五堰小學(xué)三(3)班第四學(xué)習(xí)小組總結(jié)

滄浪之水

原本2020年2月10日這天，可愛(ài)的孩子們和親愛(ài)的老師們都應(yīng)該坐在教室里暢談寒假里的那些趣事兒，可是一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，阻擋了他們返校學(xué)習(xí)的腳步。為了在這個(gè)特殊時(shí)期孩子們能更好的學(xué)習(xí)和生活，真正做到了“離校不離教，停課不停學(xué)”，保證每個(gè)人按時(shí)高質(zhì)高效地完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。班主任張老師組建了10個(gè)學(xué)習(xí)小組選取了10個(gè)小朋友作為小組長(zhǎng)，而我們被選為第四小組的組長(zhǎng)，在那一刻我有些激動(dòng)有些擔(dān)憂，激動(dòng)的是張老師竟然選我們當(dāng)組長(zhǎng)了，擔(dān)憂的是怕我們不能勝任不能更好的帶領(lǐng)4組同學(xué)成長(zhǎng)。因?yàn)榘职止ぷ魈厥猓由线€有個(gè)弟弟在家，我當(dāng)時(shí)真的是打了退堂鼓，想告訴張老師我們退出。但轉(zhuǎn)念一想，我們不能碰到困難就退縮，為了給孩子做榜樣，也為了自己能力的提升，我決定試試。還好一個(gè)月下來(lái)，在各科老師悉心指導(dǎo)下和同學(xué)們勤奮努力及家長(zhǎng)的配合監(jiān)督下，取得了良好的學(xué)習(xí)效果?，F(xiàn)在回頭看看小組成立之初的那些手忙腳亂和困惑，值得記錄更懂得老師們的不易。 　　然后就是上網(wǎng)課。因?yàn)槭堑谝淮我跃€上的形式上課，對(duì)孩子、老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是一種全新的感受和體驗(yàn)。記得第一次上課的時(shí)候，我自己都手忙腳亂的，家里的電視，筆記本，Ipad，手機(jī)全用上了感覺(jué)都不夠，各種APP各種電子書，都不知道要用哪個(gè)？哪個(gè)更適合孩子們用？然后因?yàn)槭切〗M長(zhǎng)，小組內(nèi)的成員有些問(wèn)題都會(huì)想到來(lái)問(wèn)你，剛開(kāi)始的時(shí)候都會(huì)把我問(wèn)懵，后來(lái)什么事兒我自己都會(huì)先去嘗試體驗(yàn)，為了能更好解決他們的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的時(shí)間，大家在線上學(xué)習(xí)基本能步入正軌了。都能正常按時(shí)的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，有問(wèn)題大家也會(huì)私下交流?；叵胱畛醮蠹疑险n時(shí)的迷茫與恐慌，每天都在選APP，想為孩子選一個(gè)更好更優(yōu)的，然后各種討論詢問(wèn)開(kāi)始了。 　　線上教學(xué)步入正軌，開(kāi)始學(xué)習(xí)打卡了。從小組成立至今，各位家長(zhǎng)和孩子能夠積極參與自主學(xué)習(xí)打卡活動(dòng)中，按照班級(jí)要求及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，讀背練寫，曬圖片、發(fā)語(yǔ)音，報(bào)告身體健康狀況，分享學(xué)習(xí)教育心得，這個(gè)只有6人的小組群每天打卡不斷，好不熱鬧。同學(xué)們熱情漸漲、盡情展示，有些孩子受疫情影響未能返城，在老家學(xué)習(xí)條件有限，學(xué)具不全，但她們想方設(shè)法克服種種不利因素影響，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真書寫、背誦、檢查，家長(zhǎng)們的檢查簽字也是一點(diǎn)兒也不馬虎、懈怠。數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)楊瀚鈴每天一絲不茍的檢查數(shù)學(xué)作業(yè)，一點(diǎn)點(diǎn)問(wèn)題都逃不出他的火眼金睛。有時(shí)候我都沒(méi)看出來(lái)的錯(cuò)誤他都能認(rèn)真檢查出來(lái)，然后告訴同學(xué)們錯(cuò)誤原因，非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語(yǔ)小組長(zhǎng)彭笑晨每天按時(shí)檢查英語(yǔ)作業(yè)，對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)一一糾正，總是積極鼓勵(lì)大家。  　　還有小趙同學(xué)的神點(diǎn)評(píng)必須記錄一下，當(dāng)上小組長(zhǎng)的他也進(jìn)步不少，每天到點(diǎn)兒知道去檢查小組的作業(yè)，知道自己要做好表率，感謝班媽張老師和大朋友羅老師的鼓勵(lì)，讓他越來(lái)越有信心。 　　在學(xué)習(xí)打卡之余，同學(xué)們也積極練字。每天都在群里練字打卡，大家相互學(xué)習(xí)，小組內(nèi)的楊澤萍在書寫上有很大的進(jìn)步。張老師為了鼓勵(lì)大家積極練字，提高書寫質(zhì)量。上周六在班級(jí)里舉辦了一次網(wǎng)絡(luò)書法大賽，要求人人參與，然后根據(jù)這次的參賽作品和平時(shí)作業(yè)的書寫，結(jié)合起來(lái)評(píng)比出了20名獲獎(jiǎng)的同學(xué)。我們組有兩個(gè)同學(xué)獲獎(jiǎng)。 　　在學(xué)習(xí)之余張老師為了豐富我們的生活，舉辦了一期“美食大比拼”。全班同學(xué)利用周末沒(méi)有網(wǎng)課的閑暇時(shí)間開(kāi)始美食大比拼，豐富了大家的生活，也讓孩子體會(huì)到做家務(wù)的喜悅和艱辛。孩子們個(gè)個(gè)興趣都很高，我們組也是人人都參與了呢！ 　　當(dāng)然我們小組也有一些問(wèn)題，比如氣氛不夠活躍，平時(shí)除了學(xué)習(xí)之類的交流，其他的都很少。這主要是小組長(zhǎng)的帶頭作用不夠，后期我們需要在業(yè)余生活和特長(zhǎng)方面動(dòng)起來(lái)，讓組內(nèi)的小朋友每個(gè)人展示自己的特長(zhǎng)，然后大家相互學(xué)習(xí)。另外需要加強(qiáng)開(kāi)展鍛煉身體的一些活動(dòng)，鼓勵(lì)大家每天進(jìn)行運(yùn)動(dòng)打卡，加強(qiáng)身體素質(zhì)。 開(kāi)展“小組合作學(xué)習(xí)”以來(lái)，小組長(zhǎng)們和家長(zhǎng)們收獲頗多，學(xué)習(xí)積極性也越來(lái)越高。通過(guò)認(rèn)識(shí)到收獲和不足，我們也更能深深地體會(huì)到老師平時(shí)工作的忙碌和艱辛。我們每個(gè)小組才6個(gè)成員我們每天都手忙腳亂的，而老師每天面對(duì)的59個(gè)成員，如果一人掉隊(duì)跟不上整體的步伐，老師們就要多費(fèi)很多心力。所以在以后的日子里，我們應(yīng)該更好的配合老師的工作，真正做到家校聯(lián)合。通過(guò)這次小組長(zhǎng)的鍛煉，也更加堅(jiān)定我要盡自己的綿薄之力盡職盡責(zé)的為班級(jí)服務(wù)，當(dāng)好老師的小助手。這個(gè)假期很長(zhǎng)，疫情很嚴(yán)峻。但是在張老師層出不窮的活動(dòng)中，我們依然很享受這個(gè)寒假，這個(gè)寒假給我們留下了許多美好的回憶，給我們留下許多值得懷念的東西。郁金香??已經(jīng)盛開(kāi)，春暖花開(kāi)了！