"數(shù)”我最牛一一車輪中的數(shù)學(xué)

阮玲玲

<h3>疫情下的武漢，眾志成城充滿希望；疫情下的唐小，師生相伴攜手同行。停課不停學(xué)，停課不停教，“網(wǎng)上教學(xué)”開課已經(jīng)五周了，我們認(rèn)真貫徹上級精神，繼續(xù)開展豐富多彩的學(xué)科主題性學(xué)習(xí)活動。本周我們六年級的數(shù)學(xué)主題是一一車輪中的數(shù)學(xué)，看看我們班的學(xué)生都研究討論出些什么？</h3> <h3>圓規(guī)、直尺、三</h3><h3>角板等畫出圓、正方形</h3><h3>、長方形、等邊三角形</h3><h3>各1個。</h3><h3>2.在畫出的圖形中標(biāo)出</h3><h3>中心點，并剪</h3><h3>下來。</h3><h3>1.分別滾動圖形，觀察</h3><h3>中心點的運動軌跡。</h3><h3>2.把中心點的運動軌跡</h3><h3>用圖表示出來。</h3><h3><br></h3> <h3>同學(xué)們，大家都坐過汽車，也騎過自行車，發(fā)現(xiàn)車子的車輪是圓的，知道為什么呢？要知道其中的奧秘，我們先看下圓的特點：圓的中心叫圓心，從圓周的任意一點連接一條線段，它們的長度都一樣，我們稱之為半徑。通過圓心連接圓周生的線段叫直徑，它們的長度同樣相等。這個特點其它形狀的圖形都沒有，它們連接中心的線段不一定都相等。所以，我們把車輪做成圓形的，當(dāng)車輪滾動是時候，車軸與地面接觸的距離理論上是不變的，都是圓的半徑。這樣車子就平穩(wěn)的前進(jìn)，而不會感到顛簸了。如果車輪做成其它形狀的，比如正方形，多邊形，三角形，能行嗎？圓在我們生活中隨處可見，那什么很多東西要做成圓的呢，這個問題小朋友們同學(xué)們思考下。<br></h3>