<p>讀名著，品名著，愛(ài)名著。讓我們做經(jīng)典文學(xué)的追隨者…</p> <p>為期兩周的學(xué)習(xí)經(jīng)典名著選篇已落下帷幕，但是這兩周的學(xué)習(xí)歷程卻讓我回味無(wú)窮…兩周來(lái)，同學(xué)們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下打開(kāi)了走進(jìn)《四大名著》的燦爛篇章。從課文續(xù)寫(xiě).課文讀后感，到講名著小故事.辦名著手抄報(bào)，再到改編課本劇. 制定名著閱讀卡……王老師把原來(lái)我們認(rèn)為枯燥無(wú)味的經(jīng)典名著，通過(guò)這樣豐富多彩的教學(xué)方式精彩展示，讓我們?cè)跐?rùn)物細(xì)無(wú)聲的氛圍里體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的持久魅力。</p> <p>看看我們獨(dú)特得線上教學(xué)</p> <p>全員讀名著</p> <p>瞧瞧同學(xué)們展開(kāi)想象續(xù)寫(xiě)的武松一步一步挨下崗…</p> <p>小伙伴們寫(xiě)的《景陽(yáng)岡》讀后感</p> <p>我們制作的閱讀計(jì)劃單</p> <p>欣賞一下我們班李東杰一家人為我們帶來(lái)的課本劇</p> <p>俞奧迪和弟弟帶來(lái)的課本劇</p> <p>吳雨龍同學(xué)因爸爸從春節(jié)期間開(kāi)始一直忙碌的為社區(qū)里運(yùn)送生活物資，所以白天自己沒(méi)辦法上老師的釘釘視頻課程，全部靠自學(xué)，怎么樣？這個(gè)小學(xué)霸編寫(xiě)的課本劇也很出彩吧！</p> <p>王鵬越同學(xué)讀《紅樓春趣》</p> <p>邵紫涵同學(xué)專(zhuān)心致志的讀《三國(guó)演義》</p> <p>我為大家講的《西游記》故事第五十三回禪主吞餐懷鬼胎，黃婆運(yùn)水解邪胎</p> <p>曬曬我的課堂筆記，很認(rèn)真吧！</p> <p>同學(xué)們動(dòng)手創(chuàng)作的名著手抄報(bào)</p> <p>看看上面這個(gè)特別的手抄報(bào)，有沒(méi)有被驚艷到！這個(gè)以斑駁的墻壁為紙辦的手抄報(bào)是我們班小才人李安昊同學(xué)的佳作。畫(huà)面中的孫悟空栩栩如生，色彩搭配自然，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單明了。因?yàn)橐咔槔畎碴煌瑢W(xué)被困在老家，為了完成老師布置的走進(jìn)名著手抄報(bào)作業(yè)，他克服一切困難，不為困境找借口，圓滿的完成了這份意義非凡的作品。我被李安昊的這種難能可貴的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。正如開(kāi)學(xué)典禮上，魏校長(zhǎng)所說(shuō)“辦法總比困難多”。2020年全國(guó)蔓延的疫情，打亂了我們的生活節(jié)奏。但是它阻擋不了老師們給我們傳授知識(shí)的熱情，也阻擋不了同學(xué)們對(duì)知識(shí)的求知欲和學(xué)習(xí)的熱情。沒(méi)有紙我們?cè)趬Ρ谏袭?huà)，在作業(yè)本上畫(huà)，在掛歷背面畫(huà)…以李安昊同學(xué)為代表的這些被困在老家的同學(xué)們是我們學(xué)習(xí)的榜樣。</p> <p>這套《四大名著》是媽媽二年前給我買(mǎi)的，書(shū)中枯燥難懂的文字曾讓我一度抓狂?？墒峭ㄟ^(guò)這兩周的名著學(xué)習(xí)，王老師獨(dú)特的教學(xué)方式勾起了我對(duì)名著的好奇與興趣。于是再次拿起了封塵已久的書(shū)籍，陶醉其中，一發(fā)不可收拾…</p> <p>最近我把《紅樓夢(mèng)》看完了。書(shū)里面的金陵十二釵各有各的悲劇 ：無(wú)情的，有了報(bào)應(yīng)。欠淚的，淚已盡。富貴的，金銀散盡。有恩的，死里逃生?！都t樓夢(mèng)》是一本封建社會(huì)的百科全書(shū)，作為《四大名著》之首當(dāng)之無(wú)愧。但其中真正蘊(yùn)含的道理還待我細(xì)細(xì)品味…</p> <p>《三國(guó)演義》講述了魏.蜀.吳三國(guó)之間的戰(zhàn)斗。關(guān)羽給我留下的印象最深，他有著萬(wàn)人不敵的勇武，沉著冷靜的大丈夫氣概和神威。在他身上，我看到了“忠”和“義”。在于他人的斗爭(zhēng)中，他“義不負(fù)心，忠不顧死”。是一位真正的大英雄，他的精神值得我學(xué)習(xí)。這套書(shū)反映了三國(guó)之間政治的斗爭(zhēng)和計(jì)謀…</p> <p>《水滸傳》是名著里我最喜歡的書(shū)了。他塑造了個(gè)性鮮明的眾多英雄好漢。他們官逼民反，處處被小人陷害。就算被招安后，也處處受人排擠，打擊。最后被奸臣所害。這不僅引起了我的深思…他強(qiáng)調(diào)了忠與奸不可和調(diào)性。</p><p><br></p> <p>《西游記》中那個(gè)樂(lè)觀.勇敢.機(jī)智的猴子??給我留下了深刻的印象。孫悟空是作者理想的寄托。他怎么也逃不過(guò)如來(lái)佛祖的手掌心，正如吳承恩怎么也逃離不開(kāi)封建社會(huì)的束縛…</p> <p>對(duì)于《四大名著》，我的認(rèn)識(shí)還非常膚淺，它其中蘊(yùn)含的魅力還需要我用一生去細(xì)細(xì)領(lǐng)悟…同學(xué)們，讓我們跟隨王老師一起開(kāi)啟名著的大門(mén)，做一個(gè)中國(guó)經(jīng)典文學(xué)的追隨者和傳承人…</p>