<h1 style="text-align: right;"><b> 高一級部家訪實錄</b></h1><p><b>?</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 由于新冠肺炎疫情，我們正在度過一個非同尋常的寒假，這個“加長版”寒假，承載著特殊而重要的教育使命。在嚴峻的疫情形勢下，孩子們身體狀況如何？家長與孩子們該如何積極應(yīng)對？“停課不停學(xué)”活動開展以來，孩子們該如何調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的教學(xué)方式，充滿正能量地學(xué)習(xí)與生活等，成了老師們最關(guān)心的問題。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 為了進一步加強對學(xué)生居家隔離情況的了解，穩(wěn)定學(xué)生與家長情緒，促進學(xué)生順利完成假期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，高一各班主任及任課老師們在燕校長和級部主任的號召下，按照教體局“育人精準、指導(dǎo)精細”的原則，用電話、視頻、微信等方式與家長進行隔空問候，帶去了學(xué)校和老師的關(guān)心和問候。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 線上家訪主要采取“三問三指導(dǎo)一強調(diào)”的“331”家訪方式完成：</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三 問</b></p><p><b style="font-size: 20px;">一問：學(xué)生家庭防疫工作；</b></p><p><b style="font-size: 20px;">二問：學(xué)生居家生活情況和健康狀況；</b></p><p><b style="font-size: 20px;">三問：學(xué)生在家的學(xué)習(xí)進度及學(xué)習(xí)成果。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">三 指導(dǎo)</b></p><p><b style="font-size: 20px;"> 一是通過線上對學(xué)生進行假期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)；</b></p><p><b style="font-size: 20px;">二是通過了解學(xué)生思想動態(tài)，進行居家心理疏導(dǎo)，疏導(dǎo)學(xué)生和家長焦慮情緒，緩解壓力；</b></p><p><b style="font-size: 20px;">三是對學(xué)生進行體育鍛煉、愛眼護眼等事項的指導(dǎo)。</b></p><p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">一 強調(diào)</b></p><p><b style="font-size: 20px;">疫情防控不放松：引導(dǎo)學(xué)生和家長正確面對疫情，提高科學(xué)防范意識，盡量不外出；幫助學(xué)生形成正確的生命觀念，培養(yǎng)家國情懷。</b></p> <h1><b> 在與家長的溝通過程中，我們了解到學(xué)生在家學(xué)習(xí)時，普遍存在的幾種問題：</b></h1><h1><b>1、電子產(chǎn)品不能做到合理使用；</b></h1><h1><b>2、學(xué)習(xí)態(tài)度雖有了明顯的轉(zhuǎn)變，但是自律性和時間管理仍有待加強；</b></h1><h1><b>3、作業(yè)能積極完成，但對于錯題整理、課程回顧有些不足；</b></h1><h1><b>4、體育鍛煉方面欠缺乏，沒有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣；</b></h1><h1><b>5、隨著陸續(xù)的復(fù)工復(fù)產(chǎn)，父母居家督促或者關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的精力不足；</b></h1><h1><b>6、不能外出導(dǎo)致情緒煩悶，各種因素疊加導(dǎo)致各種負面情緒，總體焦慮水平較高等</b></h1><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 針對這些問題，高一級部積極應(yīng)對，出臺了一系列的措施：</b></p><p><b style="font-size: 20px;">1、為了進一步調(diào)動學(xué)生課堂積極性，減少學(xué)生惰性，每節(jié)課助教統(tǒng)計好積極回答問題的學(xué)生，回答受表揚的學(xué)生，提問時不回答的學(xué)生，利用表格統(tǒng)計好，上課結(jié)束后及時交給級部巡課老師。每天統(tǒng)計好學(xué)生情況，班主任及時在家長群公布，表揚先進、鞭策落后，真正將空中課堂效果落到實處；</b></p><p><b style="font-size: 20px;">2、班主任和任課老師隨時關(guān)注學(xué)生上課聽講和作業(yè)上交情況，及時的了解學(xué)生自己在家的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并給予幫助和指導(dǎo)。</b></p><p><b style="font-size: 20px;">3、每周一次線上主題班會，總結(jié)本周學(xué)習(xí)情況，給同學(xué)們進行學(xué)法指導(dǎo)，提醒學(xué)生關(guān)注自己學(xué)科學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)；</b></p><p><b style="font-size: 20px;">4、調(diào)整作息時間表，上課時間縮短，將課間延長為15分鐘，讓眼睛在課間時得到充分有效的休息，每天早上晨練打卡監(jiān)督；</b></p><p><b style="font-size: 20px;">5、通過網(wǎng)絡(luò)方式，加強家庭教育指導(dǎo)，和家長們一起關(guān)心關(guān)注孩子們的健康成長，每天推送心理教研室的《心情快遞》，積極應(yīng)對防疫期間孩子可能出現(xiàn)的恐慌、焦慮等情緒或其他突發(fā)性心理狀況，為孩子的身心健康注入正能量。</b></p><p><br></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 雖然疫情阻隔了師生之間的空間距離，但暖心的視頻、電話卻拉近了彼此間心靈的距離。學(xué)生和家長們焦慮不安的情緒，在老師們詳細的詢問、耐心的傾聽、智慧的引導(dǎo)中，都煙消云散。為家長和學(xué)生們帶去愛和溫暖，帶去了信心和力量。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> “隔離病毒，但不隔離愛”，在這個特殊的假期，高一級部全體教師通過線上家訪，了解家長、學(xué)生所思所盼，關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生生活健康，精準指導(dǎo)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，消除家長和學(xué)生因疫情防控長期居家產(chǎn)生的焦慮情緒。把學(xué)校和老師們對每一個學(xué)生、每一個家庭的關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛及時送到家長心里面，給學(xué)生加油鼓勁，為家長排憂解難。</b></p> <p><b style="font-size: 20px;"> 我們深知，越是特殊時期，越不能忘記自己的責(zé)任；我們也堅信，只要家校攜手，師生齊心，必定能打贏這場防疫攻堅戰(zhàn)，迎來更加美好的明天！</b></p>