<h3><font color="#010101"> 2020年注定了它的不一樣，一場(chǎng)疫情阻礙了我們與同事們，學(xué)生們相見，但是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，讓我們又漫步在“云”端，相約在空中課堂。英語(yǔ)組全體教師本著防疫、教學(xué)兩不誤的原則，借助寧夏教育資源公共服務(wù)平臺(tái)、微信、釘釘、QQ等教學(xué)手段，幫助學(xué)生在家中獲取知識(shí)，確保延期開學(xué)不延學(xué)。為了了解老師們?cè)谶@段時(shí)間的教育教學(xué)情況、線上授課、作業(yè)批改輔導(dǎo)答疑、心理疏導(dǎo)等方面的工作進(jìn)展情況，英語(yǔ)組別開生面地召開了網(wǎng)絡(luò)教研。</font></h3> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 網(wǎng)絡(luò)研討一開始，由教研組長(zhǎng)帶頭詢問(wèn)大家的問(wèn)題、困惑、收獲和感慨。大家積極參與發(fā)言。諸多的文字之間無(wú)不透漏著大家對(duì)彼此的信任和依賴。不管是心得分享，教學(xué)理念分享、教學(xué)方式方法分享還是教學(xué)中問(wèn)題的反饋、情緒的低落都會(huì)引起所有組內(nèi)老師的共鳴和討論。大家各抒己見，滔滔不絕，真正算的上是一次思想上的溝通交流。</span></p> <h3><font color="#010101"> 研討的激情遲遲不肯退去，大家就跟一家人一樣，每個(gè)人都熱情地分享著自己的心得體會(huì)。并且彼此鼓勵(lì)彼此安慰，都為了同一個(gè)目標(biāo)（教育好學(xué)生）而努力奮斗著。 </font></h3> <b><font color="#39b54a">本次網(wǎng)絡(luò)教研主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：1、教師空中課堂聽課；2、教師自主備課；3、教師線上教學(xué)；4、教師批改作業(yè)講評(píng)；5、英語(yǔ)早讀安排；6、對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo)；7、同年級(jí)教師交流研討。</font></b> 一、師生空中課堂聽課 <h3><font color="#010101"> 研討中，老師們說(shuō)：為了提高自身的教學(xué)技能、豐富自己的專業(yè)知識(shí)；為了更深入、更全面、更詳細(xì)地了解、檢測(cè)學(xué)生聽課的效果和獲取知識(shí)的數(shù)量與質(zhì)量；為了幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系、做好課堂重難點(diǎn)知識(shí)的筆記；為了課后的答疑解惑；為了上交作業(yè)和家庭作業(yè)的布置與講解，空中課堂但凡到了本年級(jí)本學(xué)科的課，老師們都會(huì)認(rèn)真去聆聽、并做好筆記、截屏、拍照等，便于課下與學(xué)生分享。</font></h3> 不得不說(shuō)空中課堂的開設(shè)無(wú)論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)生，都是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。<br> 二、教師自主備課 <h3><font color="#010101"> 教學(xué)準(zhǔn)備是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備即備課工作質(zhì)量的高低，直接影響到課堂教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)準(zhǔn)備也是教師提高業(yè)務(wù)能力、師德修養(yǎng)的重要途徑。課前的準(zhǔn)備工作應(yīng)包括：備教學(xué)內(nèi)容，做到心中有書。備教學(xué)對(duì)象，做到目中有人。備教學(xué)方法，做到手中有法。為了能在短時(shí)的線上直播中更高效地讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)懂，老師們盡力去備好每一堂課。</font></h3> 三、教師線上教學(xué) <h3><font color="#010101"> 學(xué)生反映空中課堂內(nèi)容過(guò)多，老師講課速度過(guò)快，一時(shí)之間消化吸收不了，導(dǎo)致聽課效果不是很理想。為了解決孩子們的后顧之憂，更好地服務(wù)與學(xué)生的學(xué)習(xí)，研討過(guò)程中，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)借鑒，學(xué)會(huì)使用適合自己的線上授課軟件。老師們竭盡所能，迎難而上，各顯神通，不拘一格，形式多樣。充分利用微信群、QQ群、釘釘、騰訊會(huì)議等各種軟件為孩子們開設(shè)線上授課。</font></h3> 四、教師批改作業(yè)講評(píng) <h3><font color="#010101"> 教研會(huì)中，談及批改作業(yè)，老師們可謂家家有本難念的經(jīng)，而且經(jīng)本還都是類似的，但不管怎么樣，老師們習(xí)慣了每天遨游題海，想象著這題若是給了孩子們，他們會(huì)有哪些獨(dú)特的想法；習(xí)慣了每天隔屏守望；這個(gè)點(diǎn)有哪些孩子交了作業(yè)？這個(gè)點(diǎn)還有哪些人也許還完不成，這個(gè)點(diǎn)該有問(wèn)問(wèn)題的了。習(xí)慣了每日仔細(xì)瀏覽孩子們提交的每一份作業(yè)，而后逐一評(píng)判；習(xí)慣了孩子們?cè)谏钜骨那陌l(fā)來(lái)信息：老師你休息了嗎？這題我還是不懂，能給我再講講嗎。習(xí)慣了在看到孩子們發(fā)過(guò)來(lái)那句：我明白了，謝謝老師。</font></h3> 五、英語(yǔ)早讀安排 <h3> 作為英語(yǔ)教師，語(yǔ)言的教授必須要架設(shè)在孩子們自主訓(xùn)練的基礎(chǔ)之上。所以，對(duì)于早讀的處理，大家的討論也可謂是百家爭(zhēng)鳴。有在運(yùn)用語(yǔ)音或者視頻云校家朗讀打卡的，有微信群默寫背誦打卡的，還有QQ群里課代表組織小組朗誦經(jīng)典美文，觀看視頻進(jìn)行配音或者跟讀打卡的。尤其是九年級(jí)老師，想盡各種辦法讓學(xué)生熟知中考口語(yǔ)考試的相關(guān)內(nèi)容。相信勤能補(bǔ)拙，孩子們?cè)诩乙材芫毢每谡Z(yǔ)。</h3> 六、對(duì)學(xué)生心理疏導(dǎo) <h3><font color="#010101"> 教研會(huì)中，英語(yǔ)組王晶老師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地在群里為大家分享了一些對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)方式和方法，教會(huì)老師們給孩子營(yíng)造一種輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍和生活節(jié)奏。特殊時(shí)期，這無(wú)疑對(duì)于老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是強(qiáng)心劑。</font></h3> 七、同年級(jí)教師交流研討 <h3><font color="#010101"> 研討中，針對(duì)不同年級(jí)，英語(yǔ)組分別建立了不同的群，同年級(jí)教師在群里互相探討本年級(jí)教學(xué)特點(diǎn)和要點(diǎn)；分享自己在教學(xué)中的得失、迷茫、困惑和感想、收獲。熱情地討論只為給孩子們分享更有效的教學(xué)內(nèi)容。</font></h3> <h3> 最后，大家也分享了一些防疫小知識(shí)，供師生參考。例如，不外出，不扎堆，出門必須戴口罩，勤洗手，勤通風(fēng)等等。時(shí)刻期待著重返校園。</h3> <p><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 很喜歡這樣一段話：不管遭受過(guò)怎樣摧殘的泥土，只要播撒下種子，終究能有辦法開出鮮艷的花。時(shí)刻期待著重返校園，期待著熾熱的淚水飄灑出濃濃的思念，期待著清脆爽朗的笑聲飄灑出收獲滿滿。聽堅(jiān)冰碎裂成歌，看時(shí)光流淌成河！讓我們繼續(xù)一同并肩作戰(zhàn)，讓我們繼續(xù)一路攜手向前！</span></p> <h3> 英語(yǔ)組全體教師</h3> <h3><font color="#010101"> </font></h3> <h3 style="text-align: center"><br></h3> <b></b><b></b>