停課不停學(xué) 我們在路上

周倩霞

陵水黎族自治縣英州中心小學(xué)五（3）班“停課不停學(xué)”第四周語文學(xué)習(xí)小結(jié) —— 周倩霞? “停課不停學(xué)”勢在必行? 　　本著新年的鐘聲，中華大地又迎來嶄新的一年，可誰曾想，一場突如襲來的“新冠肺炎”疫情，竟打亂了我們正常的生活秩序。眼看著假期過完開學(xué)將近，可萬萬沒想到的是這新冠病毒愈發(fā)兇猛，把孩子的上學(xué)路都堵住了。原定推遲到2月24日開學(xué)，也一再延期… 疫情肆虐，無時無刻不牽動著每個人的心。白衣天使紛紛請戰(zhàn)，到疫情重災(zāi)區(qū)和病毒戰(zhàn)斗。防控專家鐘南山說，現(xiàn)在我們好好待在家里就是為白衣天使，為祖國做貢獻。雖然我們呆著足不出戶，可孩子們的學(xué)習(xí)怎么辦呢，可不能耽誤孩子的學(xué)習(xí)?。?lt;/b> 　　疫情無情人有志。為響應(yīng)黨中央、省委、縣委、縣教育局關(guān)于切實做好疫情防控工作，也確保全片區(qū)教師的生命安全和身體健康，根據(jù)陵水縣教育局的安排部署，合理利用線上課程資源，在科學(xué)防控疫情的同時為教師提供繼續(xù)授課學(xué)習(xí)的途徑。雖然我們不能夠聚在一起交流研討，但這絲毫沒有影響老師們學(xué)習(xí)的熱情。根據(jù)學(xué)校布署安排，“停課不停學(xué)”漸漸有了雛形，老師紛紛著手，根據(jù)本班的實際情況，制定出合適本班的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)方法。 “停課不停學(xué)”之授課方案 　　自上學(xué)期以來，我一直擔(dān)任五（3）班的語文教學(xué)，是這個班的語文老師。肺炎疫情不走，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)繼續(xù)！ 根據(jù)《海南省教育廳關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)?！巴Ｕn不停教、不停學(xué)”有關(guān)工作的通知》及陵水縣教育局關(guān)于做好疫情防控期間中小學(xué)校“停課不停教、不停學(xué)”的通知要求，確保“停課不停教、不停學(xué)”落到實處，結(jié)合學(xué)校、我班的實際，制定以下本周學(xué)習(xí)目標(biāo)及內(nèi)容。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.做好一周的舊知識的復(fù)習(xí)內(nèi)容，為學(xué)生新學(xué)期學(xué)好新知做好鋪墊。 2.做好經(jīng)典誦讀、習(xí)作、繪本故事的資源的刪選、查找再提取，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。 3.合理安排每天的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相應(yīng)的作業(yè)，并及時批閱，讓孩子在特殊的學(xué)習(xí)方式下學(xué)有所獲。 4.在授課、批閱的過程中反思，小結(jié)，在做相應(yīng)調(diào)整，使學(xué)習(xí)能全面鋪開。 主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： 以省小語線上指導(dǎo)團隊及我縣研訓(xùn)中心提供的內(nèi)容為主，結(jié)合自己查找的可利用資源主要包括： 1.上學(xué)期重點詞句、美文、佳句等舊知。 2.經(jīng)典誦讀、習(xí)作、繪本故事欣賞小練筆。 3.《道德與法治》與之相結(jié)合的認(rèn)知、整合等學(xué)習(xí)內(nèi)容。 4.新冠肺炎及疫情防御有關(guān)知識內(nèi)容。 以上內(nèi)容我加以整合和利用。復(fù)習(xí)舊知，詞語或古詩等我制定為每課必讀、每日必寫；關(guān)于新冠肺炎知識，我結(jié)合視頻、報道以及繪本故事，在觀看視頻、閱讀繪本、欣賞故事的同時提取最有效的信息拋出小練筆，這制定為每日必練的內(nèi)容；兩相結(jié)合為主。培養(yǎng)孩子居家生活，講衛(wèi)生愛整潔的好習(xí)慣；了解疫情，關(guān)注人性，正確看待生活、積極思考，培養(yǎng)正確的人生價值觀、觀看教育頻道《同一堂課》內(nèi)容為輔。內(nèi)容上，基本符合學(xué)生行之有效的學(xué)習(xí)。 “停課不停學(xué)”之踐行中 與全國小朋友《同上一堂課》 　　空中課堂《同上一堂課》的學(xué)習(xí)時間是每天上午10：40，所以我每天在班級群里提醒，希望孩子不落下學(xué)習(xí)。 班級學(xué)習(xí)不可誤 　　為了不占用早上孩子們《同上一堂課》的學(xué)習(xí)，并和其他學(xué)科的老師協(xié)調(diào)之后，我把語文學(xué)習(xí)時間放在下午四點。每天準(zhǔn)時上線和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)。 一周的學(xué)習(xí)開始了，為了有個好的開端，我讓同學(xué)們讀繪本故事，這是一個特別感人的故事，同學(xué)們一聽就提起了閱讀的興趣。但同時我也拋出了今天的作業(yè)。 　　繪本故事《有只小狗叫八公》，同學(xué)們讀的津津有味，這也是我沒想到的，大部分同學(xué)能夠有耐心的讀完，說明故事已經(jīng)深深地吸引了他們。同時作業(yè)也完成的不錯！ 力求扎根再提效率?? 　　語文的學(xué)習(xí)離不開“聽、說、讀、寫”，為了鞏固基礎(chǔ)我每天不會落下的必練的項目就是聽寫或背誦。 　　因為疫情，同學(xué)們上不了學(xué)了，你們可知道這是為什么…為了讓學(xué)生更直觀明了的了解新型冠狀病毒感染的疫情，我搜尋了有關(guān)的視頻，和學(xué)生一同在線學(xué)習(xí)。并以觀看的形式布置作業(yè)。 《道德與法治》一課不能少 　　《道德與法治》課，每周一課不能少。以樹立孩子們的人生價值觀，人與人之間的尊重和關(guān)愛為主題。疫情期間“最美鞠躬”這跨越百年醫(yī)患之愛，詮釋地淋漓盡致。我以此為題，為孩子們準(zhǔn)備了一份豐盛的心靈大餐。 <a href="https://zm.sm-tc.cn/?src=l4uLj8XQ0IaGkZqIjNGckZGd0ZyQktGckdCMhoyLmpLQzc%2FNz9DPzdDNy9DPzs3PyMfHxs%2FRjJeLkpM%3D&uid=b3d1562d359848c88332bec9e3483d80&hid=b2e381993ec0c71e5984ff62f3de2fb6&pos=5&cid=9&time=1582784168051&from=singlemessage&restype=1&pagetype=0000000000008402&bu=ss_doc&query=%E6%9C%80%E7%BE%8E%E9%9E%A0%E8%BA%AC%E8%80%85&mode=&v=1&province=%E6%B5%B7%E5%8D%97%E7%9C%81&city=%E9%99%B5%E6%B0%B4%E9%BB%8E%E6%97%8F%E8%87%AA%E6%B2%BB%E5%8E%BF&uc_param_str=dnntnwvepffrgibijbprsvdsdichei" target="_blank">網(wǎng)頁鏈接</a> 　　學(xué)習(xí)可以以多種形式內(nèi)容出現(xiàn)，疫情爆發(fā)以來，孩子們接收了關(guān)于肺炎的知識比較片面，為了讓孩子們比較全面的了解情況。我布置了小抄報。即能激發(fā)和鍛煉孩子們搜集資料的能力，了解有關(guān)疫情知識，還能激起他們創(chuàng)作的欲望。 學(xué)習(xí)、手工與家務(wù)樣樣我能行 　　學(xué)習(xí)隨之而來的壓力，有時候會讓孩子們心浮氣躁。我為了放松孩子們的心情，換一種方式學(xué)習(xí)—動動小手，收拾屋子。我會告訴孩子們，用心去感受收拾的過程和勞動的成果，你會發(fā)現(xiàn)，動手帶給樂趣，成果給予的喜悅。 　　在學(xué)習(xí)過程中，因為疫情我們不能像在教室一樣，能關(guān)注到孩子們實時的樣子，及時糾正學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題。只能利用一些可行性的方法解決問題—微信語音、視頻會話，關(guān)注他們，和孩子們拉進距離。這樣定時學(xué)習(xí)才能進行的互動和溝通。 布置作業(yè)與課后批改 作業(yè)每天不能落 　　作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)有所獲的重要途徑，每次學(xué)習(xí)之后，我總會布置相應(yīng)的作業(yè)給同學(xué)們，讓他們及時完成和提交作業(yè)。 利用作業(yè)小程序布置作業(yè)，便于我批改，實時關(guān)注學(xué)生提交情況，統(tǒng)計優(yōu)秀作業(yè)，打分以及寫評語。我盡量做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改完成，也便于分享優(yōu)秀，輔導(dǎo)學(xué)困及時改進教學(xué)方案。 　　很快就是周五了，為了不給孩子增加負(fù)擔(dān)，也能適當(dāng)提高閱讀和思考能力，我給學(xué)生安排周末的家庭任務(wù)是讀繪本故事，下周一分享讀書的樂趣。 在小結(jié)中反思在反思下成長? 　　一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了，自“停課不停學(xué)”開展以來，得來了大部分學(xué)生、家長的支持，他們對學(xué)校在疫情期間仍關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)表示莫大的贊許。指定的學(xué)案、方案也符合咱農(nóng)村小學(xué)生的學(xué)習(xí)。但反面的聲音同時也并存著，“小孩每天這么長時間看手機，近視眼加重了…”“每天的學(xué)習(xí)，語文、數(shù)學(xué)、英語，體育老師也來了…我們家長要上班怎么有那么多時間陪著孩子…”“我家偏遠(yuǎn)，信號不好，這樣學(xué)習(xí)，我的孩子是跟不上的”… 　　每一個新事物的出現(xiàn)，總是在最需要的情況下萌芽，萌芽階段我們需要改進：? 　　1.學(xué)習(xí)內(nèi)容不能涉及新課程，盡可能的復(fù)習(xí)和鞏固舊知，從培養(yǎng)孩子的專注能力、思考能力、獨立學(xué)習(xí)等的的能力出發(fā)，引導(dǎo)孩子走正確的人生價值觀，給予更多的正能量。 2.對于線上學(xué)習(xí)的方式，盡可能操作簡便，不要給學(xué)生帶來技術(shù)上的疑難。3.對于有些學(xué)生因家庭因素不能及時上線學(xué)習(xí)，無法做到逐一督促，也只能電訪家長，配合監(jiān)督和幫助孩子完成作業(yè)。4.在學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)布置上改進，使其更加多形式，多樣化，帶給給孩子更多的學(xué)習(xí)的樂趣。 　　路漫漫兮修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…一次考驗一次成長，作為新時期的教育人，在今后的工作中，將不斷求索…無論在怎樣的時代背景，遇到怎樣的困難，我將一如既往，不忘初心，繼續(xù)前行！