<p> 官小智美青年教師工作室自成立以來，根據(jù)活動方案，開展了跟崗學(xué)習(xí)，教學(xué)研討，外出學(xué)習(xí)等活動。2020的特殊寒假，老師們在開展線上教學(xué)之余，讀讀書，寫寫讀后感，已成了一道道靚麗的風(fēng)景，今天推出張葉蕾老師的讀書感悟……</p> <p> 這本書是一位叫王悅薇的老師編寫而成的。她是一位愛小孩、愛批改作文的職業(yè)教師。初識王老師，是在微博上，看到王老師分享她們二年級班一個小孩子寫的作文，我看了之后久久不能平靜，為什么年紀(jì)這么小的孩子，詞句用得那樣動人，文筆那么有創(chuàng)意，想法那么有生命力。于是我翻遍了王老師的微博，那個晚上我學(xué)到了很多教育知識，了解了王老師這么一位優(yōu)秀的班主任。</p> <p> 《我們的天真填滿整個宇宙》這本書記錄著一樁樁成年人看來微不足道的小事，卻因?yàn)槔蠋熒朴诎l(fā)現(xiàn)美和善良的眼睛，記錄下來孩子們多年來的成長。 如，王老師班上同學(xué)的錢失竊了，哪個小朋友勇敢的承認(rèn)了；哪個家里生了二胎的姐姐，因?yàn)閾?dān)心“失寵”而無法專心學(xué)習(xí)；怎樣使粗心大意的小朋友變得細(xì)致認(rèn)真起來，如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣？</p><p> 前半部分就是諸如此類雖然寬泛，但卻沒有深入思考的事件堆積起來的。并且我也對老師的一些做法表示存疑，因?yàn)樗Q自己班級里的同學(xué)為“小胖子”，她曾將熱心幫助自己的小朋友的表現(xiàn)稱之為“忠心”。 </p><p> 讀到文章的后部分，“那些光芒閃爍的日子”，孩子們的美好和想象力，不是我能用幾個形容詞所能表述出來。如：1. 試卷上有一道填空題：湖水深得（）。有個同學(xué)寫到湖水深得（像夏天的夜晚）。2. 讓學(xué)生用成語造句，學(xué)生交來作業(yè)“我考試沒考好，被媽媽打得‘披頭散發(fā)’”。3. 用“不得不”造句，學(xué)生寫道“小賣部的文具都賣光了，我不的不買吃的了”。4. “前幾天聽到兩個一年級的小男生討論，‘好吃嗎？’，‘嗯，還好，有點(diǎn)咸’，他們討論的是鼻屎”。5. “老教師說，如果你穿了件特別的衣服（特好看或特難看的），最好在上課前去班里晃一眼，讓學(xué)生先看看，免得上課時他們只看到你的新衣，忘了聽課”。 </p> <p> 如此細(xì)膩、真實(shí)、美好，充滿想象力的孩子們，讓我的心柔軟起來。在最大程度上注意方式方法的王老師也讓我感動，尤其是新衣服的那一節(jié)，因?yàn)槲覀儾畈欢嗝總€人都有過，盯著老師新?lián)Q的眼鏡愣神半天的經(jīng)歷吧。 </p> <p> 希望我們都能像文中的老師一樣，將她眼里的美好，認(rèn)真用心記憶下來，若能體現(xiàn)成文字，讓我們這些“大人”更多的體會到稚童純潔的心靈再好不過。也希望出現(xiàn)越來越多的“我們1班王悅薇”?！斑@個世界上所有的大人，都曾經(jīng)是個小孩兒；我相信，這個世界上，所有曾經(jīng)和現(xiàn)在的小孩兒都值得期待”。</p>