<p> “梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！泵恳粋€孩子都是特殊的，每一個生命都是獨一無二的，他們如一顆顆閃閃發(fā)光的金子，或許有的早已綻放光芒，有的還蒙有灰塵，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，用心去對待，就一定能看到它閃閃發(fā)光的一天。聆聽朱雪晴老師親切的聲音，質樸的話語，身為教育者的我們懂得了多維評價的重要性，多一把尺子，多一批好學生，多一點幸福。</p> <p> 如果不能多維度評價一名學生會有什么危害呢？那時我們的學校、我們的教室會成為冰冷的高墻，阻礙孩子們個性的張揚，潛能得不到發(fā)揮。如同一匹千里馬，只能祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">電子檔案，記錄成長</b></p> <p> 沒有記錄，就沒有真正的研究；沒有記錄，就沒有真正的關愛。在銀河的校園里，最常見的是相機，最常說的是相信，每個老師都把學生當成自己的孩子，捕捉他們的身影，用電子檔案記錄他們的成長歷程。</p> <p> 在孩子們心中，老師是無私的，老師是勇敢的，老師是嚴與慈的完美化身……老師一句親切的鼓勵，都能給孩子們莫大的鼓舞，甚至影響他們的一生。</p> <p> 如果說教室是空間，日子是時間，孩子則是時間與空間的經緯交織中心。學生電子成長檔案，逼真反應教育現(xiàn)象，生動實現(xiàn)多元評價。</p> <p> 記錄發(fā)生在教室的每一個日子，是生活在教室中的老師與孩子的自我敘事。制作電子成長檔案，要有記者的敏銳，捕捉日常點點滴滴；要有編劇的才華，早早策劃檔案腳本；要有編輯的細致，收集整理各類資料；要有美工的審美，精心設計各個版面。</p> <p> 沒有故事的學校??一定是沒有文化的學校。電子檔案評價要有故事，由教師、學生、父母以及其他與學生成長有交集的人，共同書寫出獨一無二的，屬于這個教室，屬于自己的故事。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">多元評價，用數據說話</b></p> <p> 在強調個性化教學的今天，用數據說話的精準分析，讓我們更好地找到了學習的起點。</p> <p> 在強調素質立意的今天，用數據支撐的專項診斷，讓我們更好地看到了自己的問題。</p> <p> 在強調減負的今天，用數據詢證的問卷調研，讓我們更好地看到了提質的路徑。</p> <p>——基于實證，評價才能更精準；</p><p>——基于應用，數據才能更“智慧”。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">小小舞臺，個性空間</b></p> <p> 世界上沒有兩片完全相同的葉子，世界上也沒有兩個完全相同的孩子。每一個孩子都是星星，給孩子們一個無它，讓他們發(fā)光發(fā)亮。</p> <p> 不比成績比成長，不比他人比自己，不比高線比標準，不比眼前比未來，讓每一個孩子的個性得到施展，讓每一個孩子健康快樂成長！</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">結語</b></p> <p> 阿基米德曾說過：“給我一個支點，我可以翹起整個地球?！敝煅┣缋蠋煾嬖V我們，多維立體評價是完善學校，完善老師，完善家長，完善學生的支點。</p> <p> 我們要常常告訴我們的學生：“你是唯一的，你是最棒的！”教育的本質是成長并陪伴他人成長，多一把尺子，評價不只是分數，我們要發(fā)展揚長教育，看到孩子們身上的閃光點，讓孩子當下就幸福。</p>