庚子年的新春注定讓人難忘，突如其來(lái)的新冠肺炎猶如一團(tuán)久久不散的烏云，讓這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)缺失了很多本該有的明媚和喜慶。一場(chǎng)防疫防控的國(guó)家戰(zhàn)疫在新年伊始全面打響。面對(duì)疫情的來(lái)臨，開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組教師積極貫徹落實(shí)教育部“停課不停教、不停學(xué)”政策，探索網(wǎng)上教學(xué)新模式，老師們?cè)诩依镎J(rèn)真制定教學(xué)內(nèi)容，積極備課。保證孩子們?cè)诩乙材芟裨趯W(xué)校一樣學(xué)到知識(shí)！ 為達(dá)到良好的網(wǎng)絡(luò)教研效果，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)田春英老師通過(guò)工作群發(fā)出線(xiàn)上教研安排，以便老師們及時(shí)了解教研培訓(xùn)的主要內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”各年級(jí)組通過(guò)網(wǎng)上辦公軟件、微信群、視頻等形式，圍繞“如何提升線(xiàn)上教學(xué)的有效性”開(kāi)展教研活動(dòng)。老師們對(duì)課前備課，課堂作業(yè)安排，推薦優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂答疑、作業(yè)檢查督促等方面提出了意見(jiàn)和建議。教研內(nèi)容豐富，為線(xiàn)上教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們認(rèn)為低年級(jí)學(xué)生的抽象思維弱，對(duì)于文字傳授難以理解。為了突破這難點(diǎn)，老師線(xiàn)上研討，制訂出鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生一起制作課前學(xué)具的策略，讓學(xué)生能夠跟著視頻里的老師一起操作，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。另外在布置作業(yè)時(shí)，為了讓學(xué)生更好理解作業(yè)，老師們?cè)谧鳂I(yè)旁做標(biāo)注并總結(jié)解題方法，批改作業(yè)時(shí)還配上圖案從而讓他們喜歡上數(shù)學(xué)。 二年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們關(guān)于在線(xiàn)聽(tīng)課效果及布置作業(yè)檢查作業(yè)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深層次的討論。在此過(guò)程中，老師們提出了可以運(yùn)用開(kāi)課前督促孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，其次是課前工作，包括提前熟悉教學(xué)內(nèi)容，擬定學(xué)習(xí)目標(biāo)，要布置給學(xué)生的作業(yè)，自己先做一遍等。然后和學(xué)生同步聽(tīng)網(wǎng)課，根據(jù)授課內(nèi)容適當(dāng)在數(shù)學(xué)群中互動(dòng)；聽(tīng)課結(jié)束后，在微信群里做課堂小結(jié)；布置作業(yè)。最后是課后工作，包括批改作業(yè)，評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)及講評(píng)作業(yè)。及時(shí)清查作業(yè)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系等方式提高孩子們的線(xiàn)上學(xué)習(xí)效率。 老師們各自觀看學(xué)習(xí)，但是線(xiàn)上交流，學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)心得等無(wú)不顯示了老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合課堂教學(xué)深入思考的良好習(xí)慣。 三年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師在研討的過(guò)程中，分享各自有效的方法，一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。她們一致認(rèn)為：首先課后練習(xí)一定要跟上，要趁熱打，找相關(guān)的習(xí)題，讓學(xué)生的知識(shí)面加以拓展，在這個(gè)過(guò)程中讓學(xué)生再一次鞏固新知識(shí)。老師們?yōu)楹⒆觽兡托牡倪M(jìn)行輔導(dǎo)，答疑解惑，查漏補(bǔ)缺。其次，統(tǒng)一了怎樣對(duì)學(xué)生作業(yè)在線(xiàn)指導(dǎo)與評(píng)價(jià)：對(duì)于空中課堂上老師布置的課后作業(yè)，截圖發(fā)到學(xué)習(xí)交流群中，了解學(xué)生的掌握情況。讓學(xué)生完成以后拍圖片發(fā)到交流群中，老師對(duì)于學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)地反饋，要求學(xué)生及時(shí)的改正。并選取部分優(yōu)秀的作業(yè)（正確地答案）在班級(jí)群中發(fā)布，以便于學(xué)生自己進(jìn)行訂正，改錯(cuò)，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)！ 在學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱(chēng)圖形之后，小朋友們爭(zhēng)當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)了許多漂亮的圖案！ 四年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們積極響應(yīng)本次教研活動(dòng)，就“如何提高線(xiàn)上教學(xué)的有效性”進(jìn)行了探討。老師們各抒己見(jiàn)，共榷教之道也。為了讓每一個(gè)孩子都能按時(shí)線(xiàn)上學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，專(zhuān)門(mén)建立了學(xué)科學(xué)習(xí)群，布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后作業(yè)。老師進(jìn)行線(xiàn)上批改作業(yè)，及時(shí)為孩子答疑解惑，做到一課一得。有些作業(yè)錯(cuò)誤率較高，老師還會(huì)錄制小視頻進(jìn)行作業(yè)講解 五年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師們就各自開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作以來(lái)，學(xué)生參與情況、知識(shí)掌握情況進(jìn)行了交流，也對(duì)近階段授課中的具體措施和遇到的困惑等方面進(jìn)行了溝通和商討。共同探討解決網(wǎng)上教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題。有針對(duì)性調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接，避免出現(xiàn)“兩極分化”，力求教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步、全面提升。 每一次作業(yè)也是孩子們成長(zhǎng)進(jìn)步的見(jiàn)證 六年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師就如何使孩子們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)中做到興趣保鮮是關(guān)鍵。老師們一致認(rèn)為，線(xiàn)上學(xué)習(xí)并不等于看視頻，授之以魚(yú)不如授之以漁。在孩子們的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)包括課前預(yù)習(xí)，課堂聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)以及如何跟家長(zhǎng)，老師溝通的能力。在過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)。自空中課堂開(kāi)播以來(lái)，六年級(jí)數(shù)學(xué)組的老師除了提醒學(xué)生按時(shí)收看空中課堂，而且督促學(xué)困生重復(fù)觀看，防止疫情結(jié)束后班級(jí)出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。跟進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)習(xí)，為后期教學(xué)工作的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。 沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，相信所有的美好，都會(huì)伴隨著春風(fēng)款款而來(lái)。疫情無(wú)情人有情，讓我們<br>攜起手來(lái)，眾志成城，團(tuán)結(jié)一心，共克時(shí)艱，為早日戰(zhàn)勝疫情貢獻(xiàn)自己的一份力量。<br>愿山河無(wú)恙，人間皆安！