隔空不隔愛送教不等待

趙晶欣

——興盟特殊教育學校開展“停課不停學”線上送教上門工作 工作部署 　　一場突如其來的疫情，阻擋了我校常規(guī)入戶送教上門的腳步，卻并沒有阻擋我校教師執(zhí)著的送教熱情。為了積極響應教育部“停課不停學”的號召，也為了翹首等待老師的學生和家長，經(jīng)學校精心組織與安排，3月10日任課教師為常年不能到校上課的重度、極重度殘疾學生開展線上送教上門活動。 家校共育 　　 教師首先進行了線上家訪，詳細了解送教上門學生疫情防控、康復訓練及心理情況，老師送去的關(guān)心與問候溫暖了家長和學生的心，也為下一步送教內(nèi)容的確定奠定了基礎。 　　如今老師雖不能手把手的教，但卻依然能面對面的講。為了推送符合學生實際需求的資源，老師多方搜集，哪個適合情緒調(diào)節(jié)，哪個適合做腿部力量訓練，哪個適合言語康復……一一做好記錄發(fā)給需要的學生。為了使送教上門工作更具實效性，在學校沒有要求的情況下主動制作微課，老師們把動畫設置改了又改，把圖片、音樂換了又換……三月乍暖還寒，但學生和家長卻感受到老師給予的溫暖。 　　老師制作的微課頁面清晰，語速適中，學生按照老師教的步驟做好了一面五星紅旗，臉上抑制不住的成就感。 　　老師結(jié)合春節(jié)講解辦年貨，在了解風俗習慣的同時用手點數(shù)物品數(shù)量，說物品名稱，既訓練學生的思維，又鍛煉了語言表達能力。學生在手機上認真觀看生活化的教學視頻，充滿了喜悅與新奇。 　　送教面對的學生均為重度、極重度殘疾孩子，生活不能自理，有的腦癱，常年臥床，康復訓練尤為重要，老師指導家長用礦泉水瓶進行大肌肉訓練，穿珠子、穿扣子進行精細動作的訓練，給學生推送舒緩的音樂，有趣的故事，緩解疫情帶來的不安。 家長反饋 　　送教上門學生很少有機會接觸外界，老師的到來讓孩子得到了成長與鍛煉，也讓孩子有了期盼與想念。送教上門讓家長有了可傾訴的對象，內(nèi)心得到了些許釋放。面對老師不厭其煩的講解、示范，家長用樸實無華的語言表達著謝意，這也是老師們前進的動力！ 　　送教上門尊重每一位學生，讓他們享有平等受教育的權(quán)利。在疫情期間興安盟特殊教育學校教師以高度的責任感，以扎實的專業(yè)性讓隔空不隔愛，讓送教無需等待！