<p> 延遲開學(xué)是打贏疫情防控戰(zhàn)的重要舉措，五年級全體任課教師和學(xué)生，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實現(xiàn)教學(xué)課程應(yīng)開盡開。確?！把悠诓谎咏?，停課不停學(xué)”，最大限度降低疫情對教學(xué)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果的影響。</p> <p> 2月17日，寧夏“空中課堂”如期開課，同學(xué)們迎來了一個別樣的新學(xué)期。 同學(xué)們在家通過“空中課堂”“在線直播”在線上課，所學(xué)課程、內(nèi)容和在學(xué)校正式開學(xué)一樣，空中課堂帶給同學(xué)們不一樣的學(xué)習(xí)體驗。</p> <p> “升國旗、奏國歌，少先隊員行隊禮……”一場特殊的升旗儀式舉行，由此拉開了"空中課堂"的帷幕。雖然無法站在操場上和老師、同學(xué)共同參加新學(xué)期第一次升旗儀式，但同學(xué)們?nèi)院蜕蠈W(xué)期間一樣，穿好校服戴好紅領(lǐng)巾，和全區(qū)的小朋友們一起“云升旗”。當(dāng)神圣的國歌聲奏響，莊嚴(yán)的五星紅旗徐徐升起，同學(xué)們肅立、注目、行禮，以一種全新的方式迎接新的學(xué)期。</p> <p> 雖然不能到校上課，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)沒有停。在老師們精心安排下，五年級的所有同學(xué)們都通過網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。瞧!同學(xué)們早已備好齊全的學(xué)習(xí)用品和課本等資料，端坐在書桌前，認(rèn)真做著筆記，開始了他們的在線語文學(xué)習(xí)。老師講得清晰易懂，同學(xué)們學(xué)得認(rèn)真專注。五年級一班馬依楊同學(xué)說：“宅家學(xué)習(xí)，老師天天耐心輔導(dǎo)，家長抽空陪伴，我深深地體會到老師和父母的辛苦和對我們的期望，在疫情結(jié)束之前這段時間，我會認(rèn)真對待每一堂課，養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，認(rèn)真聽課做筆記，等疫情過后我還是那樣出色。”</p> <p> 為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們五年級組的老師們則借助"空中課堂"平臺，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生們愛上學(xué)習(xí)。老師們多次研討，尋求學(xué)生易于學(xué)生接受的最佳途徑。 對于我們五年級組老師來說，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，每天聆聽區(qū)、縣優(yōu)秀教師的現(xiàn)場教學(xué)，學(xué)習(xí)他們精巧的教學(xué)方法、獨特的課堂組織、清晰的表達(dá)、優(yōu)美的板書等，汲取名師的教學(xué)經(jīng)驗，不斷學(xué)習(xí)、反思、創(chuàng)新，在疫情防控期間也不忘了提高自己的教學(xué)能力。在觀看過程中邊聽邊記錄，梳理出重難點問題，然后結(jié)合自己的教學(xué)設(shè)計再補(bǔ)充，再完善，做到教材內(nèi)容熟記于心，便于課下輔導(dǎo)學(xué)生。課后，老師們打開直播輔導(dǎo)，在師生互動中落實每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p> 空中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)單按照每天課程表的時間順序一樣一樣地落實，每一科上課前各任課老師都提前組織預(yù)習(xí)，布置相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)。美術(shù)、音樂課培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)美、欣賞美的能力；體育課上按照老師布置的鍛煉內(nèi)容和微視頻進(jìn)行必要的體質(zhì)鍛煉，愉悅身心......教師在線指導(dǎo)學(xué)生，為新學(xué)期課程做準(zhǔn)備；更好的實現(xiàn)學(xué)生素養(yǎng)提升和技能提高的培養(yǎng)需要。</p> <p> 對于作業(yè)，五年級組的各位語文教師更是用心。 一是，合理布置作業(yè)，控制好量，保證質(zhì)量；二是，作業(yè)形式多樣，讀寫結(jié)合，以讀為主，重在積累；三是，及時批改，及時評價，及時反饋。通過這樣的思路，推行“線下完成，線上提交，線上批改，線上評價”的作業(yè)模式，同學(xué)們對這種新的作業(yè)形式很喜歡，完成起來更是積極。吳娟老布置作業(yè)和生活相結(jié)合，布置一些生活化、實踐性強(qiáng)的作業(yè)如讀一讀自己喜歡的書籍、做家務(wù)小能手、練習(xí)書法、背誦古詩詞等等，鼓勵同學(xué)們以視頻、圖片的形式在班級微信群分享，老師對優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行點評，激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情，使同學(xué)們更好地投入到空中課堂的學(xué)習(xí)中。</p> <p> 對于“空中課堂”家長們更是參與其中。他們?yōu)楹⒆觽儎?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，準(zhǔn)備合適的學(xué)習(xí)設(shè)備，和孩子們同聽同學(xué)，不時把孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的模樣拍成視頻或圖片傳到班級微信群，激勵其他孩子積極學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)的過程中，記下孩子掌握不好的地方，反饋給老師，請求老師個別輔導(dǎo)。 五年級楊子歌爸爸說:“居家防疫期間，孩子們該干什么我們都很迷茫?？罩姓n堂的開設(shè)，讓我們家長興奮不已。通過在家陪孩子上課，我看到孩子上課時的狀態(tài)，我也會思考怎么引導(dǎo)孩子有效率的學(xué)習(xí)。作為家長我一定積極配合學(xué)校，為孩子在家學(xué)習(xí)保駕護(hù)航?！?lt;/p> <p> 一場突如其來的疫情，讓我們的生活按下了暫停鍵。疫情影響了正常開學(xué)，同學(xué)們合理安排作息，自主學(xué)習(xí)，做到“病毒要隔離，學(xué)習(xí)不中斷”。我們五年級組教師也充滿信心迎接“疫情”過后的美好明天，更期待這次不同尋常的經(jīng)歷使同學(xué)們能得到最好的鍛煉。讓我們共同克服困難，以非同尋常的角色與使命，迎接新學(xué)年。</p> <p> 待到山花爛漫時，我們一起去學(xué)校。</p>