<h1> 己亥末，庚子春，因?yàn)槭苄鹿诜窝滓咔榈挠绊?，各地教育管理部門紛紛推遲開學(xué)時(shí)間，根據(jù)上級教育主管部門及《陽江市教育局關(guān)于線上教育安排的通知》（陽基教【2020】5號）的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定了《陽西縣貝斯特外國語學(xué)校防疫期間線上教育工作實(shí)施方案》。將疫情防控知識學(xué)習(xí)和國家課程、校本課程學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合，以開設(shè)“空中課堂”的方式來應(yīng)對學(xué)生特殊時(shí)期下的學(xué)習(xí)需求。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和良好的行為習(xí)慣。</h1> <h1> 2月底，新華書店教材到位，張才慶校長親自部署學(xué)生課本發(fā)放工作，汪啟副校長、李百舟副校長親臨發(fā)放現(xiàn)場，及時(shí)高效分批次發(fā)放課本，通過快遞公司讓每位學(xué)生在線上教育開始前能收到課本。</h1> <h1> 學(xué)校全體行政深入年級組指導(dǎo)開展線上教育教學(xué)工作，一二年級陳改妹輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)、三四年級李海主任負(fù)責(zé)、五六年級萬冰峰主任負(fù)責(zé)、七年級卓業(yè)管主任負(fù)責(zé)、八年級張波主任負(fù)責(zé)、九年級王明順副校長負(fù)責(zé)。張才慶校長、汪啟副校長、樂永軍副校長深入一線，統(tǒng)籌全校線上教育教學(xué)工作。汪啟副校長還統(tǒng)籌初中部線上教育教學(xué)工作，李百舟副校長統(tǒng)籌小學(xué)部線上教育教學(xué)工作。</h1> <h1> 2月底，各備課組老師制定了新課程教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，在教學(xué)材料的選擇和使用上，各備課組老師群策群力，緊密呼應(yīng)本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，避免學(xué)習(xí)資源的簡單堆砌，從“學(xué)而思直播課”、江南一燭線上英語資源、微課、好慕課等優(yōu)質(zhì)資源中抽取精華，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，力爭使用盡可能精簡的資源協(xié)助、引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成驅(qū)動性問題的解決。特別是面向小學(xué)階段開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)直播課程，充分考慮小學(xué)生的身心發(fā)展特征，從讓學(xué)生“愿意學(xué)”和“能學(xué)會”的需求出發(fā)，來實(shí)現(xiàn)有價(jià)值的教學(xué)信息從教師端持續(xù)、高效地輸出至學(xué)生端，同時(shí)保障來自于學(xué)生端的反饋信息能真實(shí)、全面地回流至教師端。</h1> <h1> 老師們積極開動腦筋，利用“班級小管家”小程序，通過它布置學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)、收集作業(yè)、評估學(xué)習(xí)效果。很科學(xué)規(guī)范、也有點(diǎn)神奇。3月2日，陽西縣教育局徐勝鋒科長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查線上教育工作，高度贊揚(yáng)“班級小管家”小程序的管理模式，希望在全縣推廣。同時(shí)老師在班級微信群發(fā)布眼保健操和小學(xué)生廣播體操小程序，督促學(xué)生室內(nèi)做好兩操，也成為線上教學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線。</h1> <h3>【徐勝鋒科長等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查工作】</h3><h3><br></h3><h3></h3> <h3>【利用班級小管家小程序靈活展開線上教學(xué)活動】</h3> <h1> 師生們通過線上課程，體驗(yàn)著隔屏進(jìn)行的教與學(xué)，師生們從感到新鮮、生疏，到慢慢適應(yīng)，甚至玩出新花樣，對于師生彼此都是一次成長。</h1> <h1> 線上的學(xué)習(xí)是一段奇妙的旅程，雖然老師看不到你們的模樣，聽不到你們的聲音。但是這默不作聲地陪伴，老師也能看到你們凝神沉思的認(rèn)真模樣，能聽到你們奮筆疾書的動聽聲音。”</h1> <h3><p style="caret-color: rgb(0, 0, 0); color: rgb(0, 0, 0); font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; orphans: auto; text-align: start; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: auto; word-spacing: 0px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; text-decoration: none;"></h3></h3><h1> 老師們通過人工智能、大數(shù)據(jù)、AR/VR、“互聯(lián)網(wǎng)+”等技術(shù)，形成“人網(wǎng)融合”的智慧教育新樣態(tài)。他們廣泛具備醫(yī)療隊(duì)伍面對新型冠狀病毒時(shí)快速反應(yīng)、積極應(yīng)對的智慧與勇氣。老師們希望孩子們?nèi)蘸竽軌蜃鱿耒娔仙?、李蘭娟、王辰、張文宏教授一樣的人，出類拔萃、勇于擔(dān)當(dāng)。</h1> <h1> 感謝每一位學(xué)生的勤奮努力，未來的你們一定會感謝現(xiàn)在努力的自己；感謝每一位老師的辛勤付出，堅(jiān)守在教書育人的崗位；感謝每一位家長的默默陪伴，和老師共同建立起孩子們學(xué)習(xí)的橋梁！</h1> <h5>撰稿：萬冰峰 編輯：孫麗萍</h5><h5>審稿：樂永軍 簽發(fā)：張才慶</h5>