搭一座空中的課堂，過一個(gè)語文的春天

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<h3 style="text-align: center">章旦中學(xué)教育集團(tuán)·小學(xué)語文組</h3>         一場(chǎng)突如其來的疫情，推遲了孩子們?nèi)胄５哪_步，卻難以阻擋我們對(duì)知識(shí)的探索和追求。我們章旦中學(xué)教育集團(tuán)小學(xué)語文組的全體老師攜手與時(shí)間賽跑，在做好抗擊肺炎工作的同時(shí)，結(jié)合“線上課堂”，實(shí)時(shí)追蹤落實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)，做到疫情防控和日常教學(xué)工作兩不誤。 <h3 style="text-align: left;">01 停課不停教--誨人不倦</h3>         面對(duì)全新的教學(xué)模式——線上教學(xué)，小學(xué)全體語文老師提前制定計(jì)劃，尋找資料，提前備課，提前聽課，做學(xué)生之將做之作業(yè)，思學(xué)生之可能之難點(diǎn)，探學(xué)生作業(yè)如何批閱最高效。為了最大化地掌握學(xué)生的學(xué)情和困難，老師們?nèi)翰呷毫?、盡職盡責(zé)，通過電話、微信、釘釘群等形式了解學(xué)生的實(shí)際情況，積極開展線上教學(xué)工作，不斷反思和改進(jìn)。與正式上班一樣，每天提前到崗，督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)，全程陪同學(xué)生聽課，課后即時(shí)為學(xué)生答疑解惑，耐心指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何操作，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)情，及時(shí)訂正錯(cuò)誤。 02 停課不停學(xué)——學(xué)而不厭         面對(duì)全新的學(xué)習(xí)模式——線上學(xué)習(xí)，孩子們的學(xué)習(xí)面臨著巨大的挑戰(zhàn)，課堂變了，老師沒在身邊了，家長(zhǎng)不會(huì)打操作了，最要命的是剛開始時(shí)連書本也沒有。但是我們絕大部分的同學(xué)，在家長(zhǎng)和老師的幫助下，以及自己的努力下，端正態(tài)度，積極認(rèn)真地參與到這一場(chǎng)特別的學(xué)習(xí)大潮之中來了。他們認(rèn)真的姿態(tài)，專注的眼神，自信的神情無不展示出我們少年兒童在此次“疫情之戰(zhàn)”中的信念——我們要學(xué)習(xí)！ 03搭一座空中課堂——?jiǎng)e樣互動(dòng)       不一樣的課堂，卻一樣的認(rèn)真。不在課堂，亦在課堂。老師們細(xì)致耐心地教導(dǎo)，通過網(wǎng)絡(luò)，化為繽紛符號(hào)，融為多維評(píng)價(jià)，句句鼓勵(lì)的言語，溫暖流進(jìn)了學(xué)生的心田。孩子們孜孜不倦地求教，通過無線電波，化為求知的問號(hào)，道出幾多困惑，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)，微笑爬上了老師的臉頰。少了一些急躁，反而拉近了彼此之間的距離。 04 過一個(gè)有語文的春天——學(xué)有所得        春天本是一個(gè)播種的季節(jié)，那么，我們的孩子呢？在這個(gè)特別的春天里，經(jīng)過了一個(gè)來月的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，孩子們播種著自己的努力，揮灑著自己的熱情，也便綻放出了一些富含語文味的絢麗花朵。        這一個(gè)多月的日子里，讓我們真切地見識(shí)到了疾病的可怕，知識(shí)的可貴，以及學(xué)習(xí)的重要！同樣也在這一個(gè)月里，我們這些可愛的孩子們，在辛勤的老師和可敬的家長(zhǎng)的陪同下，共同搭起了一座空中的課堂，度過了一個(gè)有語文的春天。     “路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！弊鳛檎碌┲袑W(xué)教育集團(tuán)的師生，我們有責(zé)任，有義務(wù)上好每一節(jié)課，積極工作，立德樹人。在此，我們也希望同學(xué)們能不忘初心，學(xué)好知識(shí)，努力成長(zhǎng)，為明天，為將來，為祖國(guó)而拼搏！