肺炎疫情依然牽動(dòng)著所有人的心。面對(duì)延期開學(xué)的挑戰(zhàn)，武漢六初、上智中學(xué)的老師們積極應(yīng)對(duì)，同心戰(zhàn)“疫”，共“課”難關(guān)。3月2日上午，八年級(jí)語(yǔ)文組進(jìn)行了第二次集體備課會(huì)議，會(huì)議具體流程為：<div> 1.總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況</div><div> 2.分享老師們好的做法。<br> 3.黃芪、張成、雷平老師對(duì)本周所授的新課進(jìn)行說(shuō)課。<br> 4.黃勤書老師進(jìn)行作文審題訓(xùn)練的指導(dǎo)。<br></div> <h1>一、總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況</h1> 老師授課方面：<br> 本周開始是我們上智六初的老師進(jìn)行區(qū)里的網(wǎng)上授課，五節(jié)課都呈現(xiàn)出了高水平，受到老師和學(xué)生們一致好評(píng)。范老師的綿言細(xì)語(yǔ)直接將孩子們吸引到課堂，她的循循善誘更是讓孩子們快速地進(jìn)入文本。在立足文本的同時(shí)注重拓展學(xué)生的思維能力，不愧是我們語(yǔ)文組的范大神。向薇作為一個(gè)年輕教師，勇?lián)鷥蓚€(gè)課時(shí)的重任，可謂后生可畏啊。教學(xué)過(guò)程更是讓人贊賞有加，字正腔圓的教學(xué)語(yǔ)言，清晰流暢的教學(xué)過(guò)程，帶著問(wèn)題進(jìn)入文本，又帶著問(wèn)題走出文本，讓孩子們?cè)谏贤暾n仍能繼續(xù)在科學(xué)領(lǐng)域去探究。小姑娘，前途不可限量啊！嚴(yán)靜老師的《說(shuō)明文的閱讀方法》課可謂是專家級(jí)的講座，宏觀微觀結(jié)合細(xì)致，整個(gè)授課生動(dòng)親切，把老師們都不敢涉足的領(lǐng)域講的是清晰順暢，生動(dòng)自然，給在說(shuō)明文探究迷霧中的學(xué)生一根救命稻草，厲害了，我們的嚴(yán)靜主任！<div> 學(xué)生學(xué)習(xí)方面：<br><h3> 每個(gè)班的學(xué)生都能做到全員到齊，如果因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)原因不能上課的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)和班級(jí)老師取得聯(lián)系，采取回看或是跟著老師制作的ppt學(xué)習(xí)將課補(bǔ)上。同時(shí)有班級(jí)利用班會(huì)課對(duì)上午的區(qū)里授課和下午的班級(jí)輔導(dǎo)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，絕大部分學(xué)生認(rèn)為是有收獲的。</h3></div> <h1>二、老師們好的做法</h1><div> 本周也有很多老師的做法值得大家借鑒。</div>黃勤書老師：<br> 利用語(yǔ)文的陣地，在班級(jí)開展詩(shī)歌創(chuàng)作大賽，以“等待春天”為主題進(jìn)行創(chuàng)作，孩子們都踴躍參加，老師也認(rèn)真地閱讀并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。<br><div style="text-align: center;">等待春天</div><div style="text-align: center;"> 八（4）甘伊文</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">2020的春天</div><div style="text-align: center;">像一條很長(zhǎng)的路</div><div style="text-align: center;">崎嶇，荊棘</div><div style="text-align: center;">走得人氣喘吁吁</div><div style="text-align: center;">卻如此堅(jiān)定</div><div style="text-align: center;">那時(shí)因?yàn)椤?lt;/div><div style="text-align: center;">所有的人啊</div><div style="text-align: center;">心系前方</div><div style="text-align: center;">路的盡頭……</div><div style="text-align: center;">必有曙光</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">2020的春天</div><div style="text-align: center;">像一個(gè)熟睡的嬰兒</div><div style="text-align: center;">可愛，嬌萌</div><div style="text-align: center;">看得人熱血沸騰</div><div style="text-align: center;">讓人倍感親切</div><div style="text-align: center;">那是因?yàn)?lt;/div><div style="text-align: center;">所有的人啊……</div><div style="text-align: center;">翹首以盼</div><div style="text-align: center;">嬰兒燦爛的微笑……</div><div style="text-align: center;">必是春天</div><br><br><br><div style="text-align: center;">等待春天</div><div style="text-align: center;">八（4）薛琦譯</div><div style="text-align: center;">等待春天如期至</div><div style="text-align: center;">萬(wàn)眾齊心戰(zhàn)新冠</div><div style="text-align: center;">南山率師征</div><div style="text-align: center;">火雷二山隨</div><div style="text-align: center;">秀發(fā)落地遞戰(zhàn)書</div><div style="text-align: center;">口罩留下英雄痕</div><div style="text-align: center;">雖言宅家難</div><div style="text-align: center;">逆行更可敬</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">歲月靜好何處尋</div><div style="text-align: center;">安知有人負(fù)重行</div><div style="text-align: center;">昔日?qǐng)@丁變主播</div><div style="text-align: center;">網(wǎng)課教學(xué)特色新</div><div style="text-align: center;">自主學(xué)習(xí)不懈</div><div style="text-align: center;">不負(fù)青春韶年華</div><div style="text-align: center;">待到春回大地時(shí)</div><p style="text-align: center;">人間百業(yè)換新顏</h3> <h3> 黃老師是我們語(yǔ)文組的一員福將。三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文組都想搶到黃老師，而我們八年級(jí)語(yǔ)文組無(wú)疑是最幸運(yùn)的。在我們心目中，有黃老師在，萬(wàn)事無(wú)憂。只要黃老師說(shuō)要上作文課，那是一呼百應(yīng)，我們語(yǔ)文組的“小迷妹”們積極地搬上凳子去聽課，而每一節(jié)作文課都能讓我們有一種柳暗花明又一村的欣喜。黃老師更是收獲了一批“黃粉”（所授班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)），家長(zhǎng)們對(duì)黃老師是贊賞有加，把黃老師當(dāng)偶像一樣崇拜。還有班上最調(diào)皮的學(xué)生誰(shuí)都不服，就服黃老師。你說(shuō)，我們的黃老師是不是很有魅力呢？</h3> <h3></h3><h1>雷平老師：</h1> 在慢慢摸索網(wǎng)上授課的過(guò)程中，雷老師覺(jué)得應(yīng)該好好抓住這段時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀的熏陶和積累。每周兩次的詩(shī)歌積累并鑒賞，每周三次美文的推薦。同時(shí)有閱讀也要寫作，訓(xùn)練學(xué)生片段式的寫作，并認(rèn)真進(jìn)行批改，有問(wèn)題的細(xì)心進(jìn)行指導(dǎo)，選擇優(yōu)秀的片段供同學(xué)們學(xué)習(xí)欣賞。同時(shí)為了激勵(lì)學(xué)習(xí)還不是很自覺(jué)的學(xué)生，雷老師決定一周推出一個(gè)榜樣，將他（她）的美文進(jìn)行展示，希望榜樣的力量可以照耀到每一個(gè)角落?，F(xiàn)已推出了“迎接春天的向日葵”---八七班彭羽晗同學(xué)。<h3></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 雷平組長(zhǎng)是同學(xué)們眼中的“雷神”，也是我們備課組的中流砥柱。雷組長(zhǎng)做事恰如她的姓一樣，雷厲風(fēng)行，絕不拖拉。每天早上踏進(jìn)辦公室，就能看見她的身影，或和學(xué)生了解當(dāng)天交作業(yè)的情況，或早早走進(jìn)教室，和同學(xué)們沉浸在瑯瑯讀書聲中；她從不做沒(méi)有準(zhǔn)備的事情，每次召開備課組會(huì)議，她總是根據(jù)老師們的特質(zhì)安排相應(yīng)的工作，在雷組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，八年級(jí)語(yǔ)文組獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的認(rèn)可和一致好評(píng)。雷老師不僅是同學(xué)們眼中的雷神，更是年輕老師學(xué)習(xí)效仿的楷模。她為人師表，以身作則，嚴(yán)格要求自己，每次寒暑假都會(huì)給自己布置作業(yè)，高質(zhì)量地備好下學(xué)期的課程，這也讓她在教學(xué)時(shí)從容不迫，教學(xué)效果立竿見影。多幸運(yùn)，我們擁有了這樣的雷老師！</h3> <h1>張成老師：</h1> 張成老師工作量比較大，班主任兼兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為班主任還要管理班級(jí)每天的空中課堂的打卡、學(xué)習(xí)。擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，空中課堂，答疑、批改作業(yè)。還參加區(qū)里的錄課。同時(shí)在教授知識(shí)的同時(shí)還注意引導(dǎo)同學(xué)們關(guān)注學(xué)習(xí)關(guān)注疫情，推送一些抗疫的文章思考；組織同學(xué)們寫抗疫的詩(shī)歌散文……<br><div style="text-align: center;">武漢，我們?cè)谝黄穑ㄎ錆h六初 八(8)班 鄔煒晨）</div><div style="text-align: center;">春天來(lái)了，陽(yáng)光燦爛，武漢的街頭卻冷冷清清。</div><div style="text-align: center;">在城市寧?kù)o祥和的表面下，</div><div style="text-align: center;">一場(chǎng)艱難的戰(zhàn)斗正在進(jìn)行。</div><div style="text-align: center;">沒(méi)有槍林彈雨，也沒(méi)有火炮連天，</div><div style="text-align: center;">卻充滿了危機(jī)與死亡。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">疾病侵襲了城市，入侵了人們的生活，奪去了許多人的生命，</div><div style="text-align: center;">但是，還有無(wú)數(shù)人在戰(zhàn)斗。</div><div style="text-align: center;">武漢壯士斷腕，封一座城，保整個(gè)國(guó)，</div><div style="text-align: center;">此時(shí)，全國(guó)人民大聲喊出，武漢，我們?cè)谝黄稹?lt;/div><div style="text-align: center;">戰(zhàn)斗的前線上，無(wú)數(shù)天使身著白衣，他們來(lái)自全國(guó)各地，</div><div style="text-align: center;">但是都只有同一個(gè)目標(biāo)，與時(shí)間賽跑，打敗病毒。</div><div style="text-align: center;">還有無(wú)數(shù)的逆行者們，放棄過(guò)節(jié)放棄團(tuán)聚，舍小家，為大家。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">全國(guó)的普通百姓都響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，</div><div style="text-align: center;">戴口罩，勤洗手，不串門，不聚集，</div><div style="text-align: center;">武漢，莫慌，全國(guó)人民等著你們，我們?cè)谝黄稹?lt;/div><div style="text-align: center;">火神山，雷神山，中國(guó)速度，</div><div style="text-align: center;">全世界云監(jiān)工，天天見證奇跡。</div><div style="text-align: center;">是的，我們終將打贏這場(chǎng)戰(zhàn)役，</div><div style="text-align: center;">等到春暖花開時(shí)，來(lái)武漢看櫻花吧，</div><div style="text-align: center;">武漢，我們永遠(yuǎn)在一起。</div><div style="text-align: center;"><br></div><div style="text-align: center;">2.武漢的江（武漢六初 八班 宋鈺佳）</div><div style="text-align: center;">一座城被按下了暫停鍵，</div><div style="text-align: center;">一切都停下來(lái)了，</div><div style="text-align: center;">看著窗外空無(wú)一人的街道，</div><div style="text-align: center;">這才知道過(guò)去的熱鬧有多么好！</div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">一陣涼風(fēng)吹來(lái)，</div><div style="text-align: center;">樹上最后一片葉子也飄落，</div><div style="text-align: center;">只留下灰白的枯枝，</div><div style="text-align: center;">做為這城市的背景墻。</div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">疫情從武漢蔓延到各地，</div><div style="text-align: center;">愛從各地向武漢涌來(lái)。</div><div style="text-align: center;">沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，</div><div style="text-align: center;">沒(méi)有一場(chǎng)疫情不可勝利！</div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">武漢的江穿越步履維艱的歷史，</div><div style="text-align: center;">它只是奔流而去；</div><div style="text-align: center;">我們的武漢經(jīng)歷千難萬(wàn)阻，</div><div style="text-align: center;">我們也要勇敢面對(duì)！</div><div style="text-align: center;"> </div><div style="text-align: center;">武漢的江后面是亙古的記憶，</div><div style="text-align: center;">前面是永不止息的時(shí)間；</div><div style="text-align: center;">我們的武漢后面是美好的回憶，</div><div style="text-align: center;">前面是永不消失的希望！</div> 張成老師是我們語(yǔ)文組最帥的老師，總是把自己最好的一面展示給學(xué)生，用自己對(duì)待生活的認(rèn)真態(tài)度去觸動(dòng)學(xué)生，教會(huì)學(xué)生熱愛生活，感知這世間最美的情感。不僅如此，張老師還是一個(gè)多才多藝的老師，文藝匯演上有張老師的才藝表演，學(xué)校大大小小的活動(dòng)都是張老師擔(dān)任主持人，球場(chǎng)上更有張老師矯健的身影，我們對(duì)張成老師的評(píng)價(jià)：只有你想不到，沒(méi)有張老師做不到的。好一個(gè)多才多藝的張老師！ <h1>鄢出塞老師：</h1> 1.日常備課。根據(jù)教參和自己的思考自主備課，以便下午給學(xué)生答疑解惑，補(bǔ)充指導(dǎo)教學(xué)。<br> 2.下午線上上課。利用下午時(shí)間鞏固上午直播課程，講解練習(xí)及點(diǎn)評(píng)作文。<br> 3.每天聽課2節(jié)。充分利用云課堂資源，學(xué)習(xí)各個(gè)年級(jí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師線上課程，手寫聽課筆記，做好課后反思。<br> 4.按時(shí)批改作業(yè)。每天對(duì)于學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行集中批閱，個(gè)別學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)溝通指導(dǎo)。<br> 5.制作練習(xí)PPT 。根據(jù)每天的作業(yè)制作PPT，方便年級(jí)老師使用。<br> 6.協(xié)助《問(wèn)渠》審稿。幫助范文峻老師對(duì)《問(wèn)渠》稿件進(jìn)行審閱歸類。 小鄢老師一直都是主動(dòng)地、默默地為語(yǔ)文組做著力所能及的事情。作為剛剛畢業(yè)的年輕教師，與學(xué)生相處才一個(gè)學(xué)期，但是辦公室總是能看到小鄢老師被學(xué)生包圍的情景，有的孩子甚至一大早到學(xué)校就先去辦公室看看小鄢老師來(lái)了沒(méi)，看到老師來(lái)了就歡欣雀躍地去教室了，放學(xué)后也會(huì)到辦公室來(lái)瞧瞧，非得和小鄢老師講上幾句話才愿意離校。小鄢老師用自己的言行告訴我們：桃李不言，下自成蹊。 三、黃芪、張成、雷平老師說(shuō)課 <h3> 黃芪老師表示《大雁歸來(lái)》是一篇學(xué)者的觀察筆記，從表面上看不能算是一篇傳統(tǒng)意義上的說(shuō)明性文章，但其還是介紹了大雁歸來(lái)的情形和習(xí)性，這就體現(xiàn)了說(shuō)明性的特征，同時(shí)這篇文章也蘊(yùn)含了作者濃厚的個(gè)人情感。黃芪老師以此為切入口，從文章的語(yǔ)言運(yùn)用出發(fā)，結(jié)合大雁的習(xí)性和歸來(lái)后的活動(dòng)，揭示大雁歸來(lái)對(duì)于土地和人類的意義。</h3><h3> 上午的直播課結(jié)束后，老師們也紛紛表示黃芪老師的課目標(biāo)清晰，思路流暢，讓人耳目一新！</h3><h3></h3> 張成老師這次線上執(zhí)教的課文是《時(shí)間的腳印》。他將教學(xué)目標(biāo)制定為以下幾點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)巖石可以記錄時(shí)間的相關(guān)知識(shí)；2.學(xué)習(xí)清晰嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼f(shuō)明文思路，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)渡段、過(guò)渡句、總分的說(shuō)明思路；3.品析說(shuō)明文的語(yǔ)言，鞏固說(shuō)明文的相關(guān)知識(shí)，體會(huì)嚴(yán)謹(jǐn)生動(dòng)的說(shuō)明文特色。另外，他根據(jù)線上課堂的特點(diǎn)，將課程分為課文感知和語(yǔ)言品析兩個(gè)板塊，精選內(nèi)容，緊抓教學(xué)重難點(diǎn)。張老師清晰流暢的講解對(duì)我們今后的說(shuō)明文教學(xué)又有了新的啟發(fā)。<div><br></div> 為了讓學(xué)生更好地了解議論文敘例的語(yǔ)言特點(diǎn)，掌握表達(dá)方法，提升寫作水平，雷老師精心準(zhǔn)備了題為《學(xué)會(huì)敘例》的作文指導(dǎo)課。她通過(guò)比較閱讀、質(zhì)疑驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)議論文敘例簡(jiǎn)明、概括的特點(diǎn)，利用合作探究指導(dǎo)學(xué)生將描述性語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為敘述性語(yǔ)言，歸納總結(jié)出議論文敘例截取舍棄法和客觀表述法。雷老師如此循循善誘、深入淺出，相信一定會(huì)對(duì)孩子們大有裨益。<br> 四、黃勤書老師進(jìn)行作文審題訓(xùn)練的指導(dǎo)<div> 黃老師就上周的議論文論點(diǎn)“面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難不慌亂，科學(xué)應(yīng)對(duì)，一定能走出陰霾”進(jìn)行了相關(guān)指導(dǎo)。大部分學(xué)生能夠認(rèn)真審題，扣住要點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前疫情，圍繞論點(diǎn)選取切合的素材。根據(jù)可能存在的共性問(wèn)題，黃老師也提出了引導(dǎo)及解決策略。接下來(lái)一周他提議通過(guò)素材的對(duì)比，訓(xùn)練學(xué)生審題立意，將審題和敘例并舉，為下一階段議論文寫作做好鋪墊。</div> <h3> 范文峻書記在會(huì)議即將結(jié)束之際，寄語(yǔ)年輕老師。她建議老師們充分利用平臺(tái)資源，多聽優(yōu)課，多思考，要有所為，期待青年教師們能夠在這段時(shí)間迅速充實(shí)自己，快速成長(zhǎng)為專業(yè)領(lǐng)域里獨(dú)當(dāng)一面的拔尖人才。</h3> 停課不停研，特殊時(shí)期改變的是我們的教育形式，不變的是我們六中人只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)！相信疫情過(guò)去，這樣一群可敬可愛的師者，一定能在執(zhí)著雨露的滋養(yǎng)下長(zhǎng)成一棵棵繁花錦簇的樹，在六中這片沃土上吐露芬芳，播撒陰涼！