<p>2020年，一場突如其來的疫情讓所有的生活變得不同，3月本應孩子們結束假期走進校園，因為新冠肺炎，我們只能選擇特殊的方式學習。為了有效抗擊新型冠狀病毒的傳播，廣大師生一方面按照黨和國家的統(tǒng)一部署，積極參與疫情防控工作，另一方面響應教育部“停課不停學”的號召，積極對學生開展在線學習輔導。在張鳳良校長的指揮下，在領導班子的共同籌劃下，我校對線上教學進行大膽的嘗試和摸索。</p> <p>英語組的四姐妹們開始了第一次的在線備課。</p> <p>備課的第一步，明確和清晰本節(jié)課的教學目標，也就是成功課堂的核心。</p> <p>讓課堂有輸入、有輸出，學生在聽、學生在說、學生在讀、學生在想、學生在寫，要有趣味性、互動性和有效性。</p> <p>經組內線上備課，我們?yōu)閷W生制定了英語課程播報，為學生提出明確的學習目標，具體說明學什么，達到什么標準，布置難度適當的學習任務，注意學生差異化。</p> <p>開課前，我制定了本班本學科要求，讓學生對上課流程有所了解。</p> <p>上網課是一件非常有趣的事情，學生積極簽到、朗讀、回答問題、完成作業(yè)，40分鐘過的非常充實。學生在作業(yè)上得到了更及時的反饋，感受到了老師的鼓勵和表揚，大大的刺激了學習興趣和學習的成就感。在線的細致輔導，拉近了師生之間的情感距離。</p> <p>每天晚上我都會在班級微信群中為孩子們答疑解惑、做朗讀指導、糾正發(fā)音，孩子們掌握了自己的進步情況，增強了他們的學習動機。</p> <p>最后想說，教學的形式可以千變萬化，好的課堂互動和游戲也可以做到錦上添花，教學背后的原理永遠是相通的，相信不管是線上還是線下，我們都能給學生帶來一堂專業(yè)的語言課堂。</p>