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戰(zhàn)“疫”防控 靜待春歸 ——文化路小學(xué)開展“新冠肺炎”防控全過程演練活動(dòng)

Feng

&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控工作,提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力,市中區(qū)文化路小學(xué)于3月11日上午10時(shí)開展了“新冠肺炎”防控全過程演練。市中區(qū)文化教育集團(tuán)總校長宋延江、黨總支書記侯賀平、文化路小學(xué)尹泉校長、各校區(qū)幼兒園園長、全體中層干部及部分教職工參加了演練活動(dòng)。 &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 一、精心籌劃 科學(xué)部署<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 學(xué)校堅(jiān)持“演練即是實(shí)戰(zhàn)”,精心制定了《文化路小學(xué)新冠肺炎防控全過程演練方案》,并召開演練專題培訓(xùn)會(huì),明確責(zé)任分工,明晰開學(xué)前后應(yīng)對(duì)突發(fā)情況一日流程。演練前,按照事先擬定的場景進(jìn)行布置,教師提前入校接受體溫檢測,做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;二、模擬場景 本色參演<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;總指揮尹泉校長宣布”新冠肺炎疫情防控應(yīng)急演練正式開始”。本次演練共三大環(huán)節(jié),三道關(guān)口、八個(gè)實(shí)戰(zhàn)場景,采取全過程、本色參演的方式進(jìn)行。&nbsp;<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;場景一: 學(xué)生入校排查第一關(guān) <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;學(xué)校南北家長止步牌處設(shè)置溫馨提示牌,值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師以及保安組成護(hù)導(dǎo)隊(duì),分列南北通道安檢點(diǎn)兩側(cè),學(xué)生(教師飾)佩戴口罩,間隔1米距離、有序入校。值勤領(lǐng)導(dǎo)劉佳為未佩戴口罩及時(shí)配發(fā)口罩,對(duì)有咳嗽、發(fā)熱史的學(xué)生進(jìn)行就地隔離并聯(lián)系家長就近送診。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;場景二:入校檢測第二關(guān)<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;學(xué)生自南、北入校后,進(jìn)入第二道檢測點(diǎn),對(duì)沒有發(fā)熱的學(xué)生實(shí)施放行;體溫異常(>37.2℃)學(xué)生(高娟娟飾),由檢測員謝志勇將其帶至體溫復(fù)檢區(qū),經(jīng)再次檢測后,體溫仍然異常;韓玉明主任立即報(bào)告,救護(hù)組方平、韓建瑞沿專用通道將其護(hù)送至隔離室,同時(shí)啟動(dòng)隔離、消毒、上報(bào)、聯(lián)絡(luò)等應(yīng)急程序。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;場景三:入班測溫第三關(guān)<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;入班前,班主任(馬懷麗飾)對(duì)學(xué)生逐一進(jìn)行體溫檢測,提醒學(xué)生保持安全距離,體溫正常安排入班,體溫異常及時(shí)送交醫(yī)療救護(hù)組(隔離室),并填寫晨午檢記錄表。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 場景四:課上發(fā)熱冷處理<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 上課時(shí),發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生(付倩飾)有咳嗽,乏力、呼吸困難現(xiàn)象,經(jīng)檢測有發(fā)熱現(xiàn)象,疑似新冠肺炎。督查組鄭磊主任立即聯(lián)系醫(yī)療救護(hù)組,救護(hù)組將其帶至隔離室,同時(shí)啟用備用教室,并平復(fù)學(xué)生的恐懼心理。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;場景五:隔離室應(yīng)急處置<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;隔離室校醫(yī)李笑虹為學(xué)生甲(高娟娟飾)測量體溫,簡單詢問病史、疫情接觸史等,認(rèn)真登記;方平對(duì)學(xué)生乙(付倩飾)進(jìn)行流行病學(xué)調(diào)查,張建海、項(xiàng)建及時(shí)聯(lián)系家長并撥打120送醫(yī)。醫(yī)療救護(hù)組馮君師主任電話上報(bào)區(qū)教體局、區(qū)疾控中心、區(qū)衛(wèi)健局。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;場景六:放學(xué)離校不疏忽 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;本著既保證安全距離,又要盡量縮短放學(xué)時(shí)間的原則,學(xué)校制定了錯(cuò)時(shí)放學(xué)實(shí)施方案。按年級(jí)、分樓層、錯(cuò)時(shí)、有序放學(xué)。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; 場景七:配餐就餐不放松 <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; 學(xué)校實(shí)行配餐制,按照食育流程,整隊(duì)洗手、取餐,進(jìn)行食育文化、就餐、餐后將餐盤等放食物箱、回原位休息。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;場景八:常態(tài)消毒實(shí)時(shí)化<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;后勤保障組對(duì)所在教室、隔離室及所涉及的公共場所進(jìn)行全面消毒、通風(fēng)換氣,并做好消毒記錄。<br> &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; 三、總結(jié)點(diǎn)評(píng)再提升<br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;本次演練,涵蓋正式開學(xué)后的各個(gè)場景、各個(gè)環(huán)節(jié),集團(tuán)宋校長全程觀摩指導(dǎo)、現(xiàn)場點(diǎn)評(píng),對(duì)我校開學(xué)前后全過程演練給予了充分的肯定,整個(gè)演練過程部門協(xié)作、分工明確、責(zé)任到人、保障有序,對(duì)我校疫情防控的各項(xiàng)工作是一個(gè)極大的促進(jìn)。我們將以此次演練為契機(jī),進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),健全組織管理,加強(qiáng)防控物資儲(chǔ)備,全力做好疫情的主動(dòng)監(jiān)測、處置和報(bào)告,確保全體師生的身體健康和生命安全。&nbsp;&nbsp;<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;現(xiàn)場總指揮尹校長強(qiáng)調(diào)要提高政治站位,規(guī)范操作,密切配合,堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延,用實(shí)際行動(dòng)為我校師生筑起了一道堅(jiān)不可摧的安全防線! &nbsp;&nbsp;<br></div> &nbsp;&nbsp;

演練

場景

隔離室

學(xué)生

新冠

防控

入校

體溫

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