“疫情當(dāng)前不停教，三尺講臺(tái)搬到家”

蕾蕾

鳳城市特殊教育學(xué)校 語文學(xué)科組 3月5日 疫情當(dāng)前，師生不能正常返校上課，我們對(duì)特殊孩子的教育也用另外一種方式打開了，那就是——線上教學(xué)?？紤]到我校學(xué)生的特殊性，大部分是來自農(nóng)村家庭，很多家里沒有電腦，用手機(jī)上網(wǎng)流量有限；有的住在更偏僻的地方家里根本沒有網(wǎng)；也有的家里經(jīng)濟(jì)條件所限沒有智能手機(jī)……由于種種原因限制了我們沒法做線上直播。 怎么能做好“停課不停教，停課不停學(xué)”這項(xiàng)工作呢？我們特校語文學(xué)科組的老師們?cè)谖⑿湃簝?nèi)展開了激烈的討論，大家各抒己見，最后一直致認(rèn)為：把教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容錄制“微課”，定時(shí)在班級(jí)群播放，有條件的家庭參與到學(xué)習(xí)組中，跟老師進(jìn)行語音互動(dòng)視頻互動(dòng)等；個(gè)別有農(nóng)忙任務(wù)的家庭可以自己找時(shí)間帶孩子看微課完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容；沒有智能手機(jī)的家庭由任課老師進(jìn)行電話教學(xué)，確保孩子們都能接收到學(xué)習(xí)任務(wù)。語文組的線上教學(xué)倡議得到了大家的積極響應(yīng)。特殊學(xué)生的線上學(xué)習(xí)說得簡(jiǎn)單看似輕松，但是老師們付出的辛苦我們自己知道。找素材、做教具、做課件、錄視頻、后期制作等等。組內(nèi)好幾位老師的孩子小，白天孩子吵鬧就得得夜深孩子睡覺后再工作；還有兩位年長(zhǎng)的老師戴著花鏡，跟年輕老師邊學(xué)習(xí)邊做視頻。每位老師都擔(dān)任兩個(gè)或兩個(gè)以上學(xué)科的教學(xué)，都需要完成；組內(nèi)還有5位班主任，任務(wù)量更大，每天班級(jí)學(xué)生的身體狀況晨報(bào)、上級(jí)各種文件精神要及時(shí)傳達(dá)給家長(zhǎng)，沒有微信的家長(zhǎng)或不能及時(shí)回復(fù)微信的家長(zhǎng)就得打電話、每個(gè)人負(fù)責(zé)兩三個(gè)學(xué)科、還要在班級(jí)群內(nèi)組織其他任課教師跟家長(zhǎng)學(xué)生們的互動(dòng)指導(dǎo)學(xué)習(xí)、最主要她們還要認(rèn)真的精心設(shè)計(jì)自己的教學(xué)內(nèi)容，基本上是“機(jī)”不離手！最難得的是我們組內(nèi)的體育老師，平時(shí)在校都是室外授課，線上教育得把課堂搬到小屏幕上，他得查找適合孩子們居家進(jìn)行的體育項(xiàng)目，制作成視頻，上課時(shí)還得在6個(gè)學(xué)情不同的班級(jí)群里給學(xué)生分別分層次示范動(dòng)作，頗不容易。有的科目實(shí)在不合適錄視頻，老師就在群里跟孩子們語音互動(dòng)，即使只有一個(gè)、兩個(gè)孩子在聽…… 特殊的課堂，別樣的精彩。無論孩子們學(xué)到了多少，家長(zhǎng)們體會(huì)到多少，一周的線上授課我們卻收獲良多。十位教師參與到“停課不停教，停課不停學(xué)”活動(dòng)中，共制作微課、短視頻、PPT等20余件，受到家長(zhǎng)們的普遍好評(píng)。教師學(xué)習(xí)積極性和專業(yè)素養(yǎng)得到大幅度提升。一周時(shí)間，雖然人是居家上課、批改、指導(dǎo)活動(dòng)，但我們的心始終跟學(xué)生、跟家長(zhǎng)、跟同伴連在一起，線上教學(xué)不比平時(shí)上課輕松，但我們累并快樂著！老師們都說：理解我們的學(xué)生家長(zhǎng)，他們農(nóng)活多、家里沒網(wǎng)，只要有能配合的家長(zhǎng)，他們都是特別積極的。哪怕每個(gè)班級(jí)，只有1個(gè)孩子能學(xué)有所獲，我們的付出就是值得的。 我們是特教教師，教書育人是我們的義務(wù)，奉獻(xiàn)愛心是我們特教人的傳統(tǒng)，“疫情”阻擋不了我們?cè)诮逃飞锨靶械牟椒ィ覀円尯⒆觽兊玫礁綍r(shí)一樣的教育，做到“停課不停教，停課不停學(xué)”，我們也會(huì)抓住一切契機(jī)努力提升自我，成為特殊時(shí)期最好的特教教師！ 特教的老大姐——趙淑敏老師“我有一顆年輕的心，活到老學(xué)到老，只要我能動(dòng)，就為特教干到底”?????? 特教元老——姜麗君老師她是最美鳳城人，是我們最年長(zhǎng)的班主任，特教超級(jí)寫手，一直帶病堅(jiān)持工作，無懼苦累?????? 培智教育的領(lǐng)軍人——于雙鳳老師丹東市骨干教師，省市各級(jí)榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，愛生如子，一直是我們的榜樣?????? 特教的中堅(jiān)力量——?jiǎng)⑿倮蠋?lt;/span>曾是丹東市骨干教師，語文學(xué)科組組長(zhǎng)，與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，在教學(xué)一線首當(dāng)其沖?????? 特教的中堅(jiān)力量——王羽老師丹東市骨干教師她是學(xué)生們的“嚴(yán)父慈母”，同事們的“哆啦A夢(mèng)”?????? 特教的中堅(jiān)力量——關(guān)惠娟老師她現(xiàn)在是小寶寶的媽媽，但卻從未因?yàn)楹⒆有〉⒄`工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)?????? 特教中堅(jiān)力量——裴永雪老師指導(dǎo)學(xué)生拿了好多特奧獎(jiǎng)牌，不愧是語文組教數(shù)學(xué)的專業(yè)體育教師，全才?????? 特教中堅(jiān)力量——馬爽我校最低年級(jí)的班主任，學(xué)校的骨干教師，有自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法?????? 特教中堅(jiān)力量——李曉倩老師她是九零后，是我們學(xué)校最年輕的班主任，是學(xué)生們的“知心大姐姐”?????? 我們的兩位男老師——董藝，齊天縱默默奉獻(xiàn)，不肯露臉，但對(duì)特殊教育的熱愛，對(duì)特殊孩子的奉獻(xiàn)卻毫不遜色?????? 雖然是居家學(xué)習(xí)，但是孩子們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，棒棒噠?? 老師們想方設(shè)法進(jìn)行線上教學(xué)，家長(zhǎng)們齊心協(xié)力配合老師，孩子們積極認(rèn)真的在學(xué)習(xí)??????