<p> 一場(chǎng)不期而遇的“戰(zhàn)疫”讓這個(gè)春季師生“會(huì)晤”成為空談，開學(xué)受限怎么辦？在家長(zhǎng)的疑惑，老師的憂慮，孩子們渴求的眼神中，上級(jí)教育部門的“停課不停學(xué)，離校不離教”猶如黑夜中的一道曙光，為疫情期間的學(xué)習(xí)指明方向，讓人們歡聲雀躍。</p> 空中課堂新授 <p> 我校依托教育平臺(tái)通過(guò)各種渠道觀看“空中課堂”的學(xué)習(xí)，學(xué)生足不出戶就可以領(lǐng)略到名師風(fēng)采。</p> 課任老師鞏固 <p> 課任教師因?yàn)榱私庾约簩W(xué)生的需求和基礎(chǔ)情況，能使課堂教學(xué)更有針對(duì)性，根據(jù)班級(jí)學(xué)情特點(diǎn)開展了在線互動(dòng)課堂直播輔導(dǎo)，真正做到“同進(jìn)一教室，共上一堂課”。</p> 家校攜手跟進(jìn) <p> 空中課堂真正做到了把課堂搬到了家庭，實(shí)現(xiàn)了“小空間大課堂”，讓家長(zhǎng)陪讀成為現(xiàn)實(shí)，家庭共學(xué)成為常態(tài)。家長(zhǎng)成了老師名副其實(shí)教育學(xué)生的好幫手，讓學(xué)生獲取知識(shí)的渠道更寬廣。</p> 學(xué)習(xí)形式多樣 <p> 空中課堂雖然解決了離校不離教的棘手問題，但還是有一定的局限性，對(duì)此，我們引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式的學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)和云學(xué)習(xí)相結(jié)合，課堂和課后相輔成，線上作業(yè)和實(shí)踐作業(yè)相均衡，避免學(xué)生感受學(xué)習(xí)的枯燥。</p> 身心健康保障 <p> 青少年正是身體和心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)之余，我們?yōu)楹⒆觽儼才判睦斫】递o導(dǎo)，督促體育鍛煉保證孩子們?cè)诜酪咂陂g能夠積極樂觀的學(xué)習(xí)和生活。</p> 實(shí)踐豐富生活 <p> 全面發(fā)展始終貫穿教育之中，疫情期間也不例外，除了課堂教學(xué)，心理健康，我們引導(dǎo)學(xué)生積極參與到勞動(dòng)實(shí)踐中，在身體力行的過(guò)程中，感受生命的可貴和來(lái)之不易。</p> 懷信心待花開 <p> 冬去春會(huì)來(lái)，春暖花自開。相信在我們的努力下，孩子們一定會(huì)很快回到書聲瑯瑯的校園，用稚嫩的歌聲詮釋成長(zhǎng)的意義，用純美的笑臉告別這次特別的“戰(zhàn)役”。</p> <p style="text-align: right;">撰稿:陳美玲</p><p style="text-align: right;">簽發(fā):劉自宏</p>