線上教研《如何書寫一篇有效的觀察記錄》——貴陽路幼兒園

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<h3> 3月10日，在龔洪靜老師的主持下，貴陽路幼兒園全體教師開展了以如何書寫一篇有效的觀察記錄為主題的線上教研。觀察兒童、了解兒童、支持兒童。</h3> <h3 style="text-align: center;">簽到與筆記分享</h3> <h3 style="text-align: center;">教研正式開始了</h3> <h3>　　問題:一篇有效的觀察記錄有什么特點？</h3> <h3>　　一篇有效的觀察記錄應(yīng)該是，聚焦的、有目的性的、客觀的、詳細的、具體的。</h3> <h3 style="text-align: center;">實操一:糾錯</h3> <h3> 老師們指出，示例中的觀察記錄存在著，不夠客觀、不夠具體、不夠詳細、語言不夠精煉、觀察目標不夠明確等問題。</h3> <p style="text-align: center;">實操二:改錯</h3> <h3>　　老師們根據(jù)提出的問題，針對性的對示例觀察記錄進行了修改。</h3> <h3> 經(jīng)過老師們修改的觀察記錄，顯得更加的簡潔，和突出重點。但是仍然沒有聚焦到觀察幼兒的某一領(lǐng)域上來。</h3> <h3 style="text-align: center;">實操三:深入修改</h3> <h3> 針對此現(xiàn)象，我們對老師們已修改過的觀察記錄進行了拆分。</h3> <p style="text-align: center;">二次修改精煉</h3> <h3> 經(jīng)過二次修改，老師們都知道，有效的觀察記錄需要“聚焦”，將觀察的要點集中在某一個領(lǐng)域，或是某一個領(lǐng)域的子領(lǐng)域中來。將重點的觀察領(lǐng)域較詳細、客觀、具體的描述出來，將不是重點觀察的領(lǐng)域簡化客觀地描述出來即可。</h3> <p style="text-align: center;">臨時討論</h3> <h3>　　在說到聚焦和簡化時，也有老師提出了不同的觀點，于是一場不在預設(shè)中的討論開始了。</h3> <h3> 大家各抒己見，提出自己的不同看法，一起討論，一起進步，一起更新觀念。</h3> <h3>　　觀察兒童是幼師了解兒童的一個重要手段。而一篇有效的觀察記錄是幼師在了解兒童的過程當中必不可少的一種工具。</h3><h3> </h3> <h3>　　教研的最后別忘了來說說自己對本次教研的收獲。</h3> <h3> 停課不停學針對的不僅僅是孩子，作為老師，更應(yīng)該充分利用時間提升自己，給幼兒一個美好的童年。</h3>