<p> 2020金鼠迎春，一切的美好被一場突如其來的新型冠狀病毒疫情打亂，本該在窗明幾凈的教室里學(xué)習(xí)的孩子們只好在線學(xué)習(xí)。自“停課不停學(xué)”開展以來，浉河中學(xué)湖東分校的老師們按照學(xué)校要求堅(jiān)持課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生鍛煉身體、開展課外閱讀；堅(jiān)持學(xué)校教師線上指導(dǎo)幫助與學(xué)生居家自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，限時(shí)限量合理安排學(xué)習(xí)，做教育的忠誠守望者！</p> <p> 鄧現(xiàn)群老師作為七（33）、七（38）班的語文教師和七（38）班的班主任，在關(guān)心疫情發(fā)展、家人健康的同時(shí)，更關(guān)心的是自己的學(xué)生。他第一時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教體局下發(fā)的有關(guān)文件和學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”工作方案，積極落實(shí)“停課不停學(xué)”事宜：及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)條件，幫助學(xué)生解決線上學(xué)習(xí)的困難，保證每一個(gè)學(xué)生都能正常接收學(xué)習(xí)。成立學(xué)科學(xué)習(xí)微信小組群，進(jìn)行分組管理，分組指導(dǎo)，保證每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)有效果。</p> <p> 有序教學(xué)</p><p> 根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際提出合理建議，引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人線上學(xué)習(xí)時(shí)間表，做到有計(jì)劃的學(xué)習(xí)。明確早讀的時(shí)間和內(nèi)容，分組指導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)早讀，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p> 及時(shí)提醒學(xué)生上網(wǎng)聽課，指導(dǎo)學(xué)生及家長安裝“人人通”、下載“學(xué)而思”、關(guān)注“浉河教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”，按時(shí)聽課學(xué)習(xí)，要求做好聽課筆記，提高聽課效率。</p> <p> 堅(jiān)持先于學(xué)生聽課，針對學(xué)習(xí)要點(diǎn)給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成，及時(shí)批改反饋，推薦優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行交流，提出表揚(yáng)，為學(xué)生加油鼓勁。</p> <p style="text-align: center;">直播解疑</p><p> 線上學(xué)習(xí)，依靠的是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，難免會(huì)出現(xiàn)疑難問題解決不了、缺乏互動(dòng)交流興趣不高的問題。為了解決這一問題，克服個(gè)人技術(shù)難題，化身“網(wǎng)紅”進(jìn)行直播。利用“釘釘”直播課堂，給學(xué)生講解習(xí)題，進(jìn)行線上答疑解惑，和網(wǎng)上教學(xué)互相配合。</p> <p style="text-align: center;">有效激勵(lì)</p><p> 為了保證線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量，學(xué)生能有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)，他在小組學(xué)習(xí)管理中引用“星卡”獎(jiǎng)勵(lì)措施，對于學(xué)生每天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況及時(shí)統(tǒng)計(jì)反饋，公示獎(jiǎng)勵(lì)結(jié)果，激勵(lì)效果良好！</p> <p style="text-align: center;">課外活動(dòng)豐富多彩</p><p> 作為七（38）的班主任，為了使學(xué)生居家學(xué)習(xí)時(shí)的身體和心理不受到影響，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展，他在緊抓網(wǎng)上學(xué)習(xí)的同時(shí)，按照學(xué)校要求豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極引導(dǎo)家長合理安排學(xué)生的課余生活，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極進(jìn)行體育、家務(wù)勞動(dòng)、課外閱讀、琴棋書畫、征文比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生居家學(xué)習(xí)豐富多彩，取得良好的效果。</p> <p style="text-align: center;">“才藝欣賞”展示</p><p> 學(xué)生具有無限的潛能，只要善于給學(xué)生搭建適當(dāng)?shù)钠脚_(tái)，就能激發(fā)學(xué)生展示的積極性。為進(jìn)一步拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，他在班級(jí)開展“才藝欣賞”欄目，每天定時(shí)展示一名同學(xué)的才藝表演，為居家學(xué)習(xí)、學(xué)生的素質(zhì)提升增添一份助力。</p> <p style="text-align: center;">家教妙招分享</p><p> 良好教育教學(xué)效果的取得，離不開家長們的全力支持和配合。他利用家校群積極與家長溝通交流引導(dǎo)家長重視家庭教育，合理教育孩子。為了促進(jìn)家校配合的更有效，他在班級(jí)群開展“家教妙招分享”活動(dòng)，家長介紹自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，相互交流，共同提高家教水平，得到了家長們的熱烈響應(yīng)。</p> <p style="text-align: center;">交流借鑒</p><p> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，為提高線上教育水平，上網(wǎng)查閱資料認(rèn)真?zhèn)湔n，積極添加名校教研群獲取可用資料，從學(xué)校語文教研組群的交流中汲取方法和力量。翁玉玲老師緊扣當(dāng)前疫情設(shè)計(jì)的調(diào)查實(shí)踐作業(yè)，余濤老師的名著閱讀分享等新穎的學(xué)習(xí)方式都給予我很多的啟示和幫助。</p> <p> 疫情發(fā)生以來，“醫(yī)無私，警無畏，師鑄魂”這是對最美逆行者的詮釋?！鞍滓绿焓埂薄叭嗣窬臁钡男袨檎诟袆?dòng)著每一個(gè)人，作為教師的鄧?yán)蠋熞矝]有按下“暫停鍵”！努力用另一種方式詮釋著自己熱愛的工作，那就是——做教育的守望者，用心呵護(hù)著一棵棵正在成長的“幼苗”。</p>