<p> 十堰市東風(fēng)22小學(xué) 王志芬</p> <p>畫面中：手拿金箍棒的孫悟空，正騰云駕霧，用他那火眼金睛注視著人間。稚嫩的筆跡工整地書寫著《西游記》及其人物簡介。這張手抄報版面設(shè)計簡單明了，色彩搭配和諧自然。</p> <p> 你注意到了嗎？這手抄報的紙張怎么有些污漬？</p><p> 難道是？ 墻壁！對！斑駁的墻壁！</p> <p> 鏡頭再拉遠(yuǎn)一點是不是有一種藝術(shù)品的感覺？ 白墻黛瓦的農(nóng)舍，栩栩如生的孫悟空，精彩的西游故事……這是怎樣的一雙巧手？這是怎樣的奇思妙想？</p> <p> 最近正在閱讀《水滸傳》的孩子們是不是有點眼熟，你們想到了誰？……哈哈，想到了那個在酒樓墻壁上題“反詩”的宋江吧。</p><p> “心在山東身在吳，</p><p> 飄蓬江海漫嗟吁。</p><p> 他時若遂凌云志，</p><p> 敢笑黃巢不丈夫。”</p><p> </p><p> 題在墻壁上的詩詞，也叫題壁詩。這種題壁詩文化在我們國家可是有著悠久的歷史呢。題壁詩始于兩漢盛于宋唐。同學(xué)們還記得咱們學(xué)過的古詩《題西林壁》嗎？</p><p> “橫看成嶺側(cè)成峰，</p><p> 遠(yuǎn)近高低各不同。</p><p> 不識廬山真面目，</p><p> 只緣身在此山中?！?lt;/p><p> 這就是當(dāng)年蘇軾游廬山時有感于而發(fā)題于廬山西林寺墻壁上的詩呀。 </p><p><br></p><p> 作為湖北的孩子對武漢的黃鶴樓你一定不陌生。 唐代詩人崔顥最有名的題壁詩當(dāng)數(shù)《黃鶴樓》：</p><p> “昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。</p><p> 黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。</p><p> 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。</p><p> 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁?！?lt;/p><p> 以致李白登黃鶴樓本欲賦詩，因見崔顥此作，為之?dāng)渴帧?lt;/p><p><br></p><p> “題壁”是唐宋時期詩人“發(fā)表”作品的最佳方式。題壁簡單易行，只要把作品寫在墻壁上，天南海北的過往行人見而讀之，就可傳播開來。</p><p><br></p><p> 提起《題臨安邸》，你一定會脫口而出，這不是五年級上冊剛剛學(xué)過的詩嘛。我們都倒背如流了。</p><p> 山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？</p><p> 暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。</p><p> 這首《題臨安邸》系南宋詩人林升，寫在皇都臨安的一家旅舍墻壁上的詩。表達(dá)了詩人對南宋當(dāng)權(quán)者紙醉金迷、只求茍且偏安的憤慨之情。林升的名垂后世，完全是驛站的墻壁給成全的。</p> <p> 了解了這么多“題壁詩”的知識，你一定很好奇這張手抄報出自何方神圣之手？詩人還是畫家？</p><p> 哈哈，神秘人物隆重登場，他就是……</p> <p> 原來這是東風(fēng)22小學(xué)五年一班的李安昊同學(xué)在老家墻壁上完成老師布置的“讀古典名著 品百味人生”活動的手抄報作業(yè)呢。</p><p> 因防控新型冠狀病毒疫情的需要，十堰市封城封路，跟隨父母回老家過年的李安昊同學(xué)被隔離在鄖西山村。學(xué)習(xí)條件有限，他就以墻壁為紙，順利完成了一份特別的手抄報。</p><p> （只是不知爺爺奶奶是否會怪他弄亂了墻面？也許將來咱們的小帥哥成長為一名真正的畫家，這里還會成為旅游景點呢？哈哈）</p> <p> 是啊，正如開學(xué)時魏校長所說“辦法總比困難多”！ </p><p> 2020 庚子年春。“新型冠狀病毒”疫情突襲武漢，并迅速蔓延到湖北，蔓延到全國，甚至全世界。這場突如其來的災(zāi)難，打亂了人們的生活節(jié)奏。面對困難我們不能坐以待斃。</p><p> 停課不停學(xué)，封城不封愛。隔離在家我們依然能上課（云課堂），沒有書本我們用電子版，沒有本子我們想盡辦法也能按時完成作業(yè)。</p><p><br></p><p> 無材不礙畫 ，停課不停學(xué)。封城封路封不住孩子們學(xué)習(xí)的熱情。</p> <p>沒有畫紙，我們可以在包裝盒上畫；</p> <p>沒有畫紙，我們可以在作業(yè)本上畫；</p> <p>沒有畫紙，我們可以在臺歷背面畫；</p> <p>沒有畫紙，我們還能在墻壁上畫……</p> <p>最后讓我們一起欣賞東風(fēng)22小學(xué)五年（1）班同學(xué)們的作品吧。</p>