<p> 堅持努力不放棄，讓未來的你感激今天拼命努力的自己！</p><p> 速寫是美術(shù)教師必備的基本功之一，為了更好的服務課堂教學，提高美術(shù)教師的基本技能，停課不停學，美術(shù)教師也要做貢獻，在完成學校安排的各項任務外，假期中開展了小學美術(shù)學科網(wǎng)上速寫教研活動，參加教師為工作15年以內(nèi)的青年教師，共計28人，目前按時上交作業(yè)的26人，共完成速寫作業(yè)513幅，其中優(yōu)秀作品334幅,老師們還在畫速寫后上交了24篇反思。上交的速寫作品有很大的差距，有的老師身體狀況不佳、態(tài)度不夠認真、很久不練習等諸多因素，也有很多老師的作品畫的特別好，其中實驗二分的李安琪上交的作業(yè)，均為優(yōu)秀，橋梓小學許鑫和六小李楠、楊宋的楊琳幾位老師上交的是照片寫生作品，質(zhì)量很高，均為優(yōu)秀作業(yè)。長哨營樊迪、北房陳玉萍、琉璃廟成燃、五小呂超穎幾位老師超額完成任務，長哨營樊迪、一小王倩、茶鐵王璟、五小呂超穎的作業(yè)完成的質(zhì)量高。希望其他老師也積極練習，爭取更大的進步。</p><p> 速寫教研活動將成為我們的日常項目，以后再完成作品是請注意以下問題： </p><p> 一、布局的合理：對畫面的布局需要整體把控，單獨的視覺對象無非就是注意大小，高低，疏密等法則，拿到素材后需二次加工，而不是原封不動的照抄，尤其是帶場景的，注意透視的變化。</p><p> 二、造型的準確：造型不準確是最大的問題，作為視覺藝術(shù)，造型的準確性是重點，只有嚴謹?shù)脑煨筒拍艹浞直磉_你的思想情感，速寫是素描的快速表現(xiàn)語言，所以造型是每個美術(shù)教師的日常行為，我也希望大家隨時畫。</p><p> 三、動態(tài)與比例和諧，動態(tài)的把控不嚴謹，比例失調(diào)（可能拍的角度問題）其實還是造型不準確引起的，所以導致動態(tài)與比例失調(diào)。</p><p> 四、線條的質(zhì)量性不高，碎和缺少疏密變化，猶豫的現(xiàn)象很常見，原因還是心里沒底的表現(xiàn)。</p><p> 五、場景速寫，注意線條的虛實對比和透視關(guān)系。</p>