<div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">為女民兵題照</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308"> 毛澤東</font></b></div><div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場(chǎng)。</font></b></div><div style="text-align: center;"><b><font color="#ed2308">中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝。</font></b></div></div> <font color="#167efb"> </font><font color="#333333">2020年新春伊始，人們還沒來得及細(xì)品節(jié)日的歡樂，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)早已悄然打響?！耙咔榫褪敲睿揽鼐褪秦?zé)任”，在新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶的情況下，我們王瓜店中學(xué)63位女教師毫無畏懼，“巾幗不讓須眉”，同樣全力投入到抗擊疫情的戰(zhàn)斗中。</font> 防疫不讓須眉，李桂芬老師，就是這樣一位勇敢的“最美逆行者”。李老師在高新區(qū)黨工委發(fā)出了“志愿者”號(hào)召后，主動(dòng)向?qū)W校遞交申請(qǐng)，要到疫情防控一線去。在接受了高新區(qū)簡(jiǎn)單培訓(xùn)后，她走上街頭卡口、社區(qū)，開始了人員排查、消毒、卡口封閉管理等工作。她說：“志愿服務(wù)讓我明白了群眾的力量是偉大的。只要我們所有人帶著責(zé)任擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真努力負(fù)責(zé)的守好崗位，我們就一定能夠在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利”。 “停課不停學(xué)”活動(dòng)展開后，李老師積極開展體育線上教學(xué)，為學(xué)生提供豐富的體育運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)，讓學(xué)生宅家也要“動(dòng)”起來。 結(jié)合疫情實(shí)際，她積極普及疫情防控知識(shí)，進(jìn)行心理及身體健康教育指導(dǎo)。讓學(xué)生懂得疫情無情，生命可貴，鼓勵(lì)孩子們每天都要運(yùn)動(dòng)。 整個(gè)戰(zhàn)“疫”期間，有一項(xiàng)工作很容易使人忽略，有一項(xiàng)工作需要默默地堅(jiān)守，有一項(xiàng)工作特別枯燥乏味，但這先工作卻至關(guān)重要，必須要有人去做，這就是王鍵老師一直堅(jiān)守的學(xué)校疫情統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。一天又一天，王鍵老師每天除了上課，就是坐在電腦前，忙碌著全校疫情的統(tǒng)計(jì)上報(bào)。提醒全校師生上下午兩次上報(bào)體溫，下午的健康數(shù)據(jù)表推送，省內(nèi)外返肥人員的統(tǒng)計(jì)，等等，任勞任怨，用弱小的身軀默默支持著戰(zhàn)“疫”工作，無怨無悔。 教師姐妹花，戰(zhàn)“疫”又研課。在王瓜店中學(xué)眾多的教師中，有這樣一對(duì)師徒：她們攜手并肩，共克時(shí)艱，同學(xué)共進(jìn)，互勉互助，將畢業(yè)年級(jí)化學(xué)教學(xué)引領(lǐng)上了一個(gè)新的臺(tái)階，在疫情面前，散發(fā)出了最美的光輝。她們就是王瓜店中學(xué)“青藍(lán)工程”教學(xué)工作中最有代表性的一對(duì)姐妹師徒：朱磊和齊晶。疫情來臨時(shí)，齊晶老師帶著一對(duì)雙胞胎女兒回貴州深山探親，在接到“停課不停學(xué)”的通知后，在信號(hào)時(shí)有時(shí)無的大山里，想盡一切辦法給同學(xué)上直播課，充分發(fā)揮想像力自做了直播架，師徒二人雖相隔千萬里，但借助網(wǎng)絡(luò)一同研究視頻會(huì)議、家校本的使用，借助問卷星做好了學(xué)情調(diào)查和教學(xué)效果診斷，提高線上教學(xué)的針對(duì)性和有效性。 尹愛琴老師，是我們學(xué)校的資深老教師，是英語教研組的“大姐大”。線上教學(xué)開展以來，尹老師作為教研組長(zhǎng)，率先垂范，細(xì)心備課，與老師們互學(xué)共進(jìn)，全力以赴抓教學(xué)。同時(shí)作為畢業(yè)班班主任，對(duì)學(xué)生悉心指導(dǎo)，不斷鼓舞士氣，為學(xué)生成才盡心竭力。 語文教研組長(zhǎng)趙燕老師，率先細(xì)心備課，與教研組老師們資源共享，利用網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)不斷與老師們進(jìn)行研討，確保教育教學(xué)的順利進(jìn)行。因二娃小，好吵鬧，為了有一個(gè)安靜的上課環(huán)境，確保直播教學(xué)的順利開展，趙老師“躲”到了陽臺(tái)上，開啟了“陽臺(tái)直播間”。 <p> 王海英老師，悉心抓好教學(xué)，為了保證學(xué)生的自習(xí)效果，孜孜不倦，陪伴學(xué)生“自習(xí)”，師愛滿滿。</p> <p> 作為青年教師，趙梅雪老師，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，為保證線上教學(xué)成效，不斷與學(xué)生交流，聽取學(xué)生建議，及時(shí)改進(jìn)授課方法。</p> 付曉云老師，為解決電腦屏幕小，看不清，影響上課效果的問題，和丈夫賈老師商量后，在賈老師幫助下，把電視當(dāng)作了直播屏幕?？穗y攻堅(jiān)，愛心無限。 <p> 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)我們很多教師來說是陌生領(lǐng)域，孫衍玲老師，在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，為了順利使用網(wǎng)絡(luò)直播課堂，掌握直播的具體環(huán)節(jié)，和丈夫杜衍河老師組成了夫妻群，互相學(xué)習(xí)和探討，在歷練中成長(zhǎng)。</p> <p> 閱讀與教師的專業(yè)成長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。教師自己不閱讀，培養(yǎng)不出會(huì)閱讀的學(xué)生來；教師自己沒有自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí)，很難為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣。郭立蘭主任說：“讀書使我受益很多，面對(duì)疫情，我就用讀書來與之戰(zhàn)斗吧！”</p> 我們學(xué)校不少女教師，在疫情期間，為了保證教學(xué)效果，居家展開“家庭教研”，夫婦“比翼雙飛”。 <p> 有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是赤誠的愛國情。在這場(chǎng)突如其來的疫情面前，王瓜店中學(xué)的女教師們都用自己的實(shí)際行動(dòng)，交了最好的答卷。</p>