<p> 豈曰無(wú)衣？與子同裳。面對(duì)疫情，全世界的人民團(tuán)結(jié)在一起；面對(duì)教學(xué)，全枝江的老師凝聚在一起。為了總結(jié)更好的線(xiàn)上教學(xué)方式，提高線(xiàn)上直播課堂的質(zhì)量，在枝江市教研中心的指導(dǎo)下，2020年3月12日，枝江市公園路小學(xué)成功舉辦了“探索網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，提高在線(xiàn)教學(xué)效率”的主題教研活動(dòng)！全校數(shù)學(xué)教師共計(jì)24人如期相約在QQ直播間。</p> 走進(jìn)直播，師生同學(xué) <p> 本次線(xiàn)上教研活動(dòng)以上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)直播課的形式展開(kāi)，由龔慧琴老師和一（4）的學(xué)生們一起完成《數(shù)花生》的學(xué)習(xí)。</p> <p> 伴隨著歡快的兒歌聲，線(xiàn)上直播學(xué)習(xí)開(kāi)始啦！正式上課前，龔老師帶著全班同學(xué)一起讀了兩遍題目。通過(guò)讓學(xué)生自己數(shù)、老師數(shù)、學(xué)生代表帶領(lǐng)數(shù)等多種形式，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的數(shù)、會(huì)數(shù)100以?xún)?nèi)的數(shù)，在不斷的探索交流中感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣！</p> 在線(xiàn)交流，提出意見(jiàn) <p> 聽(tīng)完直播課后，龔老師便立即組織全校數(shù)學(xué)老師展開(kāi)了交流探討。每位老師都針對(duì)龔老師的課提出了自己寶貴的意見(jiàn)：</p><p> 1、一年級(jí)的學(xué)生注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中，課程時(shí)間不應(yīng)過(guò)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容可以適當(dāng)減少；</p><p> 2、如何讓學(xué)生明白5個(gè)數(shù)、10個(gè)數(shù)比3個(gè)數(shù)、4個(gè)數(shù)更簡(jiǎn)單快捷，要讓學(xué)生去試錯(cuò)，從生活經(jīng)驗(yàn)中去發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)方法；</p><p> 3、無(wú)論什么直播方式，都要對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)；</p><p> 4、制定課堂紀(jì)律，針對(duì)不回答問(wèn)題、拒絕回答問(wèn)題的學(xué)生，要有懲罰機(jī)制。</p> 反思感悟，積淀前行 <p> 除了對(duì)龔老師的直播課堂提出意見(jiàn)外，老師們也提出了自己在直播教學(xué)時(shí)碰到的問(wèn)題，眾人拾柴火焰高，最終也提出了解決措施。</p><p> 直播教學(xué)，無(wú)法看見(jiàn)學(xué)生，如何確定學(xué)生都已來(lái)齊？如何確定學(xué)生真的在聽(tīng)課學(xué)習(xí)？老師們機(jī)智地發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量來(lái)管理小組，上課專(zhuān)點(diǎn)不愛(ài)上課的學(xué)生回答問(wèn)題，下課后私發(fā)學(xué)習(xí)筆記等等！</p> <p> 不一樣的研討方式，不一樣的收獲！線(xiàn)上教學(xué)就像一把戒尺，鞭策著教師們不斷學(xué)習(xí)、不斷思考、不斷突破，也只有這樣，我們的線(xiàn)上教研才會(huì)遍地開(kāi)花，我們的線(xiàn)上教學(xué)也定會(huì)碩果累累。相信在枝江市教研中心、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及全體師生的努力下，我們的線(xiàn)上直播教學(xué)會(huì)開(kāi)展得越來(lái)越順利！</p>