<p> 2020年伊始，一場突如其來的新型冠狀病毒疫情打亂了我們原本平靜安逸的寒假生活，讓這個本不會超過一個月的假期進入了"待機”模式。</p><p> </p><p> </p> <h3> 為戰(zhàn)勝病毒，打贏這場疫情防控戰(zhàn)，我們黃州區(qū)實小迎難而上，積極響應(yīng)教育部發(fā)出的“停課不停教，停課不停學”的號召，積極啟動了關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學的研討。</h3> <p> "宅”在家的日子里，應(yīng)該給時光以生命，讓孩子們的成長不延期。五（5）班各科任老師在學校邵主任督導下，在信息徐老師提供網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持下，開始了“停課不停教”的網(wǎng)上授課活動。 </p> <h3> 網(wǎng)絡(luò)直播引路人，班級靈魂擺渡人一數(shù)學倪老師在行動。從正月初七開始，作為學校教務(wù)主任的他已經(jīng)開始研究線上教學模式，制定教學計劃，嘗試各種直播平臺，不斷總結(jié)經(jīng)驗，為全校教師示范直播操作方法，開創(chuàng)了區(qū)實小線上教學直播的先河。</h3> <h3> 五（5）班孩子和家長在倪老師的精心指導下，率先學到了如何在網(wǎng)上學習的方法。他迅速激起了班級網(wǎng)上學習的熱情。</h3> <h3> 為調(diào)動孩子們的學習熱情，倪老師直播課前采用各種形式的互動，孩子們興致盎然，笑聲不斷。線下動手實踐的作業(yè)既新奇，又讓孩子們享有極大的成就感。</h3> <h3> 這宛如夜鶯般婉轉(zhuǎn)動聽的聲音是誰？輕輕閉上眼睛，五（5）班的孩子也猜得出是英語劉老師。 </h3> <h3> 因環(huán)境限制，劉老師用有限的一部手機，每天為孩子們錄音頻以及推送各種有趣的英語小故事、詩歌、繪本等，這些都凝聚了劉老師的大量心血。</h3> <h3> 一頁頁書寫美觀的作業(yè)，一段段朗讀流利的音頻，一張張熱情洋溢的朝讀照片，都彰顯了英語課對孩子們無限的吸引力。</h3> <h3> 別樣的音樂課堂，別樣的藝術(shù)享受。瞧，在徐老師精心的傳授和鼓勵下，手語舞《加油武漢》、歌曲《你笑起來真好看》以及自制打擊樂器演奏等豐富多彩的藝術(shù)形式讓孩子們每節(jié)課都陶醉共中，意猶未盡。</h3> <h3> 疫情雖阻擋了孩子們邁出家門的腳步，卻阻擋不了他們藝術(shù)成長的腳步。 </h3> <h3> 一張紙，一支筆，一把剪刀，普通有限的材料成就最具吸引力課堂。賈老師的美術(shù)課通過錄微課，推送小視頻，動手畫一畫，剪一剪，做一做等形式，引導孩子們發(fā)現(xiàn)美，感受美，創(chuàng)造美，藝術(shù)之美的種子在這個假期中茁壯成長。</h3> <h3> 笑靨如花，鐘情的課堂就是這個樣子。</h3> <h3> 你們都好嗎？你若安好，我便是晴天。兼任班主任的語文張老師，更牽動她的是在抗擊疫情中本班的白衣天使還有一線的逆行者家長，一條條信息連著老師與他們還有他們孩子的心。</h3> <p> 張老師每天除了搜集整理課內(nèi)課外學習資源，用孩子們喜聞樂見的形式，組織好孩子們線上語文的學習外，課余時間關(guān)注每一個孩子的學習和生活，尤其是遠離父母滯留在異地他鄉(xiāng)的孩子們，他們在這次疫情中，變得更加獨立，更加堅強。</p> <h3> 在病毒肆虐的陰霾下，張老師的關(guān)愛像陽光雨露均沾班級每個孩子，她欣喜孩子們在各方面竹子拔節(jié)般的成長。</h3> <p> 你們笑起來真好看！認真學習的樣子更好看！</p> <p> 生命在于運動，各種體育娛樂活動改變了孩子們在疫情禁足時的枯燥和無聊。</p> <h3> 逆行路上，荊棘叢生，你們的身影卻很美。</h3> <h3> 隔離的是疫情，陪伴的是溫情。一幕幕親子活動傳遞著親情的溫暖。這個假期很長，卻很感人。 </h3> <h3><font color="#ff8a00"> 疫情讓家長當上了大廚，小廚們也紛紛閃亮登場。他們做的美食，是不是也讓人垂涎三尺呢？</font></h3> <h3> 孩子的精彩，家長功不可沒。他們既當主廚，也兼任專職老師。</h3> <p> 美篇雖有點長，卻裝不下成長路上的點點點滴滴，一個動人的身影足矣。</p><p> 春已來，花已開，五（5）班師生與家長攜手朝著春天繼續(xù)在前行。未來可期，全新的你我約定在萬物復(fù)蘇的春天里，去看繁花似錦，聽堅冰碎裂成歌……</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p>