盡心盡力百般呵護(hù)——記草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校陳淑霞老師戰(zhàn)“疫”故事

揚(yáng)帆遠(yuǎn)航

這個(gè)春節(jié)，疫情突然襲來(lái)，人人焦灼煎熬，但有這么一群人，在這艱難的時(shí)刻，將責(zé)任扛在肩上，把愛(ài)心奉獻(xiàn)給孩子們，他們就是老師。在這場(chǎng)艱難的戰(zhàn)役中，草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校的老師們一個(gè)個(gè)默默扛起了擔(dān)當(dāng)，用各自的方式守護(hù)著一個(gè)個(gè)孩子，如點(diǎn)點(diǎn)繁星，照亮暗夜，感動(dòng)社會(huì)。讓我們用一張張照片，一段段文字，記錄草廟老師的戰(zhàn)“疫”故事吧！ 自從接到“停課不停學(xué)”的通知后，草廟鄉(xiāng)中心學(xué)校的老師們就忙碌了起來(lái)，陳淑霞老師也不例外。她是一年級(jí)一個(gè)班的語(yǔ)文老師兼班主任。為保障教學(xué)進(jìn)度、保證學(xué)生在家正常學(xué)習(xí)，接到開(kāi)學(xué)通知后，她馬上行動(dòng)起來(lái)，迅速投入到自己的戰(zhàn)斗崗位，和學(xué)生攜手漫步“云校家”，用特殊的方式呵護(hù)著一班的孩子。 空中課堂馬上就要開(kāi)始了，當(dāng)她了解到家長(zhǎng)各種顧慮時(shí)，她就進(jìn)行微信聊天，談心，通過(guò)耐心細(xì)致的講解，家長(zhǎng)的顧慮打消了，也有了輔導(dǎo)孩子的思路了。　為了穩(wěn)定學(xué)生和家長(zhǎng)的情緒，她至少每天進(jìn)行一次視頻面對(duì)面交流。 疫情阻擋了老師們返校的腳步，卻擋不住老師們教學(xué)的熱情。陳老師帶領(lǐng)一班學(xué)生認(rèn)真授課，仔細(xì)批改，為了讓那些在短暫的課堂中沒(méi)聽(tīng)懂的孩子能夠掌握本課的重點(diǎn)，弄懂學(xué)習(xí)內(nèi)容，她不厭其煩地給孩子們講解，錄制每一個(gè)視頻，她都是錄了又刪，刪了又錄，直到她覺(jué)得沒(méi)有毛病才保存下來(lái)，然后發(fā)到班級(jí)群里。在教每一篇課文時(shí)，陳老師對(duì)課文朗讀都錄了音，把無(wú)聲的文字轉(zhuǎn)化成有聲的語(yǔ)言，以便幫助孩子們更好地理解課文、把握整體。她不但認(rèn)真引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，自己也堅(jiān)持把每天工作中的感人事記錄了下來(lái)。她經(jīng)常制作一些網(wǎng)上教學(xué)的美篇和大家進(jìn)行交流。她的《空中課堂的那些事兒》詳細(xì)地記錄著每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的情況，反映了出孩子們態(tài)度、家長(zhǎng)的期望、老師的困惑。 她不但自己認(rèn)真做好空中課堂教學(xué)任務(wù)，還帶領(lǐng)其他老師研究制定教學(xué)方法，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己知道的網(wǎng)上教學(xué)方法毫不吝嗇的講給大家。她給自己制定出了一套作息時(shí)間，并能?chē)?yán)格執(zhí)行。自空中課堂開(kāi)始以來(lái)，陳老師每天早上八點(diǎn)鐘，和學(xué)生們像在學(xué)校一樣，開(kāi)啟一天的學(xué)習(xí)之旅:聽(tīng)課--課后研討--備課--上網(wǎng)批閱作業(yè)--反饋?zhàn)鳂I(yè)--個(gè)別學(xué)生疏導(dǎo)……深夜，她依然坐在電腦前，拿著發(fā)燙的手機(jī)，揉著發(fā)紅干澀的眼睛，梳理第二天的各項(xiàng)進(jìn)度。 　　按照教體局的要求，學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，陳老師還發(fā)動(dòng)班級(jí)“健康打卡”，提醒孩子們鍛煉身體；通過(guò)班級(jí)微信群給大家推送關(guān)于“新型冠狀病毒”的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)視頻給孩子和家長(zhǎng)上安全課，做孩子們的心靈防護(hù)員。對(duì)于活潑好動(dòng)的孩子們來(lái)說(shuō)，整天宅在家中，況且離開(kāi)老師的管理，不免有些無(wú)聊和淘氣，針對(duì)這種情況，陳淑霞老師就布置了很多一些特殊的作業(yè)，如:“在家運(yùn)動(dòng)小妙招”、“我是家務(wù)小能手”等，深受孩子們的喜愛(ài)!作為老師，她以母親般的情懷關(guān)注著學(xué)生的健康，天天她都以微信或電話方式了解學(xué)生的身體狀況、活動(dòng)范圍是否與外來(lái)人員接觸等，這些她都一一地記錄著。 然而，工作中難免遇到囧事： 目不識(shí)丁的文盲家長(zhǎng)、忘記了督促孩子作業(yè)的醉酒爸爸、專(zhuān)心伺候兒媳婦坐月子而不顧孫子學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)奶奶、疼愛(ài)孩子替孩子承包作業(yè)的好心哥哥、一味要求孩子做好家務(wù)而從不交作業(yè)的家長(zhǎng)爺爺；網(wǎng)絡(luò)不給力的、視頻打不開(kāi)的、今天停電明天沒(méi)網(wǎng)的……面對(duì)種種問(wèn)題和理由，陳老師沒(méi)有灰心，沒(méi)有放棄，堅(jiān)持多次和家長(zhǎng)溝通、交流、說(shuō)服，終于克服了一個(gè)又一個(gè)困難，學(xué)生們的空中課堂順利地進(jìn)行著。 陳老師是一個(gè)班主任，同時(shí)她也是兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)纫疹櫞髢鹤拥膶W(xué)習(xí)，又要照顧不聽(tīng)話的小兒子的淘氣，更重要的是還要管理好幾十個(gè)學(xué)生。事情很多，但陳老師都盡心盡力，考慮周全，處理得當(dāng)，安排妥帖。她正是用實(shí)際行動(dòng)為抗擊疫情貢獻(xiàn)著自己的力量，用自己的愛(ài)心溫暖著三十個(gè)孩子的心靈！