停課不停學(xué) 成長不停歇 ——子午中心小學(xué)畢業(yè)班師生線上學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)

子午街道張村小學(xué)

2020年注定是“不平凡”的一年。突如其來的疫情阻斷了我們師生回校之路。面對疫情，沒有誰是旁觀者。在這場全民戰(zhàn)“疫”中，面對延期開學(xué)的現(xiàn)實(shí)，子午中心小學(xué)全體教師在行動。我們雖然不能走在前線，但我們會最大限度減少此次疫情對學(xué)校教育教學(xué)及學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。當(dāng)然，我們畢業(yè)班的線上學(xué)習(xí)工作也在有條不紊的進(jìn)行著！ 管理篇 開學(xué)前夕，學(xué)校制定了畢業(yè)班教育教學(xué)提升方案和校長抓畢業(yè)班教學(xué)的措施。教導(dǎo)主任惠老師和我們每一位畢業(yè)班的教師通電話，明確我們本學(xué)期畢業(yè)班的教學(xué)目標(biāo)，并強(qiáng)調(diào)畢業(yè)班學(xué)生線上學(xué)習(xí)注意的問題。王校長也加入畢業(yè)班的學(xué)習(xí)群，時(shí)刻關(guān)注畢業(yè)班的動態(tài)，督促孩子們線上學(xué)習(xí)。 教師篇 病毒無情，人間有愛。一切為了學(xué)生，是我們堅(jiān)定不移的目標(biāo)。我們是六年級畢業(yè)班，雖然隔著屏幕，但是師生間的溝通并沒有被阻隔，教學(xué)絲毫不敢松懈。我校畢業(yè)班教師在集體討論，并分析了本班學(xué)情之后，選擇適合自己班級的學(xué)習(xí)方法，以飽滿的工作熱情投入到“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。 張妮老師擔(dān)任六年級一班的班主任、語文老師。每天定時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的身體健康狀況，并督促孩子們進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。張老師還對每日所學(xué)的語文知識進(jìn)行梳理，推送給學(xué)生。課后認(rèn)真?zhèn)浣滩膫鋵W(xué)生，有針對性地布置課堂作業(yè)，并認(rèn)真批改每一本作業(yè)。群里答疑時(shí)，總能聽到張老師美妙的聲音，她有時(shí)給學(xué)生示范如何朗讀課文，有時(shí)給學(xué)生耐心地講解習(xí)題。 　　尚紅梅老師擔(dān)任六年級二班的班主任和語文老師。她把滿腔熱情都投入到了畢業(yè)班的教學(xué)中來。給學(xué)生推薦課后讀書，指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，對學(xué)生和家長進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)……她的每一天充實(shí)且快樂 　　盧小娜老師擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。工作群里，盧老師的教案總是那么吸引人的眼球。簽字筆的黑色，閱卷筆的紅色格外分明。為了使學(xué)生能更好的理解圓柱，盧老師在家自己制作教具，反復(fù)為學(xué)生演示。每天答疑時(shí)間，盧老師悅耳動聽的聲音都會準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在群里，真是聽不夠呀…… 　　張航老師擔(dān)任畢業(yè)班的英語教學(xué)工作。早上八點(diǎn)半，她會準(zhǔn)時(shí)在群里指導(dǎo)學(xué)生早讀。針對英語課的重點(diǎn)句型，聽讀要求等，她每天進(jìn)行整理，推送給學(xué)生。每日與學(xué)生群里進(jìn)行口語練習(xí)，大大提高了學(xué)生英語聽、說能力。 學(xué)生篇 我們有足夠的理由相信畢業(yè)班的孩子真是全校少先隊(duì)員的榜樣。不信，你看…… 　　每天早上8點(diǎn)開始，孩子們在群里自覺打卡匯報(bào)自己身體狀況，并準(zhǔn)備上課。 　　你瞧，他們在認(rèn)真地進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)，手里還不時(shí)的記著筆記。 　　他們的筆記字跡工整，重難點(diǎn)突出……老師給你們點(diǎn)贊 優(yōu)秀的作業(yè) “宅”在家里，畢業(yè)班孩子的生活同樣精彩 畢業(yè)班孩子們的手抄報(bào) 孩子們幫家長做家務(wù)！真的長大了…… 孩子們在進(jìn)行體育鍛煉   停課不停學(xué)，成長不停歇！我們會始終沿著有情懷、有溫度的方向穩(wěn)健前行。武漢加油，中國加油！我們畢業(yè)班全體師生共同努力一起迎接2020新學(xué)期的到來！玉蘭樹下我們再會…… 編輯:張航 惠亞玲審核:王亞峰