<p> 寒梅雪中近，春風(fēng)柳上歸。在這柳枝吐翠，乍暖還寒時(shí)節(jié)，迎來了新的學(xué)期，本應(yīng)該是春光無限好。卻因一場突如其來的疫情，打破了所有人的計(jì)劃，也打破了我們開學(xué)的計(jì)劃。但是打破不了學(xué)子求學(xué)的熱情，更打破不了教師教書育人的責(zé)任和義務(wù)?？咂烀晒抛鍖?shí)驗(yàn)小學(xué)音樂、美術(shù)組在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，開展線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，大家積極投入到網(wǎng)上教學(xué)這一新生事物中來，讓孩子們?cè)诩抑袑W(xué)得更有意義。</p><p> </p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第一篇章：音樂助力 童心抗疫</b></p><p> </p><p> 為了更好地打贏這場防疫戰(zhàn)，確保每位同學(xué)宅家學(xué)的更充實(shí)，音樂組的每位教師在家中為孩子們精心編排和錄制了各種音頻和視頻，教給學(xué)生音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，介紹了公益歌曲，并用雄壯有力、慷慨激昂的情緒講解抗疫歌曲《心手相牽》《直到你滿面笑容》，用音符和手語操教給學(xué)生《聽我說謝謝你》，為孩子們奉上一本可以在家學(xué)習(xí)音樂的指南，希望這些歌曲能陪伴每個(gè)孩子度過這段積蓄力量而且又難忘的日子。</p><p><br></p><p><br></p><p><br></p><p><br></p> <p> 崔達(dá)老師和一年級(jí)的小朋友學(xué)習(xí)《聽我說謝謝你》手語歌曲，讓學(xué)生在聆聽歌曲的同時(shí)，讓同學(xué)們認(rèn)真思考這首歌的歌曲情緒是什么？我們要帶著怎樣的情緒去演唱歌曲？讓學(xué)生心懷感恩，用心感受，把歌曲送給奔赴一線的英雄們，致敬那些抗疫路上的最美逆行者，用音樂鼓舞著孩子心。看！學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高昂，師生互動(dòng)激烈！學(xué)生和家長的一句句“謝謝你、謝謝你崔老師”，真正體會(huì)到了歌曲的內(nèi)含，感謝祖國強(qiáng)大，感謝抗疫英雄，同時(shí)也感謝崔老師為孩子們上課的辛苦，正如歌詞所說：“我要謝謝你 因?yàn)橛心?愛常在心底 謝謝你 感謝有你 把幸福傳遞 謝謝你 感謝有你 世界更美麗”。</p><p> </p> <p> 崔老師四年級(jí)的一首抗擊疫情公益歌曲《直到你滿面笑容》，千萬英雄的負(fù)重前行，只為歲月靜好，風(fēng)雨同舟，我們都在你的身后！等櫻花開滿山野，等春風(fēng)又綠江城，等你安然無恙，等你如期歸來，讓學(xué)生感受歌曲情緒，能夠根據(jù)歌曲情緒了解歌曲所抒發(fā)的情感，并且可以跟隨音樂來跟唱這首歌曲，學(xué)生感受深刻。</p> <p> 許靜老師的二年級(jí)《聽我說說謝謝你》讓學(xué)生感受在這場無硝煙的戰(zhàn)場上，有一批人，他們目光堅(jiān)毅，主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，奔赴一線，他們用自己的勇敢無畏的精神在與病毒抗戰(zhàn)。他們就是全體醫(yī)護(hù)工作者、交警和社區(qū)工作者。用心去感受，用音樂鼓舞童心，發(fā)自內(nèi)心感謝、致敬那些抗疫路上的最美逆行者。</p> <p> 趙春艷老師一首溫馨而感動(dòng)的歌曲《心手相牽》書寫出最動(dòng)人的詩篇，眾志成城的信念，讓我們一起站在勝利的山巔，讓我們?cè)谶@防疫期間，多一些幸福，少一些疲憊，凈化我們心靈的種子，望這顆種子在同學(xué)們的心中生根發(fā)芽，助力我們的成長！</p> <p> 柴洪波老師五年級(jí)的線上直播課，從圈圈畫畫的教案中看出老師的認(rèn)真和責(zé)任，直播可以和學(xué)生近距離互動(dòng)，增強(qiáng)了師生情感對(duì)接。直播傳授音樂知識(shí)與技能，用音符和歌聲來表達(dá)對(duì)疫情防控一線的“逆行者”致敬，感謝你，聽我說謝謝你，歌頌真善美，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。</p> <p>直播進(jìn)行中……</p> <p> 董艷雪老師在家中為孩子們精心編排并錄制視頻，教給學(xué)生音樂的基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生宅家，抗“疫”期間能夠?qū)W會(huì)音樂技巧和方法，使假期生活更豐富。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第二篇章：以“藝”戰(zhàn)疫，同舟共濟(jì)</b></p><p> 美術(shù)組的老師結(jié)合當(dāng)下疫情，為學(xué)生講解關(guān)于防疫知識(shí)。眾志成城，抗擊疫情，每個(gè)年級(jí)作業(yè)都有不同的主題，讓同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，用手中的小小畫筆，用童心和稚筆，大膽創(chuàng)作，謳歌戰(zhàn)斗在疫區(qū)前線最美中國人，描繪這個(gè)時(shí)代的精神圖譜，描繪危難時(shí)刻的英雄贊歌?！ ?lt;/p> <p> 趙玉蘭老師以《音符和畫筆致敬抗疫英雄》為主題，告訴學(xué)生在疫情期間涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和事跡，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行創(chuàng)作，用繪畫形式來謳歌時(shí)代楷模形象，讓學(xué)生從中感受時(shí)代、感受生活，銘記中華民族強(qiáng)大的凝聚力，以英雄事跡時(shí)刻鞭策自己。</p> <p> 荊玉梅老師《快樂宅家 抗擊疫情》主題創(chuàng)作畫，讓學(xué)生圍繞主題進(jìn)行創(chuàng)作并教給學(xué)生創(chuàng)作技巧和方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到不同類別的美術(shù)知識(shí)與技能，提高審美能力，體會(huì)到成功的快樂，培養(yǎng)積極，樂觀，向上的人格。舒緩了學(xué)生宅家郁結(jié)情緒，達(dá)到快樂教學(xué)。</p> <p> 唐學(xué)彬老師一二年級(jí)創(chuàng)作主題《童心稚筆 助力武漢》讓一、二年級(jí)的小朋友拿起手中的小小畫筆，用童心和稚筆，謳歌戰(zhàn)斗在疫區(qū)前線最美中國人，描繪危難時(shí)刻的英雄贊歌。讓同學(xué)們把自己的畫編成故事，分享給大家，用圖畫去激勵(lì)和鼓舞大家，以畫說出心中祝福，心中希望。</p> <p> 李曉萍老師四年級(jí)《獻(xiàn)給最美逆行者》和六年級(jí)《戰(zhàn)病毒科幻畫》結(jié)合防控冠狀病毒疫情，讓學(xué)生了解疫情，了解防控知識(shí)，雖然不能像叔叔阿姨們一樣前往一線工作，但要承擔(dān)起宣傳員的責(zé)任，呼吁家長和親人做好防護(hù)措施，謳歌時(shí)代楷模形象，讓學(xué)生把所思所見所感表現(xiàn)出來，表達(dá)出自己對(duì)“抗疫英雄”的敬佩之情和自己的美好愿望。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">第三篇章：助力成果 愛的體現(xiàn)</b></p><p> 請(qǐng)看音美組師生作品集，雖然我們不可能奔赴一線，但我們可以用歌聲和畫筆表達(dá)我們的情感，拳拳愛國心，殷殷報(bào)國志在畫里和歌聲里跳動(dòng)，在血液里燃燒，美好的祝愿在每個(gè)人的心底回響，給予我們力量。小小作品，為戰(zhàn)疫貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p> <p> 俏也不爭春，只把春來報(bào)。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，在自己的工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，停課不停學(xué)，網(wǎng)上授課、設(shè)計(jì)個(gè)性化作業(yè)，讓學(xué)生們?cè)谕Ｕn期間仍感受著學(xué)習(xí)的快樂，實(shí)現(xiàn)了家?！傲憔嚯x”對(duì)接。</p><p> 教無止境，大愛無疆。春天的腳步進(jìn)了，疫情防控阻擊戰(zhàn)勝利的腳步近了，待到春花爛漫時(shí)，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)的全體師生定會(huì)相約美麗校園。</p><p> </p>