<p> 為扎實做好疫情防控期間師生“停課不停教、不停學”工作，根據(jù)市區(qū)教育局文件精神和工作部署，蕪湖市第二十八中學迅速召開部門會議，明確分工和工作職責。教學部門全體成員統(tǒng)一思想迅速行動，結(jié)合當前疫情學情制定了一系列線上教學方案和教學工作要求，明確工作目標，層層抓落實。認真組織全體師生通過電視、網(wǎng)絡等平臺開展線上教學工作。3月2日以來，線上教學工作日日有更新，天天有反饋，有效實現(xiàn)了雙師教學和家校共育。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>?網(wǎng)絡培訓篇</b></p><p> 沒有強大的網(wǎng)絡平臺技術作保障，無法實現(xiàn)線上教學。安排專人負責網(wǎng)絡信息技術指導，組織教師網(wǎng)絡培訓 ，幫助教師熟練掌握在線教學平臺應用技術、直播教學、錄播教學資源、作業(yè)批閱、線上答疑輔導等方法和技能。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>?課程教學篇</b></p><p> 1、老師們通過網(wǎng)絡平臺提前熟知直播課程做好備課，與學生同步觀課，做好聽課學習筆記，認真落實“雙師教學”。</p> <p> 2、電視直播+網(wǎng)絡教學互動互補。課后老師們通過班級QQ群、微信群的文字、語音等其他功能做好線上答疑解惑。及時批改作業(yè)，或集中點評，或一對一輔導提優(yōu)補差，耐心鼓勵學生做好教學評價。</p> <p> 3、線上教學與線下自學相結(jié)合。引導學生科學制定學習計劃，及時了解學生居家學習和生活狀況，對線上有學習困難的學生一人一策做好關心關愛。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>?網(wǎng)絡教研篇</b></p><p> 通過電話、視頻、微信、QQ群等方式教研組開展網(wǎng)絡教研，交流教學進度、教學內(nèi)容以及教學方法手段，制作微課、錄制直播課、探討網(wǎng)絡學習與線下學習的融合與合作，資源共享， 分享線上教學的喜悅和困惑。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>?居家運動篇</b></p><p> 停課不停練。引導學生勞逸結(jié)合，健康學習。體育組教師因地制宜設計居家教學課程，制定一系列條件允許的體育運動方案，確保每天體育鍛煉1小時。</p> <p style="text-align: center;"><br></p><p style="text-align: center;"><b>?健康成長篇</b></p><p> 面對疫情集中體現(xiàn)出來的一線醫(yī)護人員的執(zhí)著堅守、各條戰(zhàn)線上工作人員的無私奉獻、一方有難八方支援的團結(jié)精神，作為教育工作者的我們在這個特殊的防疫期間，除了傳授書本知識，教會孩子如何做好個人防護、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,更要把一幕幕感人的場景化作課堂的養(yǎng)分，傳遞有價值的理念和認知，學會如何對待生命、如何理解責任，因為，今天的孩子，就是未來的專家、醫(yī)護人員、公務員、工人等不同角色的社會成員...</p> <p> 互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的教育生態(tài)，在這次疫情中，網(wǎng)絡教學發(fā)揮了重要的保障性作用，同時也啟示我們，在今后的教育教學中如何系統(tǒng)地規(guī)劃和發(fā)展建設學校現(xiàn)有教學模式以及教學評價，給出了大有可為的研究課題。</p> <p> </p><p> 疫情期間，蕪湖市第二十八中學積極響應市區(qū)教育局線上教學號召，教學部門全體人員凝心聚力各盡其職，開展線上教學服務管理，認真落實崗位職責，確保疫情期間教學工作正常開展， 在全體師生共同努力下，家長積極配合下，線上教學得以順利進行，雙師教學得到有效實施，在此，對您們的支持和關心表示衷心感謝！</p> <p><br></p><p>撰稿制作：王 穆</p><p>審 核：劉小紅 </p>