<h3> 2020年的超長寒假，注定會被寫進歷史——我們遭遇疫情，全國上下眾志成城。2020年的眾多人物，注定會被銘記心靈——他們困境面前，傾注一腔熱血勇?lián)敗? “我想給孩子們上課！不用考慮我的健康問題，我可以的！”新冠病毒肺炎疫情突如其來，為確保學生“停課不停學”，出院不久、在家用藥調(diào)養(yǎng)的高二年級部竇艷麗老師向年級領(lǐng)導主動請纓，為學生上直播課，在線答疑，其感人事跡讓人動容<br></h3> <h3> 竇老師是一個教學經(jīng)驗豐富，熱愛工作、熱愛學習、充滿激情的盡職盡責的好老師。2019年10月，體檢出肺部大量結(jié)節(jié)，被強留醫(yī)院的她著急的還是下午的課怎么上，準備發(fā)的卷子怎么印。一個多月的住院檢查治療——各種抽血化驗、petCT、肺部穿刺、甲狀腺穿刺……眩暈、嘔吐、肩背部癢痛、口腔分泌苦水……各種用藥的不良反應。這些來自身體的痛苦并未擊倒她，反而讓她更加留戀那個能讓她揮灑自如的課堂。醫(yī)生說，她暫時不能上講臺了，這個病需要靜養(yǎng)，還可能傳染……煎熬，不足以形容她的心情！堅持用藥，全力配合，只為早日重返三尺講臺！</h3> <h3> 突如其來的疫情阻擋了開學的腳步，卻也為她打開了一扇用手機直播上課的門。她有點慶幸！終于又可以為孩子們上課了，生命的活力在她的軀體涌動，生活終于可以更加充實，可以更有色彩，可以更有意義。在她看來，一千個美麗的未來，都抵不過一個高品質(zhì)的課堂；一萬個深情的承諾，也抵不上一次充滿智慧的答疑解惑。同為教師的丈夫一方面理解支持她的選擇，一方面又擔心她的身體。為不讓家人擔憂，她每次上完課后都要休整好一會兒，避免家人看出自己因麻木而站不起來的雙腿和僵硬的脖頸。</h3> <h3> 為了確保直播和答疑質(zhì)量，竇老師通過網(wǎng)絡平臺、向同事請教等方式很快掌握了網(wǎng)絡教學平臺的使用技術(shù)。沒有電腦，她全靠手機；沒有直播架，她用牛奶箱加衣架；沒有WIFI，她掏錢買流量；沒有教材、教參，她找同事拍照片發(fā)圖；學生沒有練習題，她上網(wǎng)下載用手機WPS編輯……只要能上課，所有的困難都不算困難！她精心備課、精寫教案，上直播課時激情飽滿、深入淺出，不時與學生在釘釘上互動反饋，點名讓學生回答問題，課堂氣氛活躍，學生們適應快、反映好。她感覺直播的時間總是過得飛快，那時藥物的副作用似乎消失了——頸肩部不再癢痛、口腔不再分泌苦水……晚上把年僅四歲的小寶兒哄睡后她便在手機上批改作業(yè)或進行線上輔導。手機屏幕小，改作業(yè)時很是費力，有時一個班的作業(yè)都要改兩個小時。每天忙到很晚已是常態(tài)。有時，需要按時服用的藥都忘記吃了！</h3> <h3></h3><h3> 她常說，沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈,收獲的是希望。我以做一個老師為榮，我以為孩子們上課為幸！大疫無情，人間有愛。正是一個個像竇老師這樣的困境面前奮勇?lián)數(shù)慕逃藶楹⒆觽儞纹鹆艘黄?，帶來了無限陽光，也給我們戰(zhàn)勝疫情輸入無限的能量！</h3>