開展防疫演練提供開學(xué)保障———春英學(xué)校疫情防控應(yīng)急演練紀(jì)實(shí)

丹東市春英學(xué)校

為進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化新型冠狀病毒疫情防控工作，提高防范和應(yīng)急處置能力，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)校制定應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性，確保突發(fā)事件得到及時(shí)有效處置，春英學(xué)校根據(jù)遼教電【2020】29號(hào)文件《關(guān)于組織開展學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急演練的通知》精神及區(qū)教育局工作部署，開展了新型冠狀病毒疫情防控應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)系列演練。 演練前準(zhǔn)備工作 演練前，學(xué)校召開應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，組長(zhǎng)王威按照學(xué)校應(yīng)急演練方案布置詳實(shí)的演練工作，要求全體演練人員各負(fù)其責(zé)，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)角色。副組長(zhǎng)對(duì)演練工作進(jìn)行了細(xì)致分工，對(duì)具體事宜進(jìn)行了布置安排，同時(shí)對(duì)參加演練的人員進(jìn)行了培訓(xùn)，確?；顒?dòng)有效實(shí)施。 各項(xiàng)演練有序進(jìn)行   此次演練學(xué)校防疫領(lǐng)導(dǎo)小組成員將每一個(gè)環(huán)節(jié)牢記于心，嚴(yán)格按照學(xué)校應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行，整個(gè)過程大家配合默契，嚴(yán)格每一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)，充分體現(xiàn)了學(xué)校應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性、合理性與可操作性。 1.開學(xué)報(bào)到 我校開學(xué)報(bào)到主要涉及到學(xué)生家長(zhǎng)到校送行李及用品，由學(xué)校教師代替家長(zhǎng)進(jìn)行報(bào)到演練。報(bào)到錯(cuò)時(shí)進(jìn)行，中低年級(jí)八點(diǎn)半到九點(diǎn)到校，高年級(jí)九點(diǎn)半到十點(diǎn)到校。 中低年報(bào)到 高年級(jí)報(bào)到 2.教師早餐 早餐錯(cuò)時(shí)進(jìn)行，分為7：20之前和7：20之后。 3.錯(cuò)時(shí)入校 開學(xué)后錯(cuò)時(shí)入校時(shí)間為高年級(jí)7：40，中低年級(jí)7：50，所有學(xué)生、陪讀家長(zhǎng)必須戴口罩方可進(jìn)入校園。 4.上下課及間操    我?，F(xiàn)有5個(gè)教學(xué)班，分別分布在三、四、五樓，因比較分散所以上下課時(shí)間統(tǒng)一，下課及間操活動(dòng)分別于各個(gè)樓層走廊。由教導(dǎo)處指定活動(dòng)位置，正副班主任負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，樓層負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)管理活動(dòng)。 5.發(fā)現(xiàn)疑似病例，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案     演練模擬學(xué)校開學(xué)后，低年一班一名學(xué)生在上課過程中出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽癥狀后，學(xué)校疫情防控工作小組全過程處置流程情況。   發(fā)現(xiàn)學(xué)生咳嗽且無精打采，班主任及時(shí)詢問情況并測(cè)量體溫。       經(jīng)體溫測(cè)量該生發(fā)燒，班主任馬上電話通知學(xué)校應(yīng)急處置組。應(yīng)急處置組組長(zhǎng)立即向校長(zhǎng)匯報(bào)情況，經(jīng)校長(zhǎng)同意立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。隨后通知保健教師和隔離護(hù)送員穿戴好全套疫情防護(hù)裝備，保健教師到隔離室等候，隔離護(hù)送員到班級(jí)將發(fā)熱學(xué)生護(hù)送到學(xué)校隔離室。       班主任及時(shí)開窗通風(fēng)并電話通知家長(zhǎng)孩子情況，了解孩子近期身體狀況及接觸史，請(qǐng)家長(zhǎng)立即到校接孩子去定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)熱門診就醫(yī)。       到達(dá)隔離室后，由保健教師對(duì)發(fā)熱學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測(cè)、詢問并登記身體狀況及接觸史，同時(shí)將學(xué)生綜合情況報(bào)告給應(yīng)急處置組組長(zhǎng)。隔離護(hù)送員同保健教師一起耐心陪學(xué)生等待家長(zhǎng)到校接走就醫(yī)。       班級(jí)學(xué)生暫時(shí)進(jìn)行區(qū)域內(nèi)隔離，由大隊(duì)輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，安撫情緒。        應(yīng)急處置組組長(zhǎng)將學(xué)生情況向校長(zhǎng)匯報(bào)，同時(shí)上報(bào)區(qū)教育局和疾控中心，聽取上級(jí)指示進(jìn)行下一步工作。       待班級(jí)學(xué)生解除暫時(shí)區(qū)域內(nèi)隔離之后，由學(xué)校消殺人員穿戴全套防護(hù)裝備立即對(duì)教室、走廊及隔離室進(jìn)行徹底消毒。 6.錯(cuò)時(shí)就餐 錯(cuò)時(shí)用餐時(shí)間分別為10：55—11：15高年級(jí)兩個(gè)班用餐；11：15—11:35中低年級(jí)三個(gè)班用餐，正副班主任負(fù)責(zé)組織午餐，學(xué)年分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)管理。 7.學(xué)生午睡 通過演練主要調(diào)整學(xué)生躺在床上的方向及錯(cuò)時(shí)上下樓，午睡值班教師要密切關(guān)注學(xué)生的身體狀況。 8.錯(cuò)時(shí)放學(xué) 錯(cuò)時(shí)放學(xué)分為兩個(gè)時(shí)間段，中低年級(jí)14：55于前廳集合放學(xué)；高年級(jí)15：00于二樓走廊集合待中低年年級(jí)離校后放學(xué)。 9.通風(fēng) 每天規(guī)定通風(fēng)時(shí)間為：每節(jié)課下課后適宜通風(fēng)；間操時(shí)間通風(fēng)20分鐘；午睡時(shí)間通風(fēng)30分鐘；放學(xué)后通風(fēng)30分鐘。 10.消毒 按照學(xué)校的消毒方案進(jìn)行，每天固定時(shí)間和位置進(jìn)行消毒。        演練結(jié)束后，領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)演練環(huán)節(jié)中存在的不足進(jìn)行了認(rèn)真梳理總結(jié)反饋，提出相應(yīng)的整改措施，對(duì)學(xué)校疫情防控工作應(yīng)急預(yù)案做進(jìn)一步完善。通過此次實(shí)戰(zhàn)演練，規(guī)范了學(xué)校應(yīng)急事件的報(bào)告和處置流程，提高了教師應(yīng)對(duì)疫情的防范意識(shí)和應(yīng)急水平，全面檢驗(yàn)了應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，演練達(dá)到預(yù)期效果。