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申志巖，男，中共黨員，中學(xué)一級教師?，F(xiàn)任教九年級語文課，連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。 2020年春節(jié)，一場極具傳染性的新冠肺炎病毒從武漢傳播開來，一時間全國進(jìn)入防控狀態(tài)。由于病毒的傳染特點，隨著疫情的發(fā)展，開學(xué)也隨之延遲。疫情防控迫在眉睫，學(xué)生學(xué)習(xí)亦不容忽視。根據(jù)上級安排，申志巖老師義無反顧地兩次參與了縣教體局開設(shè)的“空中課堂”錄制，通過網(wǎng)絡(luò)媒介將優(yōu)質(zhì)的教育資源推送到學(xué)生，落實了“停課不停學(xué)”的文件精神。<br> 對于一個教師而言，忙碌了一個學(xué)期，最渴望的莫過于在假期進(jìn)行一下身心的休整。然而，申志巖老師為了更好地完成上級“空中課堂”錄制任務(wù)，在這個特殊的時期做到一個教師應(yīng)做的工作，盡到一個教育工作者應(yīng)盡的責(zé)任。在他與縣教體局負(fù)責(zé)同志聯(lián)系后，根據(jù)自己承擔(dān)的授課內(nèi)容，迅速構(gòu)思，架構(gòu)教學(xué)設(shè)計。著手準(zhǔn)備的同時，他的腦中冒出了最需要解決的兩個首要問題：手頭沒有備課資料怎么辦？沒有學(xué)生配合的錄課形式怎么講解？ 但是，任務(wù)緊迫，容不得多想，他立刻開始行動?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，他首先聯(lián)系了自己的教研組長請教了相關(guān)的問題，又找來了相關(guān)資料。然后，他又根據(jù)中考總復(fù)習(xí)課程的特點梳理出了一個整體的脈絡(luò)。這些都準(zhǔn)備好以后，最令他犯愁的是上課的形式，雖然他也經(jīng)常錄制公開課，但沒有學(xué)生配合的錄課形式還是頭一次。面對新的挑戰(zhàn)形式，在備課過程中，他首先搜集教學(xué)所用的文字、視頻、課件、歷年的中考試題等資料。其次在制作課件上，盡力做到突破每一個考點的重難點及答題技巧的詳實；合理設(shè)計每一幀動畫、動作的時機及順序；合理設(shè)計每一張幻燈片上字體與背景的配合等等諸多因素。<br> 整個備課的過程在反復(fù)的試講，不斷修改刪減，不斷地推到重來。他深知只有認(rèn)真?zhèn)湔n、不馬虎、不敷衍，才能呈現(xiàn)出完美的課堂。他精心打磨每一個環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好每一個課時。四個課時的課件，制作整整耗費了四天的時間，直到錄課的前一天晚上才算定稿。即便如此，申老師仍然不盡滿意。每次課程錄制結(jié)束，他又對錄制的課程進(jìn)行深刻的反思，做好總結(jié)，積累經(jīng)驗。<br> 他的努力和認(rèn)真付出受到了教體局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。申老師深知，課堂效果的好壞，要看學(xué)生的認(rèn)可程度。所以，他的課在網(wǎng)上播放之前，他內(nèi)心還是忐忑不安的，不知道學(xué)生會有怎樣的反應(yīng)。他時刻關(guān)注播放的進(jìn)程，找出課堂中難以理解的的內(nèi)容，以備課下與學(xué)生講解。直到播放完后，他再次打開“網(wǎng)絡(luò)課堂”鏈接，看到第一課時的點擊收看率超過了3萬次，他懸著的心總算放了下來，稍稍松了一口氣。接下來的課程，申老師并沒有簡單地把完任務(wù)當(dāng)成自己工作的結(jié)束，他繼續(xù)與學(xué)生在微信群里交流課程，并布置精心準(zhǔn)備的與課時相關(guān)的作業(yè)，督促他們整理筆記，完成作業(yè)，真正做到讓學(xué)生消化吸收。 除了圓滿完成自身的教學(xué)任務(wù)外，申志巖老師還積極參加了學(xué)校“抗擊疫情發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組”分配的工作任務(wù)，參與到學(xué)校整體防疫工作當(dāng)中來。他在極短的時間內(nèi)迅速了解了防控工作的內(nèi)容，積極投入到領(lǐng)導(dǎo)分配給自己的工作當(dāng)中去。從正月十六開始，申志巖同志參與防控工作以來，他每天完成熟悉情況、整理資料、組建稿件、總結(jié)工作、上報材料等工作。并且按時上班，不講條件，毫無怨言的堅守在學(xué)校防疫工作第一線。參與學(xué)校防控期間，又一次接到縣教體局的錄課通知，他依舊不改對課程精益求精的態(tài)度，又一次完滿的完成了教體局安排的“空中課堂”錄制任務(wù)。兩次錄課，申老師的課堂，學(xué)生收看點擊率超過了18萬次。 疫情防控是一場看不見硝煙的戰(zhàn)斗，在這場戰(zhàn)爭中，申志巖同志作為學(xué)校一名黨員教師，無條件服從組織安排，勇于擔(dān)當(dāng)，毅然逆行，用實際行動踐行初心使命，履行了一名共產(chǎn)黨員的義務(wù)，彰顯了一名共產(chǎn)黨員的先鋒本色，盡到了一名教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。他始終堅信只要有付出與擔(dān)當(dāng)，就一定能取得“戰(zhàn)疫”的偉大勝利。