內(nèi)鄉(xiāng)縣乍曲初中張翠香老師，還有半年就退休了。然而面對2020年這個不尋常的假期，張老師又學會了一項新技能--做主播老師。 按照往年的日子，中招理化生實驗操作考試馬上就要開始了，可學生還不能如期返校。張老師就把考試的重要知識點抄寫下來，每天給學生發(fā)一篇讓同學們記憶。除此之外，她還擔著八年級的生物課。面臨著時間緊、任務大的問題，作為生物備課組組長的她，帶領生物組老師依據(jù)生物學科的特點及時改變教學思路，提高教學實效。 一、以知識框架展示內(nèi)容。緊扣教學重難點，借鑒同學科的亮點，取長補短，并結(jié)合自己學生的具體情況，遵循“簡單易懂最好記”的原則將重難點知識進行整合，以知識框架的形式展示出來，使學生一目了然，便于整體把握。<br> 二、教學過程三步走。首先讓學生自己根據(jù)本節(jié)的知識框架預習課本內(nèi)容，并進行圈點批注，然后把重要知識點背默在紙上，最后完成本節(jié)相應習題。要求學生在規(guī)定時間內(nèi)將默寫與習題答案提交至家校本，便于掌握學生學習動態(tài)。<br> 三、及時形成教學反饋。對學生提交的作業(yè)及時進行批改，優(yōu)秀作業(yè)展示表揚以鼓勵，督促沒有按時完成的學生，特別是對班級前35名的學生逐一打電話聯(lián)系，盡量不使他們因生物成績而掉隊！ 一直以來張老師把“用心創(chuàng)造未來”作為她的座右銘。她始終堅信：無論何時，無論遇到何種困難，只要盡心盡力去做了，就不會留下遺憾，也就沒有什么能阻擋成功的到來，付出終會有回報的！<br> 她經(jīng)常對大家說：“作為乍曲初中的一員，我為自己能盡一份微薄之力而感到驕傲和自豪！”