活動(dòng)日期：3月2日19:00<div>活動(dòng)參與人：舜舜，子健，相成，宸宸，一琸，希希，歆歆</div><div>相成先提問(wèn)：周幽王是怎么被打敗的？有人說(shuō)是烽火戲諸侯，也有人說(shuō)什么太子什么的？</div><div>師：能完整表述一下這個(gè)問(wèn)題嗎？</div><div>相成：周幽王喜歡褒姒，然后廢掉了太子，讓褒姒的兒子繼承王位。然后太子和他的外公攻打周幽王。我自己覺(jué)得是因?yàn)椤胺榛饝蛑T侯”，因?yàn)椤妒酚洝肥沁@么記的。</div><div>希希：我也不敢確定歷史上有沒(méi)有烽火戲諸侯，但是外族攻打周幽王，我認(rèn)為是可以確定的。</div><div>師：這個(gè)很多疑點(diǎn)？我們像偵探一樣探索一下吧。</div><div>師：烽火臺(tái)是起什么作用的？</div><div>一琸：有危險(xiǎn)的時(shí)候，用點(diǎn)燃烽火的方式去傳遞消息呢？</div><div>師：大家能推測(cè)一下，如果用烽火戲弄諸侯，會(huì)有什么樣的后果？</div><div>相成：會(huì)。我覺(jué)得周幽王也很傻的??！<br></div><div>宸宸：不是傻，是因?yàn)樗枇恕?lt;/div><div>孩子們又開(kāi)始討論《史記》里面是否記載的都是真的。<br></div><div>有的孩子所司馬遷人很好，不會(huì)寫(xiě)假的。實(shí)際上一個(gè)人記載歷史出現(xiàn)和史實(shí)的誤差，原因是可以很多的，難以考據(jù)可能是比較大的一個(gè)原因。 不能簡(jiǎn)單地用作者的人品好壞來(lái)進(jìn)行衡量。實(shí)際上呢，人品也是很難去真實(shí)了解的。這個(gè)前提本身就有一些問(wèn)題。</div><div>大家開(kāi)始討論每個(gè)諸侯國(guó)距離鎬京的遠(yuǎn)近，戰(zhàn)馬一小時(shí)跑十幾公里，不太可能一起趕到王都?。?lt;/div><div>但是也有人說(shuō)常備軍在王都邊境。然后大家查資料，西周時(shí)候到底有常備軍嗎？好像沒(méi)有。還有的孩子提到吳起，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)候的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)候才開(kāi)始有常備軍。所以很多小說(shuō)里記載的一擁而上，逗得褒姒發(fā)笑的場(chǎng)景是很經(jīng)不起推敲的，有很多疑點(diǎn)。</div><div>大家感受到故事書(shū)上很多的內(nèi)容，可能是傳說(shuō)，不一定是史實(shí)。</div><div>子?。哼@個(gè)故事里沒(méi)有神和鬼的概念，也可能是真的。</div><div>師：《史記》里記錄褒姒的來(lái)歷，還是有點(diǎn)神奇的。里面還有一條龍。</div><div>子?。罕热纭段饔斡洝?，玄奘去印度取經(jīng)是真的，但是妖魔鬼怪，孫悟空這些就沒(méi)有。</div><div><br></div><div>師：我們現(xiàn)在是按照家庭居住，上古人類按照什么居??？</div><div>舜舜：部落。</div><div>師：按照血緣關(guān)系居住叫什么？</div><div>歆歆：家族。</div><div>師：周朝把爵位分為哪五個(gè)等級(jí)？</div><div>一琸：公候伯子男。</div><div>師：周朝是從哪個(gè)天子開(kāi)始衰落的？</div><div>歆歆：周幽王。</div><div>師：烽火臺(tái)的作用是什么？</div><div>孩子們：搬救兵。發(fā)信號(hào)。</div><div>師：周平王在哪幾個(gè)國(guó)家的幫助下遷都到了洛邑？</div><div>一琸：晉，鄭，秦。</div><div>師：西周的都城在哪里？</div><div>一琸：鎬京。</div><div>師：誰(shuí)能給大家解釋下什么叫做分封制？</div><div>一琸：分封制？封建制？</div><div>子?。悍址庵凭褪浅说臻L(zhǎng)子之外的孩子叫做諸侯，依次往下降爵位，有爵位的人可以分到一塊地來(lái)治理，并歸順周王朝。</div><div>師：最早的時(shí)候分封了哪些人呢？</div><div>希希：微子？</div><div>師：對(duì)，其中有。還有呢？</div><div>希希：鄭國(guó)，虢國(guó)，護(hù)送周平王有功的。就封了爵位。鄭莊公的爸爸。</div><div>師：鄭莊公的爺爺鄭桓公的時(shí)候得到的分封。這個(gè)是平王東遷的時(shí)候的事。誰(shuí)知道周朝最早得到分封的是哪幾類諸侯呢？</div><div>宸宸：天子親戚，立了功的人……</div><div>師：嗯，很好。那微子啟那種呢？</div><div>宸宸：商王后裔。</div><div>師：是的。天子家族的，立了功的，還有前朝后裔。</div><div>師：大家能不能說(shuō)一下什么叫封建制。</div><div>（孩子們沉默）</div><div>師：你們可以上網(wǎng)查一下，然后告訴我。</div><div>舜舜：封建制度是以封建主占有土地，農(nóng)民（或農(nóng)奴）剩余勞動(dòng)為基礎(chǔ)的社會(huì)制度。</div><div>師：可以用自己的話說(shuō)嗎？</div><div>舜舜：就是把農(nóng)民的土地拿走了。</div><div>一琸：老師，我本來(lái)記得，可是剛才分封制一打岔，我就都忘了。</div><div>師：下次可以理解一下，對(duì)照現(xiàn)實(shí)，每個(gè)朝代感受下，然后用自己的話記在本子上，就不會(huì)忘了。</div><div>宸宸：“封建制度，在中國(guó)商周時(shí)期和西歐中世紀(jì)出現(xiàn)的政治制度，是以貴族統(tǒng)治階層層層分封，占有土地和農(nóng)民（或農(nóng)奴）等財(cái)富為基礎(chǔ)的社會(huì)制度。</div>封建制度是一種政治制度，由共主或中央王朝給宗室成員、王族和功臣分封領(lǐng)地。其基本形式是封建等級(jí)制和莊園制。農(nóng)民（或農(nóng)奴）耕種土地所有者的土地絕大部分產(chǎn)品交納給封建主。上層建筑主要是以等級(jí)制為特點(diǎn)的封建制國(guó)家。占統(tǒng)治地位的意識(shí)形態(tài)是以維護(hù)封建制度和封建等級(jí)制，宣揚(yáng)傳統(tǒng)道德為主要內(nèi)容。在封建制度下，社會(huì)基本的階層是封建主和農(nóng)民（或農(nóng)奴）階層。<br>中國(guó)的封建制正式形成于公元前11世紀(jì)，結(jié)束于秦朝統(tǒng)一六國(guó)之后，也就是始自周朝建立，止于秦統(tǒng)一六國(guó)。”<div>師：剛才念的內(nèi)容，理解嗎？可以嘗試用自己的話說(shuō)一下嗎？</div><div>宸宸：把農(nóng)民所有的土地分封給諸侯，那些農(nóng)民就不再有自由，得替得到土地的人種田，大部分的勞動(dòng)成果歸諸侯，小部分歸自己……</div><div>師：回答的很好，看來(lái)你剛才念的內(nèi)容自己理解了。你剛才說(shuō)封建制什么時(shí)候結(jié)束的呢？</div><div>宸宸：秦朝統(tǒng)一六國(guó)就結(jié)束了。</div><div>師：是的。所以以后之后講“反帝反封建”，反的是一個(gè)不存在的制度。當(dāng)時(shí)到底指的是什么呢？還有有人說(shuō)別人說(shuō)“封建”，到底在表達(dá)什么呢？如果我們自己說(shuō)出的話里面詞匯的意思都不明確，是沒(méi)辦法去精準(zhǔn)表達(dá)，完成順暢的溝通的。</div><div>師：你們覺(jué)得嫡長(zhǎng)子繼承制好在哪里？</div><div>舜舜：可能是因?yàn)樘嗳藸?zhēng)王位會(huì)變得很亂。</div><div>宸宸：因?yàn)楹芏嗑饔泻芏嗟暮⒆?。大的孩子思想成熟，可以治理好?guó)家。如果讓小的做，大的肯定不會(huì)服氣，可能會(huì)造反。</div><div>師：嫡長(zhǎng)子不一定是最大的那個(gè)哦。</div><div>一琸：為了避免家族內(nèi)部爭(zhēng)奪權(quán)位發(fā)生流血事件。</div><div>師：很好。周平王作為嫡長(zhǎng)子被廢，你覺(jué)得他之后的做法，你贊同嗎？</div><div>相成：贊同。</div><div>子?。翰毁澩Ｈ绻沂侵芷酵?，發(fā)現(xiàn)堂弟比我更有能力，我愿意把王位讓給他。<br><div>師：這個(gè)不是堂弟哈，是同父異母的弟弟。</div></div><div>子?。簯?yīng)該感覺(jué)差不多，有血緣關(guān)系，又不是很親。</div><div>師：我提醒大家感受一下哈。古代那種一夫多妻的環(huán)境下，同父異母，如果母親之間關(guān)系不好的話，很可能孩子之間關(guān)系是比較差的。還比不上你們現(xiàn)在堂兄弟表兄弟之間感情。這個(gè)將來(lái)大家學(xué)猶太文明，如果讀到雅各的兒子約瑟的遭遇應(yīng)該也能感受到。你們可以站在這個(gè)太子的角度著想，太子和庶子之間應(yīng)該是有明顯的等級(jí)區(qū)別的，使用的器具，行的禮儀都應(yīng)該區(qū)別蠻大的……現(xiàn)在這一切要改變了……</div><div>子?。何壹词共荒墚?dāng)天子，應(yīng)該也能當(dāng)個(gè)侯爵吧！反正我是不會(huì)去找外公勾結(jié)犬戎去做這件事。</div><div>相成：如果我是周平王，我就必須搶回來(lái)我的王位。明明是我的，為什么要讓呢？</div><div>子?。核且@樣做的話，可以只把伯服趕走啊，為何非要?dú)⑺腊职郑瑲⑺啦兀?lt;/div><div>師：但是把犬戎招進(jìn)來(lái)，還能控制局勢(shì)嗎？</div><div>子健：所以別招犬戎??！一旦勾結(jié)犬戎，事情就不可控了。找?guī)讉€(gè)遵循周禮的諸侯來(lái)討伐周天子?。?lt;/div><div>師：后面晉文公做霸主的時(shí)候好像有過(guò)類似的情形。咱們以后可以一起讀一下。</div><div>師：你們覺(jué)得周平王取回王位的方式符合周禮嗎？</div><div>子?。何矣X(jué)得周禮還是有一些不合乎人性的地方。</div><div>師：可以具體說(shuō)說(shuō)嗎？哪些地方不符合？要思考一下當(dāng)時(shí)為何制定這樣的周禮的原因是什么呢？這個(gè)是需要了解的。</div><div>一琸：我覺(jué)得不合乎周禮。因?yàn)橹芏Y里面不是有嫡長(zhǎng)子繼承制啊。</div><div>師：周平王是嫡長(zhǎng)子啊。</div><div>一琸：還是不合乎周禮。他不應(yīng)該弒父殺弟。</div><div>歆歆：我覺(jué)得如果他想奪得王位，不應(yīng)該殺死自己的父親和弟弟。為什么不能好好商量商量呢？或者找人評(píng)判一下？</div><div>師：嗯，很好。這是你自己的想法。</div><div>舜舜：合乎周禮。因?yàn)樗褪堑臻L(zhǎng)子。</div><div>師：也就是用任何手段都可以?shī)Z回來(lái)是嗎？奪回王位的手段你認(rèn)同嗎？</div><div>舜舜：不認(rèn)同。為何不跟父親講呢？</div><div>希希：我覺(jué)得有點(diǎn)符合，有點(diǎn)不符合，說(shuō)不上來(lái)。</div><div>師：我們留兩個(gè)思考題，下次接著討論：1、說(shuō)說(shuō)嫡長(zhǎng)子繼承制的優(yōu)缺點(diǎn)，提出你認(rèn)為更好的繼承制度。2、什么是封建制？與后面的朝代（唐、宋、元、明、清）的制度有何不同？</div>