用心做事，愛心育人(五)線上教學(xué)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)分享(語(yǔ)文篇)

未來(lái)俠機(jī)器人

聊城北大培文學(xué)校二年級(jí)共兩位語(yǔ)文教師——張煥麗老師和萬(wàn)躍輝老師，而且他們是師徒關(guān)系，今天就讓我們一起走近這對(duì)師徒，聆聽他們“線上教學(xué)那些事兒……” 【教師姓名】張煥麗【任教班級(jí)】 二年級(jí)1班班主任/語(yǔ)文/語(yǔ)文組組長(zhǎng)【非常點(diǎn)評(píng)】 最美的耕耘者，最美的播種者 　　作為一名班主任兼兩個(gè)班的語(yǔ)文課的張老師，雖然已有十多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是她身上那種對(duì)工作一絲不茍的精神深深的影響著我們身邊的每一個(gè)老師。為了能夠上好直播課，張老師帶領(lǐng)組內(nèi)老師每天精心備課研課，以身作則。對(duì)于每一節(jié)課張老師總是精益求精，她每一課都精心的備了又備，研了又研，全身心地投入到教育教學(xué)中，經(jīng)常工作到深夜，而無(wú)暇顧及自己的孩子。汗水付出的背后是家長(zhǎng)們的認(rèn)可，孩子們的收獲。三周的直播課下來(lái)，張老師也是收獲滿滿。下面談一下張老師的做法： 一、用心做事，未雨綢繆　　1.課前充分準(zhǔn)備　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。課前我們備課組充分準(zhǔn)備，新課的傳授怎么才有吸引力，怎么讓孩子參與，這一節(jié)課我要怎么講？開始我們想發(fā)微課視頻，其實(shí)網(wǎng)上也有可以截取，但對(duì)于低年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，總認(rèn)為不太適合，他們只會(huì)把它當(dāng)作一個(gè)視頻去看看而已，所以張老師自己著手自己錄，語(yǔ)言怎么表達(dá)，重難點(diǎn)如何突破，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)。認(rèn)真鉆研教材，熟悉軟件的用法，一遍又一遍溝通，不斷修改、重錄，直到自己滿意。　　2.開好首播2月10日，上午8:50張老師和學(xué)生們?nèi)缂s來(lái)到釘釘?shù)闹辈ナ覂?nèi)，因?yàn)橹皩?duì)于軟件操作下了功夫，所以釘釘?shù)母鱾€(gè)功能在很短的時(shí)間內(nèi)就運(yùn)用自如了。打開視頻和孩子們招呼，孩子們很興奮，他們一個(gè)個(gè)連麥出現(xiàn)在鏡頭前，說(shuō)這個(gè)寒假的趣事說(shuō)自己的收獲。經(jīng)過(guò)熟悉操作后，進(jìn)入了學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)孩子一起去《找春天》，不知不覺，在孩子們戀戀不舍中結(jié)束了我們的第一次直播課。　　3.課中互動(dòng)+答疑　　接下來(lái)的新課學(xué)習(xí)，我們采用了直播答疑解惑的方式學(xué)習(xí)和孩子互動(dòng)，制播中我點(diǎn)名，“來(lái)，某某連個(gè)線，你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?”我互動(dòng)，張老師講課的時(shí)候，能看到學(xué)生的發(fā)言，已經(jīng)完成的打“1”，全部做對(duì)的打“6”，孩子們上的興致盎然，張老師也樂在其中。 4.課后反饋交流    一節(jié)直播課結(jié)束后，怎么看孩子們掌握的怎么樣？堂清是首要反饋，對(duì)于孩子提交到釘釘家校本的堂清，張老師是挨個(gè)批改記錄反饋，對(duì)于接受知識(shí)點(diǎn)稍微慢點(diǎn)的孩子，每天保持和家長(zhǎng)的溝通與交流讓家長(zhǎng)支持配合我們的工作，同時(shí)也能感受到老師的良苦用心。 如果遇上某個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)生的堂清整體失分率高，會(huì)采用錄屏的方式對(duì)于錯(cuò)題細(xì)致的講解，發(fā)至班級(jí)群讓學(xué)生仔細(xì)聽，用心記，和家長(zhǎng)每天保持溝通交流，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的掌握情況?！?lt;/p> 5.調(diào)研反饋　　三周的直播授課結(jié)束，自我感覺效果不錯(cuò)，家長(zhǎng)們和孩子又是怎么想的呢？于是，張老師進(jìn)行了一次調(diào)查，您認(rèn)為現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果如何?您覺得接下來(lái)的學(xué)習(xí)怎樣做效果最好?　　調(diào)查結(jié)果是，家長(zhǎng)們很肯定我們的直播形式，反饋是這種直播課能夠互動(dòng)調(diào)動(dòng)孩子的興趣，我的工作得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。　　6.漸入佳境　　三個(gè)多星期的主播經(jīng)歷，張老師對(duì)網(wǎng)絡(luò)授課工作已駕輕就熟，每天忙忙碌碌，開直播、制課件、發(fā)通知、批作業(yè)、單獨(dú)連線輔導(dǎo)學(xué)生、開視頻會(huì)議，手機(jī)電腦同時(shí)上線，忙得不亦樂乎。 二、成效與收獲：　　1.家長(zhǎng)感言： 2.我們無(wú)法面對(duì)面，但心連心。　　這次的直播上課，張老師有了新收獲，就是家長(zhǎng)對(duì)老師更加體諒。以前教室上課的時(shí)候，家長(zhǎng)也看不到老師的教學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在日常授課、布置作業(yè)、點(diǎn)評(píng)作業(yè)都在群里一清二楚，家長(zhǎng)的參與度也很高，紛紛點(diǎn)贊，借機(jī)也提升了一下家校共育的意識(shí)。課程結(jié)束，家長(zhǎng)都在群里為我們點(diǎn)贊加油，有一次一位同學(xué)在群里發(fā)“下課，起立，老師再見”，一聲聲“謝謝教師!”“老師辛苦了!”真的非常感動(dòng)，雖然隔著屏幕無(wú)法面對(duì)面，我們心連著心，始終都在一起。 只要我們堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，一定會(huì)戰(zhàn)勝這一次疫情。沒有哪個(gè)冬天不能逾越，沒有哪個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨，明媚的陽(yáng)光，很快將會(huì)照亮每一寸土地，教室里也必將傳來(lái)朗朗的讀書聲和孩子們童真無(wú)邪的笑聲，我們一定會(huì)牽著家人的手和好友相聚。 【教師姓名】萬(wàn)躍輝【任教班級(jí)】二年級(jí)3班語(yǔ)文【非常點(diǎn)評(píng)】 沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí) 　　翻開二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本，第一單元有一篇課文名叫《找春天》，今天就以“找‘春天’”為題，讓我們一起尋找線上教學(xué)的春天...... 呼呼呼……年初，一位名叫“新冠”病毒的壞家伙，沒打任何招呼向祖國(guó)大地伸出了魔爪?？赡苁呛投扉_個(gè)玩笑吧！還是誰(shuí)得罪了它？來(lái)到就發(fā)脾氣，叫囂不停！好像一個(gè)蠻不講理的粗漢醉酒，任意發(fā)作起來(lái)。 春暖花開我們本應(yīng)回歸“自在嬌鶯恰恰啼”的校園，卻因疫情暫緩了求學(xué)的腳步，為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。還好我們有“九陰真經(jīng)”，在“延長(zhǎng)的假期”面前，“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流，北大培文的老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。 　　語(yǔ)文直播授課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次，有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中，我每天日程如下：1、晨誦 每天早上布置任務(wù)，聲圖并茂，有時(shí)我會(huì)錄制視頻示范背誦，親其師，信其道，看到老師熟悉的面孔，同學(xué)們背的格外起勁！ 2、語(yǔ)文課 語(yǔ)文課采用釘釘直播+堂清兩大部分，釘釘直播我會(huì)提前試驗(yàn)網(wǎng)速以及課件，保證萬(wàn)無(wú)一失；堂清我會(huì)一份份批改，并且制作統(tǒng)分表格，補(bǔ)短板，找差距，看看哪些知識(shí)點(diǎn)需要強(qiáng)化。 3、寫字課 寫字課我會(huì)把齊老師示范字視頻發(fā)給大家，完成的同學(xué)把生字發(fā)群里，我會(huì)每天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)反饋，現(xiàn)在我們班同學(xué)的字寫的越來(lái)越好。 4、日清每天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)錯(cuò)誤我會(huì)集中時(shí)間段進(jìn)行講解。 5、茶余飯后 學(xué)習(xí)之余，晚間我有時(shí)候會(huì)和同學(xué)們一起玩?zhèn)€小游戲，比如“飛花令”、讀書分享等等。大家參與度非常高。 　　這一年的開春，祖國(guó)很靜！露珠在灌溉的麥田里，吧嗒、吧嗒地?cái)⒄f(shuō)著網(wǎng)課上發(fā)生的故事……  相信在不久的將來(lái)，旭日東升，陽(yáng)光燦爛。世上萬(wàn)物，一切生命都那么包容，沒有絲毫埋怨！      春，美麗依然！      國(guó)，依然富強(qiáng)！