<p><b> 自夷陵區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展網(wǎng)絡(luò)課程以來，除了關(guān)注孩子們學(xué)科素養(yǎng)的的形成，還將疫情防控知識課與多學(xué)科相融合，自主開發(fā)課程，將本次疫情作為時(shí)空教材，以“生命教育”為主線，將“環(huán)境教育”“感恩教育”“愛國教育”等融入其中，孩子們根據(jù)自己的興趣愛好選擇唱歌、律動(dòng)、手工、繪畫、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、觀察記錄、文字卡片等多種形式展示學(xué)習(xí)成果，多方式的學(xué)習(xí)，多形式的展示，培養(yǎng)了孩子們動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等各方面的能力。學(xué)校課程開發(fā)組的老師們，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵照學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律，從人生觀、價(jià)值觀、世界觀的角度做好學(xué)生成長的領(lǐng)路人，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)?！芭囵B(yǎng)有實(shí)踐力和責(zé)任心的人”的育人目標(biāo)。</b></p> <p><b> 聽，孩子們用優(yōu)美的歌聲贊美大自然，用悅耳的童謠歌頌大自然。</b></p> <p><b> 瞧，漂亮的蝴蝶在花間飛舞，萌萌的穿山甲在林間散步。</b></p> <p><b> 看，孩子們用稚嫩的筆觸描繪美麗的春天，用繽紛的顏料裝扮五彩的春天。</b></p> <p><b> 一張張表格，一次次實(shí)驗(yàn)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究正在進(jìn)行，一個(gè)個(gè)小小科學(xué)家即將誕生。</b></p> <p><b> 一幅幅作品，一段段視頻，一首首歌曲，是孩子們“保護(hù)動(dòng)植物”的心聲，更是要和大自然和諧相處的最美闡述。據(jù)悉，本周的疫情防控知識課受到全體師生及家長的熱烈支持和積極響應(yīng)，有的家長說：孩子在家里每天都提醒我們不要吃野生動(dòng)物；有的家長說：植樹節(jié)那天，我們家孩子催著我們到田間地頭去種樹，有的家長說：和孩子一起學(xué)習(xí)，我也真正體會到什么是命運(yùn)共同體；還有的家長說：孩子還在家里給我們講解花朵的基本結(jié)構(gòu)呢！</b></p><p><b> 夷陵區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)通過疫情防控知識課，將疫情防控與孩子們平時(shí)的生活相結(jié)合，大家在課堂中了解抗疫知識，在生活中學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)，線上線下積極互動(dòng)，為夷陵抗疫奉獻(xiàn)自己的力量！</b></p><p><br></p><p>（撰稿：張 兵 審核：黃 蓉 發(fā)布：郭劍鋒）</p>