，她總是站在離編導(dǎo)最近的地方，即便別人休息時(shí)，她還在那里反復(fù)地琢磨演練。</h3><h3> 在不少舞蹈老師的印象中，邰麗華身上的這些品質(zhì)絕非后天養(yǎng)成，而是從小便一以貫之的。從宜昌市聾啞小學(xué)，到武漢市聾啞中學(xué)，不論學(xué)習(xí)多緊張，她也仍要每天擠時(shí)間練習(xí)舞蹈，經(jīng)常新傷摞著舊傷；到了高中，對(duì)于上世紀(jì)90年代身有殘疾的孩子來說，學(xué)點(diǎn)手藝求個(gè)生存門路就算是“最終歸宿”了，可她卻堅(jiān)持每周坐12小時(shí)的長途汽車，獨(dú)自一人來到300多公里外武漢的一所特殊高中繼續(xù)求學(xué)。</h3><h3> 舞蹈是她的生命。為了完整地跳完《雀之靈》，需8分鐘，共7000多個(gè)節(jié)拍，“只能靠枯燥的練習(xí)不斷加強(qiáng)記憶?！彼粩嗝饕?guī)律，先一點(diǎn)一點(diǎn)地把不同動(dòng)作歸到每個(gè)不同序列的8拍，先記前10個(gè)、再記10個(gè)、又是10個(gè)……“24小時(shí)除了吃飯和睡覺，其他時(shí)間都在練舞，憑著感覺和悟性在跳?！?lt;/h3><h3> 為了跳好《千手觀音》，他圍著錄音機(jī)，趴在地上、把耳朵貼在地板、音響上感受音樂的節(jié)拍；大冬天的有時(shí)甚至排練到凌晨三點(diǎn)多鐘；有時(shí)累了就直接躺在地板上打會(huì)盹......最終她和隊(duì)友們表演的《千手觀音》在春晚的舞臺(tái)上大放異彩。</h3> <h1><b><u>關(guān)于自強(qiáng)的名言：</u></b></h1><h3><br></h3><h3>1.眼前多少難甘事，自古男兒多自強(qiáng)。——唐·劉禹錫</h3><h3>2.茍日新，日日新，又日新。——《大學(xué)》</h3><h3>3.千磨萬擊還堅(jiān)韌，任爾東西南北風(fēng)?！嵃鍢?lt;/h3><h3>4.少壯不努力，老大徒傷悲。 ——《漢樂府·長歌行》</h3><h3>5.生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸?！R在思</h3><h3> </h3> <h3> </h3><h3><b> 成熟因自立自強(qiáng)，而更深刻。不拋棄、不放棄、勇敢的面對(duì)生活，勇敢的迎接挑戰(zhàn)，是作為21世紀(jì)的青少年所必備的的品質(zhì)，所有這些品質(zhì)的核心都?xì)w結(jié)為自立自強(qiáng)。我們常對(duì)自己說，我們是有作為自立自強(qiáng)的青少年，我們應(yīng)該長大，我們已經(jīng)成熟。在我們的身邊，也有很多因?yàn)樽粤⒆鹱詮?qiáng)而獲得成功的同學(xué)們，他們就是我們的好榜樣。</b></h3><h3><b> 有志者事竟成！讓我們都能成為自強(qiáng)自立的好少年！</b></h3>